SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
1
ENCUENTRO REGIONAL DE LOS CONSEJOS DIRECTIVOS CEFS.
Fr. Sergio Carballo ofm.
“EL HOMBRE ES LO QUE ES ANTE DIOS Y NO MÀS” (Adm 19,2)
La experiencia de los dones y de la fragilidad (la vulnerabilidad)
 La antropología en la perspectiva franciscana será el eje que va a centrar y articular el itinerario formativo
del año para los Consejos Directivos de los CEFs.
 Cómo se mira Francisco a sí mismo; cómo se experimenta; cómo se recibe a sí mismo; desde qué
experiencia personal se abre al encuentro del otro y de los otros para una experiencia de fraternidad
(convivialidad); y al encuentro con el gran Otro para la experiencia de la restitución.
El recorrido antropológico que estamos invitados a transitar en la perspectiva franciscana, se
estructura a partir de tres formulaciones que el hermano Francisco de Asís las realizó a la luz de la profunda
experiencia de encuentro consigo mismo, con el otro, con los otros y con Dios. Estas formulaciones se
encuentran en sus escritos, por lo tanto, fueron plasmadas como la síntesis vital de su propio camino.
Tres formulaciones temáticas, propiamente franciscanas, conformarán los nudos de la trama reflexiva
que vamos a desplegar en el recorrido del año:
“El hombre es lo que es ante Dios y no más”(Adm 19,2)
“El hombre imagen según el cuerpo y semejanza según el Espíritu” (Adm 5, 1)
“El Señor me dio hermanos” (Test 14). El hombre como esencialmente relacional.
 Notas para pensar y discutir la cuestión de la vulnerabilidad como concepto antropológico.
El sentido de re-flexionar y re-cordar (re-cordis) las categorías con las cuales y desde las cuales
Francisco de Asís hizo la experiencia de su propia humanidad y de la humanidad de los otros hombres, es
una provocación a revisar nuestras categoría actuales respecto de lo humano, es decir, los marcos
referenciales en los cuales estamos situados mental y conceptualmente, y desde dónde vamos generando y
ensayando prácticas dadoras de nuevos sentido para la convivencia social: cómo nos miramos, cómo
miramos al otro, cómo miramos el mundo.
La mirada como categoría que estructura y modela un estilo de ser y de estar, de pensar y de actuar
en el mundo es determinante en la espiritualidad franciscana. Desde la categoría de la mirada se despliegan
otras categorías que son articulantes en la cosmovisión franciscana: la relación, la fraternidad, la minoridad,
2
el respeto y cuidado de la creación (la casa común), la justicia y la paz, la desapropiación, la restitución, la
alabanza, la adoración, la alegría.
Una de las preguntas que atraviesa la época contemporánea sigue siendo la pregunta por el ser
humano, poniendo en evidencia que la antigua pregunta del salmo sigue vigente y abierta: «¿qué es el
hombre para que te acuerdes de él, el hijo de Adán para que de él cuides?» (Sal 8, 5). El mismo hecho de
una multiplicidad de visiones antropológicas, algunas de ellas difícilmente reconciliables, pone de relieve
que el ser humano es un “misterio”, un “fronterizo”1
, siempre en los límites de lo ya dicho y de lo por
decirse, en la tradición cristiana decimos que es imagen del misterio de Dios, un misterio que sólo se desvela
en Cristo como lo afirma la antropología teológica.
La vulnerabilidad humana, propiamente hablando, no es una noción bíblica, ni teológica, sino que
está más emparentada al ámbito de las ciencias de la salud (como la medicina, la psicología) de las ciencias
sociales, de la bioética y el derecho. Pero igualmente nos permite enlazar con muchas perspectivas
filosóficas y teológicas, y también con la tradición cristiana más allá de los marcos confesionales.
Autores contemporáneos sugieren dos vertientes conceptuales para comprender la vulnerabilidad:
una concepción en clave antropológica (ontológica) y una comprensión de tipo sociológica (J.H. Solbakk; J.
Vanier). Mientras que la primera nos conduce a descubrir la vulnerabilidad como dimensión constituyente
de la condición humana, la segunda nos conduce al encuentro de las situaciones o realidades de
vulnerabilidad social en la que se encuentran poblaciones, sectores sociales y personas concretas.2
Desde la
visión cristiana, ambas comprensiones encuentran significación y sentido bajo las categorías de misericordia
y con-pasión.
Jean Vanier, fundador de la comunidad del Arca, nos recuerda la necesidad de descubrir y valorar el
lugar de los vulnerables en nuestra sociedad, pues es un camino para hacernos auténticamente más humanos.
Él señala, desde su propia experiencia, que los más vulnerables encuentran dificultades para su integración
en una sociedad dominada por ciertas lógicas excluyentes (como la lógica del más fuerte), pero al mismo
tiempo son los rostros concretos que interpelan a la responsabilidad ética del cuidado y de la ternura. Sugiere
no sólo mirar, visibilizar, incluir los rostros vulnerables, sino también dejarnos transformar por ellos,
llegando a afirmar que «las personas débiles pueden tocar y transformara las fuertes» (Toda persona es una
historia sagradas). Esto nos lleva a pensar en lo importante que sería redescubrir el papel de la
vulnerabilidad en favor de una cultura más humana y humanizante.
