2. «Ninguna práctica pedagógica es neutra. Todas están apoyadas en cierto modo de
concebir el proceso de aprendizaje y el objeto de ese aprendizaje».
Emilia Ferreiro
1
Modalidades de lectura en
el aula.
3. «Es leyendo que uno se transforma en lector, y no aprendiendo primero para poder leer
después; no es legítimo instaurar una separación entre “aprender a leer” y “leer”».
Josette Jolibert
2
Leer es decodificar vs. Leer
es construir sentido.
6. 5
Lectura guiada.
Se lee desde un seguimiento explícito de la docente desarrollando un propósito
de lectura según interrogantes planteados previamente.
7. 6
Lectura por parejas.
Se constituye una estrategia de andamiaje que se aplica en el aula con estudiantes
que refieren mayor experiencia en lectura en voz alta.
8. 7
Lectura comentada
Se desarrolla con el fin de dialogar sobre el acto de leer y en ocasiones sobre la temática
que se abordo con la lectura.
9. 8
Lectura silenciosa
Se desarrolla en voz baja inicialmente con el tiempo se logra que los niños desarrollen
la habilidad de leer en silencio.