El documento presenta 10 preguntas sobre educación ambiental y desarrollo sostenible. La educación ambiental se define como un proceso que permite al individuo comprender su interdependencia con el entorno de manera crítica. Los parámetros para medir un impacto ambiental son su magnitud e incidencia. El programa internacional de educación ambiental se originó en la Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental de 1977. El concepto de desarrollo sostenible se refiere al aprovechamiento de recursos que satisface las necesidades presentes sin comp

1. Question 1
Correct
Mark 1.0 out of 1.0
Remove flag
Question text
De acuerdo con carácter sistémico del ambiente se puede decir que la educación
ambiental:
Select one:
a. Debe ser considerada como el proceso que le permite al individuo comprender
la relaciones de interdependencia con su entorno, con base en el conocimiento
reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y
cultural.
Correcto!
b. Lo ambiental se concibe como un problema social que refleja un mejoramienta
en la calidad de vida.
c. Es una herramienta de apoyo pedagógico para el cambio climático
d. Una respuesta a la crisis ambiental que agobia al planeta
Feedback
Respuesta correcta
The correct answer is: Debe ser considerada como el proceso que le permite al
individuo comprender la relaciones de interdependencia con su entorno, con base
en el conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política,
económica y cultural.
Question 2
Incorrect
Mark 0.0 out of 1.0
Remove flag
Question text
Los parámetros fundamentales para medir un impacto medioambiental son:
Select one:

2. a. Su magnitud y su incidencia.
b. Su magnitud y volumen.
c. Su incidencia y su posibilidad de regeneración del biotopo original.
d. Ninguna es correcta.
Feedback
Respuesta incorrecta.
The correct answer is: Su magnitud y su incidencia.
Question 3
Correct
Mark 1.0 out of 1.0
Remove flag
Question text
La creación del programa internacional de Educación ambiental (PIEA) se origino
de:
Select one:
a. Conferencia de las naciones Unidas sobre el medio humano (Estocolmo, 1972)
b. La conferencia intergubernamental sobre educación ambiental (Tbilisi, octubre
de 1977)
Correcto!
c. Conferencia de las naciones Unidas para el medio ambiente (PNUMA)
d. Objetivos del milenio
Feedback
Respuesta correcta
The correct answer is: La conferencia intergubernamental sobre educación
ambiental (Tbilisi, octubre de 1977)
Question 4
Incorrect
Mark 0.0 out of 1.0

3. Remove flag
Question text
El concepto “medio ambiente” incluye:
Select one:
a. Los diversos ecosistemas a proteger
b. No solo a los organismos de carácter oficial/gubernamental, sino a las diversas
organizaciones de corte ecológico conocidas como ONG,s.
c. Los ecosistemas de tierra, mar y aire.
d. Las realidades naturales y las de tipo urbano, social, cultural.
Feedback
Respuesta incorrecta.
The correct answer is: Las realidades naturales y las de tipo urbano, social,
cultural.
Question 5
Incorrect
Mark 0.0 out of 1.0
Remove flag
Question text
Son numerosos los enfoques, perspectivas, marcos teóricos, en definitiva, que han
ido fundamentando el discurso y la práctica de la Educación Ambienta. Sin tratar
de agotarlos, y centrándonos sólo en lo que son enfoques y perspectivas de corte
pedagógico, pasamos a hacer una valoración de las mismas. El enfoque donde La
Educación Ambiental exige una reflexión amplia y comprometida con los códigos
que moldean la racionalidad y sus modelos de pensamiento y acción, está
fundamentado:
Select one:
a. Desde el punto de vista del discurso racional
b. Desde el punto de vista histórico e institucional
c. Desde el punto de vista de la acción

4. d. Sintetizando y abriendo perspectivas: La Educación Ambiental para el desarrollo
sostenible desde la complejidad y el pensamiento crítico
Feedback
Respuesta incorrecta.
The correct answer is: Desde el punto de vista del discurso racional
Question 6
Correct
Mark 1.0 out of 1.0
Remove flag
Question text
Es un proceso social mediante el cual se busca su formación con referencias
sociales, culturales de valores y conocimientos coherentes con el contexto en que
vive.
Select one:
a. El desarrollo sustentable
b. La participación social
c. La educación del individuo
Feedback
Respuesta correcta
The correct answer is: La educación del individuo
Question 7
Correct
Mark 1.0 out of 1.0
Remove flag
Question text
Una de las concepciones sobre educación ambiental fue:
Select one:

5. a. Congreso Internacional sobre Educación y Formación relativa al Medio
Ambiente, Realizada en Moscú (1987)
La educación ambiental se concibe como un proceso permanente en el que los
individuos y la colectividad cobran conciencia de su medio y adquieren los
conocimientos, los valores, las competencias, la experiencia y la voluntad capaces
de hacerles actuar, individual y colectivamente, para resolver los problemas
actuales y futuros del medio ambiente
b. II Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental, Realizada
en Tbilisi (1977)
c. Comisión de Educación de la UICN, Realizada en París (1980)
d. Rio +20, Realizada en San Paulo (1992)
Feedback
Respuesta correcta
The correct answer is: Congreso Internacional sobre Educación y Formación
relativa al Medio Ambiente, Realizada en Moscú (1987)
Question 8
Incorrect
Mark 0.0 out of 1.0
Remove flag
Question text
En las actuaciones humanas respecto al medio ambiente:
Select one:
a. El fin justifica los medios
b. El impacto cero no existe.
c. El desarrollo y el bienestar común deben presidir todas sus actuaciones.
d. Debemos primar los resultados respecto a los medios de empleo.
Feedback
Respuesta incorrecta.
The correct answer is: El impacto cero no existe.
Question 9
Correct
Mark 1.0 out of 1.0

6. Remove flag
Question text
El objetivo del desarrollo sostenible es lograr un equilibrio entre el crecimiento
económico y la salvaguarda de la naturaleza.
Select one:
True
False
Feedback
The correct answer is 'True'.
Question 10
Correct
Mark 1.0 out of 1.0
Remove flag
Question text
Un concepto de desarrollo sustentable sería:
Select one:
a. Espacios donde se fomentan de manera natural valores y actitudes positivas,
como la ayuda mutua y la participación colectiva en las actividades.
b. Información útil para que el docente domine contenidos básicos de educación
ambiental.
c. La capacidad de adaptación de los seres humanos a distintos ambientes y para
adaptar el medio a las necesidades de nuestros estilos de vida.
d. Proceso de aprovechamiento de los recursos que satisface las necesidades del
presente sin poner en riesgo la satisfacción de las necesidades de las generaciones
futuras.
Feedback
Respuesta correcta

7. The correct answer is: Proceso de aprovechamiento de los recursos que satisface
las necesidades del presente sin poner en riesgo la satisfacción de las necesidades
de las generaciones futuras.