1
El hombre tiene en el límite el signo de su identidad, pero en razón de su libertad posee la capacidad de decidirse por su propia
condición o contradecirla…En tanto que fronterizos somos los límites del mundo. Somos pura línea, puro confín, referidos a la vez
al cerco y al extrarradio… Ser carne del límite del mundo…carne vulnerable por definición. ¿No radicará aquí lo propio del ser
humano? ¿No será aquí dónde deba detenerse su ambición de dominar el mundo? Cf. Trías Eugenio, Los límites del mundo,
Barcelona, Destino, 2000, 13.
2
Cf. Torró Ferrero, Luis M., “Vulnerabilidad humana en tiempos del poshumano: una reflexión teológica” en Pensamiento, vol
73 (2017), 769.
3
Volvamos la mirada sobre la vulnerabilidad en cuanto dimensión antropológica, como lo que
atraviesa la condición humana: la vulnerabilidad y la dependencia son cualidades originales del ser humano,
no características de la falta ni expresión de un déficit funcional. Por lo tanto, la vulnerabilidad constituye
una condición ontológica, es decir, pertenece al ser humano, porque es cualidad original que determina su
“condición humana”.3
“Aunque la persona tiene una vida propia, personal e intransferible, no es un ser cerrado en sí mismo,
sino abierto, que necesita trascenderse y salir de sí para desarrollarse con plenitud. Todos los hombres
necesitan salir de sí y hacerse don para los otros si quieren realizarse, y lo hacen fundamentalmente a través
de sus capacidades y facultades más elevadas y espirituales: la afectividad, la inteligencia y la libertad»4
Estar abiertos, estar en relación con los demás nos hace ser necesariamente vulnerables, pero esta
vulnerabilidad es la que nos permite encontrarnos con el otro, y la que en definitiva nos devuelve a la
bondad original en cuyo seno fuimos formados, dados a luz y proyectados a la vida.
Para el filósofo Karl Jaspers, el ser humano, como toda entidad mundana, es vulnerable. Esta
vulnerabilidad, que es inherente a su condición, puede ser asumida y apropiada de modo conciente. “De todo
lo viviente, el hombre es el único que sabe de su finitud”.5
Según Pascal, la grandeza el hombre está en el
reconocimiento de su fragilidad ontológica: “La grandeza del hombre es grande porque sabe de su finitud;
un árbol no sabe de su finitud; pero es ser grande saber que se es finito y contingente”.6
Con un lenguaje aristotélico podríamos decir que el ser humano es potencialmente capaz de asumir
reflexivamente su propia vulnerabilidad y también la condición vulnerable de los demás que forman parte de
su mundo relacional. Esta potencialidad puede hacerse efectiva (se pone en acto) en determinados momentos
del itinerario biográfico de la persona, y que son los momentos donde el hombre toca los límites de su propia
existencia (los fracasos, las crisis, los conflictos, la enfermedad, la muerte).
Sufrir en carne propia (eso es la vulnerabilidad) las consecuencias de las propias desmesuras tiene su
lado positivo, pues como lo afirma Paul Valadier, si el ser humano es vulnerable es porque es un ser de
carne y porque esta puede ser afectada, tocada en su pasividad por lo que sucede y que no depende de ella.7
Se pone de relieve otra dimensión constitutiva del ser humano: la sensibilidad. Nos sentimos vulnerables
porque nos experimentamos dependientes y afectados, a merced de algo distinto a nosotros mismos y que no
podemos controlar o dominar al menos en su totalidad. Nos sentimos vulnerables porque no estamos
blindados frente a la vida y sus acontecimientos, sino abiertos a la afectación (desnudez).
3
Crotti, M., “La ferita di Medusa: riflessione pedagogica sulla vulnerabilita umana e sociale”, Vita e Pensiero, Milano, 2009, p.
205.
4
Burgos, J. M., Antropología: una guía para la existencia, Madrid, Palabra, 2013, 46
5
Introducción a la filosofía, Barcelona, Círculo de lectores, 1989,59.
6
Pascal, B., Pensamientos 114.
7
En su artículo “Apologie de la vulnerabilité” Études 414, 2 (février 2011), pp. 199-210. (Citado por Anaut, M. “Incidencias
antropológicas y culturales de las nuevas tecnologías” en CARTHAGINENSIA, Vol XXVIII, 2012).
4
Paul Valadier, en su artículo, se pregunta: “¿No es verdad que el Dios trinitario que nos ha creado a
imagen y semejanza es un Dios vulnerable en su Verbo hecho carne?”, a lo que agrega: “No podemos
entonces tener por negativo que el mismo hombre sea vulnerable. Es parte de nuestra condición de imago
Dei. Más aún, tal es sin duda la condición para que, a imagen de Dios, el hombre entre en relación y no se
aísle en una pseudo-autonomía soberbia, así como Dios no se aísla en una soberbia trascendencia”.8
Entrar en relación desde la vulnerabilidad supone que nuestra apertura a los otros pasa por la
posibilidad de ser heridos e incluso a través de las mismas heridas. De este modo, la vulnerabilidad nos es
ofrecida como la condición de posibilidad para salir de si mismo e ir al encuentro del otro, recreando y
reforzando los lazos sociales del cuidado fraterno y de la convivencia pacífica entre los hombres, como del
respeto, la admiración, la reverencia, y la celebración frente a la creación.
8
“Apologie de la vulnerabilité”, o. c. 210.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

2do dia entre el-gore-y-otras-representaciones-del-cuerpo-que-se-deteriora1
2do dia entre el-gore-y-otras-representaciones-del-cuerpo-que-se-deteriora12do dia entre el-gore-y-otras-representaciones-del-cuerpo-que-se-deteriora1
2do dia entre el-gore-y-otras-representaciones-del-cuerpo-que-se-deteriora1mateo1987
 
En busca del sujeto perdido - Alma Delia Zamorano Rojas
En busca del sujeto perdido - Alma Delia Zamorano RojasEn busca del sujeto perdido - Alma Delia Zamorano Rojas
En busca del sujeto perdido - Alma Delia Zamorano RojasLorena Rachath Ramírez
 
El encuentro entre el mito y la psique
El encuentro entre el mito y la psiqueEl encuentro entre el mito y la psique
El encuentro entre el mito y la psiqueElina Montes
 
Antropologia de la solidaridad
Antropologia de la solidaridadAntropologia de la solidaridad
Antropologia de la solidaridadpsicoadrian10
 
Nuevo enfoque del pecado original p´pv
Nuevo enfoque del pecado original p´pvNuevo enfoque del pecado original p´pv
Nuevo enfoque del pecado original p´pvseminary
 
Aclaracion de conceptos en la catequesis
Aclaracion de conceptos en la catequesisAclaracion de conceptos en la catequesis
Aclaracion de conceptos en la catequesisFEDERICO ALMENARA CHECA
 
Memoria cátedra pública con unipaz 1
Memoria cátedra pública con unipaz 1Memoria cátedra pública con unipaz 1
Memoria cátedra pública con unipaz 1fabeethoven
 
Krishnamurti, jiddu la libertad primera y última
Krishnamurti, jiddu   la libertad primera y últimaKrishnamurti, jiddu   la libertad primera y última
Krishnamurti, jiddu la libertad primera y últimaFreya Carvajal Ramirez
 

La actualidad más candente (16)

2do dia entre el-gore-y-otras-representaciones-del-cuerpo-que-se-deteriora1
2do dia entre el-gore-y-otras-representaciones-del-cuerpo-que-se-deteriora12do dia entre el-gore-y-otras-representaciones-del-cuerpo-que-se-deteriora1
2do dia entre el-gore-y-otras-representaciones-del-cuerpo-que-se-deteriora1
 
El ensayo corto.
El ensayo corto.El ensayo corto.
El ensayo corto.
 
Gabriel marce
Gabriel marceGabriel marce
Gabriel marce
 
En busca del sujeto perdido - Alma Delia Zamorano Rojas
En busca del sujeto perdido - Alma Delia Zamorano RojasEn busca del sujeto perdido - Alma Delia Zamorano Rojas
En busca del sujeto perdido - Alma Delia Zamorano Rojas
 
El encuentro entre el mito y la psique
El encuentro entre el mito y la psiqueEl encuentro entre el mito y la psique
El encuentro entre el mito y la psique
 
Posmo y cruz
Posmo y cruzPosmo y cruz
Posmo y cruz
 
Zen46
Zen46Zen46
Zen46
 
Antropologia de la solidaridad
Antropologia de la solidaridadAntropologia de la solidaridad
Antropologia de la solidaridad
 
Nuevo enfoque del pecado original p´pv
Nuevo enfoque del pecado original p´pvNuevo enfoque del pecado original p´pv
Nuevo enfoque del pecado original p´pv
 
Aclaracion de conceptos en la catequesis
Aclaracion de conceptos en la catequesisAclaracion de conceptos en la catequesis
Aclaracion de conceptos en la catequesis
 
Memoria cátedra pública con unipaz 1
Memoria cátedra pública con unipaz 1Memoria cátedra pública con unipaz 1
Memoria cátedra pública con unipaz 1
 
Foot nietzsche
Foot nietzscheFoot nietzsche
Foot nietzsche
 
Nietzsche
NietzscheNietzsche
Nietzsche
 
Los lenguajes más sutiles.
Los lenguajes más sutiles.Los lenguajes más sutiles.
Los lenguajes más sutiles.
 
Krishnamurti, jiddu la libertad primera y última
Krishnamurti, jiddu   la libertad primera y últimaKrishnamurti, jiddu   la libertad primera y última
Krishnamurti, jiddu la libertad primera y última
 
EL HOMBRE MEDIOCRE
EL HOMBRE MEDIOCREEL HOMBRE MEDIOCRE
EL HOMBRE MEDIOCRE
 

Similar a Encuentro regional zona litoral 2018

Cosmovisión cultural y social: Qué futuro nos espera.pptx
Cosmovisión cultural y social: Qué futuro nos espera.pptxCosmovisión cultural y social: Qué futuro nos espera.pptx
Cosmovisión cultural y social: Qué futuro nos espera.pptxMartin Montoya
 
06. Antropologia filosofica
06.  Antropologia filosofica06.  Antropologia filosofica
06. Antropologia filosoficaAlienware
 
04 FILOSOFIA: ser humano
04 FILOSOFIA: ser humano04 FILOSOFIA: ser humano
04 FILOSOFIA: ser humanoeulexal
 
Planteamientos filosoficos del ser humano
Planteamientos filosoficos del ser humanoPlanteamientos filosoficos del ser humano
Planteamientos filosoficos del ser humanoJorge Luis Castro
 
FilosofìA Individualismo
FilosofìA IndividualismoFilosofìA Individualismo
FilosofìA Individualismochioo6
 
Hacia un humanismo anárquico - Segunda Parte-
Hacia un humanismo anárquico - Segunda Parte-Hacia un humanismo anárquico - Segunda Parte-
Hacia un humanismo anárquico - Segunda Parte-nestaima
 
Cinco charlas-de-antropologia-cuerpo-cultura-lenguaje-muerte-y-esperanza
Cinco charlas-de-antropologia-cuerpo-cultura-lenguaje-muerte-y-esperanzaCinco charlas-de-antropologia-cuerpo-cultura-lenguaje-muerte-y-esperanza
Cinco charlas-de-antropologia-cuerpo-cultura-lenguaje-muerte-y-esperanzaapoyoajmc
 
Filosofia del hombre
Filosofia del hombreFilosofia del hombre
Filosofia del hombreros04ca
 
Introducción a la antropología filosófica.
Introducción a la antropología filosófica.Introducción a la antropología filosófica.
Introducción a la antropología filosófica.filosofia_sipted
 
Introducción a la antropologia filosofica
Introducción a la antropologia filosoficaIntroducción a la antropologia filosofica
Introducción a la antropologia filosoficaEmilio Salvador
 
Es posible la felicidad en nuestro mundo cultural y natural
Es posible la felicidad en nuestro mundo cultural y naturalEs posible la felicidad en nuestro mundo cultural y natural
Es posible la felicidad en nuestro mundo cultural y naturalLuis Angel Rios Perea
 
11. Fundamentos antropológicos de la ERE - Oscar Pérez
11. Fundamentos antropológicos de la ERE - Oscar Pérez11. Fundamentos antropológicos de la ERE - Oscar Pérez
11. Fundamentos antropológicos de la ERE - Oscar PérezOscar A. Pérez Sayago
 
Hacia los fundamentos de la felicidad y la plenitud humanas
Hacia los fundamentos de la felicidad y la plenitud humanasHacia los fundamentos de la felicidad y la plenitud humanas
Hacia los fundamentos de la felicidad y la plenitud humanaslerikrat
 

Similar a Encuentro regional zona litoral 2018 (20)

Cosmovisión cultural y social: Qué futuro nos espera.pptx
Cosmovisión cultural y social: Qué futuro nos espera.pptxCosmovisión cultural y social: Qué futuro nos espera.pptx
Cosmovisión cultural y social: Qué futuro nos espera.pptx
 
06. Antropologia filosofica
06.  Antropologia filosofica06.  Antropologia filosofica
06. Antropologia filosofica
 
Humanismo radical
Humanismo radicalHumanismo radical
Humanismo radical
 
04 FILOSOFIA: ser humano
04 FILOSOFIA: ser humano04 FILOSOFIA: ser humano
04 FILOSOFIA: ser humano
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Hombre, sociedad y estado filosofia
Hombre, sociedad y estado filosofiaHombre, sociedad y estado filosofia
Hombre, sociedad y estado filosofia
 
Planteamientos filosoficos del ser humano
Planteamientos filosoficos del ser humanoPlanteamientos filosoficos del ser humano
Planteamientos filosoficos del ser humano
 
Tipos de Antropologia
Tipos de AntropologiaTipos de Antropologia
Tipos de Antropologia
 
FilosofìA Individualismo
FilosofìA IndividualismoFilosofìA Individualismo
FilosofìA Individualismo
 
Tema 4. persona humana y corporeidad
Tema 4. persona humana y corporeidadTema 4. persona humana y corporeidad
Tema 4. persona humana y corporeidad
 
Hacia un humanismo anárquico - Segunda Parte-
Hacia un humanismo anárquico - Segunda Parte-Hacia un humanismo anárquico - Segunda Parte-
Hacia un humanismo anárquico - Segunda Parte-
 
Cinco charlas-de-antropologia-cuerpo-cultura-lenguaje-muerte-y-esperanza
Cinco charlas-de-antropologia-cuerpo-cultura-lenguaje-muerte-y-esperanzaCinco charlas-de-antropologia-cuerpo-cultura-lenguaje-muerte-y-esperanza
Cinco charlas-de-antropologia-cuerpo-cultura-lenguaje-muerte-y-esperanza
 
Filosofia del hombre
Filosofia del hombreFilosofia del hombre
Filosofia del hombre
 
PPoint Unidades 1, 2,4 y 5.ppt
PPoint Unidades 1, 2,4 y 5.pptPPoint Unidades 1, 2,4 y 5.ppt
PPoint Unidades 1, 2,4 y 5.ppt
 
116 207-4-pb
116 207-4-pb116 207-4-pb
116 207-4-pb
 
Introducción a la antropología filosófica.
Introducción a la antropología filosófica.Introducción a la antropología filosófica.
Introducción a la antropología filosófica.
 
Introducción a la antropologia filosofica
Introducción a la antropologia filosoficaIntroducción a la antropologia filosofica
Introducción a la antropologia filosofica
 
Es posible la felicidad en nuestro mundo cultural y natural
Es posible la felicidad en nuestro mundo cultural y naturalEs posible la felicidad en nuestro mundo cultural y natural
Es posible la felicidad en nuestro mundo cultural y natural
 
11. Fundamentos antropológicos de la ERE - Oscar Pérez
11. Fundamentos antropológicos de la ERE - Oscar Pérez11. Fundamentos antropológicos de la ERE - Oscar Pérez
11. Fundamentos antropológicos de la ERE - Oscar Pérez
 
Hacia los fundamentos de la felicidad y la plenitud humanas
Hacia los fundamentos de la felicidad y la plenitud humanasHacia los fundamentos de la felicidad y la plenitud humanas
Hacia los fundamentos de la felicidad y la plenitud humanas
 

Más de Mara Villanueva

Vivencia de la propia verdad
Vivencia de la propia verdadVivencia de la propia verdad
Vivencia de la propia verdadMara Villanueva
 
Encuentros regionales de los cef 2018
Encuentros regionales de los cef 2018Encuentros regionales de los cef 2018
Encuentros regionales de los cef 2018Mara Villanueva
 
Lineamientos pedagógicos franciscanos
Lineamientos pedagógicos franciscanosLineamientos pedagógicos franciscanos
Lineamientos pedagógicos franciscanosMara Villanueva
 
Educar al humanismo solidario
Educar al humanismo solidarioEducar al humanismo solidario
Educar al humanismo solidarioMara Villanueva
 
3° vta importar contactos y crear grupos en el correo hermanas pobres bsj
3° vta  importar contactos y crear grupos en el correo hermanas pobres bsj3° vta  importar contactos y crear grupos en el correo hermanas pobres bsj
3° vta importar contactos y crear grupos en el correo hermanas pobres bsjMara Villanueva
 
1º tutorial auto asistido para primer ingreso a mail corporativo @carosanjosé
1º tutorial auto asistido para primer ingreso a mail corporativo @carosanjosé1º tutorial auto asistido para primer ingreso a mail corporativo @carosanjosé
1º tutorial auto asistido para primer ingreso a mail corporativo @carosanjoséMara Villanueva
 
Esquema retórico del trabajo de campo 2015
Esquema retórico del trabajo de campo 2015Esquema retórico del trabajo de campo 2015
Esquema retórico del trabajo de campo 2015Mara Villanueva
 
Producción de la introducción
Producción de la introducciónProducción de la introducción
Producción de la introducciónMara Villanueva
 
Producción de las conclusiones
Producción de las conclusionesProducción de las conclusiones
Producción de las conclusionesMara Villanueva
 
Esquema retórico del trabajo de campo 2014
Esquema retórico del trabajo de campo 2014Esquema retórico del trabajo de campo 2014
Esquema retórico del trabajo de campo 2014Mara Villanueva
 
Presentación diseño metodológico metodología II clase 1 + esquema retórico
Presentación diseño metodológico metodología II clase 1 + esquema retóricoPresentación diseño metodológico metodología II clase 1 + esquema retórico
Presentación diseño metodológico metodología II clase 1 + esquema retóricoMara Villanueva
 
Tic iluminadas familia y cambio social mara villanueva 2013
Tic iluminadas familia y cambio social mara villanueva  2013Tic iluminadas familia y cambio social mara villanueva  2013
Tic iluminadas familia y cambio social mara villanueva 2013Mara Villanueva
 
Esquema retórico del trabajo de campo. 2013
Esquema retórico del trabajo de campo. 2013Esquema retórico del trabajo de campo. 2013
Esquema retórico del trabajo de campo. 2013Mara Villanueva
 

Más de Mara Villanueva (20)

Vivencia de la propia verdad
Vivencia de la propia verdadVivencia de la propia verdad
Vivencia de la propia verdad
 
Encuentros regionales de los cef 2018
Encuentros regionales de los cef 2018Encuentros regionales de los cef 2018
Encuentros regionales de los cef 2018
 
Lineamientos pedagógicos franciscanos
Lineamientos pedagógicos franciscanosLineamientos pedagógicos franciscanos
Lineamientos pedagógicos franciscanos
 
Educar al humanismo solidario
Educar al humanismo solidarioEducar al humanismo solidario
Educar al humanismo solidario
 
Netiquettes
NetiquettesNetiquettes
Netiquettes
 
3° vta importar contactos y crear grupos en el correo hermanas pobres bsj
3° vta  importar contactos y crear grupos en el correo hermanas pobres bsj3° vta  importar contactos y crear grupos en el correo hermanas pobres bsj
3° vta importar contactos y crear grupos en el correo hermanas pobres bsj
 
1º tutorial auto asistido para primer ingreso a mail corporativo @carosanjosé
1º tutorial auto asistido para primer ingreso a mail corporativo @carosanjosé1º tutorial auto asistido para primer ingreso a mail corporativo @carosanjosé
1º tutorial auto asistido para primer ingreso a mail corporativo @carosanjosé
 
Esquema retórico del trabajo de campo 2015
Esquema retórico del trabajo de campo 2015Esquema retórico del trabajo de campo 2015
Esquema retórico del trabajo de campo 2015
 
Defensa
DefensaDefensa
Defensa
 
Producción de la introducción
Producción de la introducciónProducción de la introducción
Producción de la introducción
 
Producción de las conclusiones
Producción de las conclusionesProducción de las conclusiones
Producción de las conclusiones
 
Grupo focal 1
Grupo focal 1Grupo focal 1
Grupo focal 1
 
Esquema retórico del trabajo de campo 2014
Esquema retórico del trabajo de campo 2014Esquema retórico del trabajo de campo 2014
Esquema retórico del trabajo de campo 2014
 
Variables
VariablesVariables
Variables
 
Técnica de entrevista
Técnica de entrevistaTécnica de entrevista
Técnica de entrevista
 
Presentación diseño metodológico metodología II clase 1 + esquema retórico
Presentación diseño metodológico metodología II clase 1 + esquema retóricoPresentación diseño metodológico metodología II clase 1 + esquema retórico
Presentación diseño metodológico metodología II clase 1 + esquema retórico
 
Caceria sistema solar
Caceria sistema solarCaceria sistema solar
Caceria sistema solar
 
Tic iluminadas familia y cambio social mara villanueva 2013
Tic iluminadas familia y cambio social mara villanueva  2013Tic iluminadas familia y cambio social mara villanueva  2013
Tic iluminadas familia y cambio social mara villanueva 2013
 
Variables
VariablesVariables
Variables
 
Esquema retórico del trabajo de campo. 2013
Esquema retórico del trabajo de campo. 2013Esquema retórico del trabajo de campo. 2013
Esquema retórico del trabajo de campo. 2013
 

Último

Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 

Último (20)

Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 

Encuentro regional zona litoral 2018

  • 1. 1 ENCUENTRO REGIONAL DE LOS CONSEJOS DIRECTIVOS CEFS. Fr. Sergio Carballo ofm. “EL HOMBRE ES LO QUE ES ANTE DIOS Y NO MÀS” (Adm 19,2) La experiencia de los dones y de la fragilidad (la vulnerabilidad)  La antropología en la perspectiva franciscana será el eje que va a centrar y articular el itinerario formativo del año para los Consejos Directivos de los CEFs.  Cómo se mira Francisco a sí mismo; cómo se experimenta; cómo se recibe a sí mismo; desde qué experiencia personal se abre al encuentro del otro y de los otros para una experiencia de fraternidad (convivialidad); y al encuentro con el gran Otro para la experiencia de la restitución. El recorrido antropológico que estamos invitados a transitar en la perspectiva franciscana, se estructura a partir de tres formulaciones que el hermano Francisco de Asís las realizó a la luz de la profunda experiencia de encuentro consigo mismo, con el otro, con los otros y con Dios. Estas formulaciones se encuentran en sus escritos, por lo tanto, fueron plasmadas como la síntesis vital de su propio camino. Tres formulaciones temáticas, propiamente franciscanas, conformarán los nudos de la trama reflexiva que vamos a desplegar en el recorrido del año: “El hombre es lo que es ante Dios y no más”(Adm 19,2) “El hombre imagen según el cuerpo y semejanza según el Espíritu” (Adm 5, 1) “El Señor me dio hermanos” (Test 14). El hombre como esencialmente relacional.  Notas para pensar y discutir la cuestión de la vulnerabilidad como concepto antropológico. El sentido de re-flexionar y re-cordar (re-cordis) las categorías con las cuales y desde las cuales Francisco de Asís hizo la experiencia de su propia humanidad y de la humanidad de los otros hombres, es una provocación a revisar nuestras categoría actuales respecto de lo humano, es decir, los marcos referenciales en los cuales estamos situados mental y conceptualmente, y desde dónde vamos generando y ensayando prácticas dadoras de nuevos sentido para la convivencia social: cómo nos miramos, cómo miramos al otro, cómo miramos el mundo. La mirada como categoría que estructura y modela un estilo de ser y de estar, de pensar y de actuar en el mundo es determinante en la espiritualidad franciscana. Desde la categoría de la mirada se despliegan otras categorías que son articulantes en la cosmovisión franciscana: la relación, la fraternidad, la minoridad,
  • 2. 2 el respeto y cuidado de la creación (la casa común), la justicia y la paz, la desapropiación, la restitución, la alabanza, la adoración, la alegría. Una de las preguntas que atraviesa la época contemporánea sigue siendo la pregunta por el ser humano, poniendo en evidencia que la antigua pregunta del salmo sigue vigente y abierta: «¿qué es el hombre para que te acuerdes de él, el hijo de Adán para que de él cuides?» (Sal 8, 5). El mismo hecho de una multiplicidad de visiones antropológicas, algunas de ellas difícilmente reconciliables, pone de relieve que el ser humano es un “misterio”, un “fronterizo”1 , siempre en los límites de lo ya dicho y de lo por decirse, en la tradición cristiana decimos que es imagen del misterio de Dios, un misterio que sólo se desvela en Cristo como lo afirma la antropología teológica. La vulnerabilidad humana, propiamente hablando, no es una noción bíblica, ni teológica, sino que está más emparentada al ámbito de las ciencias de la salud (como la medicina, la psicología) de las ciencias sociales, de la bioética y el derecho. Pero igualmente nos permite enlazar con muchas perspectivas filosóficas y teológicas, y también con la tradición cristiana más allá de los marcos confesionales. Autores contemporáneos sugieren dos vertientes conceptuales para comprender la vulnerabilidad: una concepción en clave antropológica (ontológica) y una comprensión de tipo sociológica (J.H. Solbakk; J. Vanier). Mientras que la primera nos conduce a descubrir la vulnerabilidad como dimensión constituyente de la condición humana, la segunda nos conduce al encuentro de las situaciones o realidades de vulnerabilidad social en la que se encuentran poblaciones, sectores sociales y personas concretas.2 Desde la visión cristiana, ambas comprensiones encuentran significación y sentido bajo las categorías de misericordia y con-pasión. Jean Vanier, fundador de la comunidad del Arca, nos recuerda la necesidad de descubrir y valorar el lugar de los vulnerables en nuestra sociedad, pues es un camino para hacernos auténticamente más humanos. Él señala, desde su propia experiencia, que los más vulnerables encuentran dificultades para su integración en una sociedad dominada por ciertas lógicas excluyentes (como la lógica del más fuerte), pero al mismo tiempo son los rostros concretos que interpelan a la responsabilidad ética del cuidado y de la ternura. Sugiere no sólo mirar, visibilizar, incluir los rostros vulnerables, sino también dejarnos transformar por ellos, llegando a afirmar que «las personas débiles pueden tocar y transformara las fuertes» (Toda persona es una historia sagradas). Esto nos lleva a pensar en lo importante que sería redescubrir el papel de la vulnerabilidad en favor de una cultura más humana y humanizante. 1 El hombre tiene en el límite el signo de su identidad, pero en razón de su libertad posee la capacidad de decidirse por su propia condición o contradecirla…En tanto que fronterizos somos los límites del mundo. Somos pura línea, puro confín, referidos a la vez al cerco y al extrarradio… Ser carne del límite del mundo…carne vulnerable por definición. ¿No radicará aquí lo propio del ser humano? ¿No será aquí dónde deba detenerse su ambición de dominar el mundo? Cf. Trías Eugenio, Los límites del mundo, Barcelona, Destino, 2000, 13. 2 Cf. Torró Ferrero, Luis M., “Vulnerabilidad humana en tiempos del poshumano: una reflexión teológica” en Pensamiento, vol 73 (2017), 769.
  • 3. 3 Volvamos la mirada sobre la vulnerabilidad en cuanto dimensión antropológica, como lo que atraviesa la condición humana: la vulnerabilidad y la dependencia son cualidades originales del ser humano, no características de la falta ni expresión de un déficit funcional. Por lo tanto, la vulnerabilidad constituye una condición ontológica, es decir, pertenece al ser humano, porque es cualidad original que determina su “condición humana”.3 “Aunque la persona tiene una vida propia, personal e intransferible, no es un ser cerrado en sí mismo, sino abierto, que necesita trascenderse y salir de sí para desarrollarse con plenitud. Todos los hombres necesitan salir de sí y hacerse don para los otros si quieren realizarse, y lo hacen fundamentalmente a través de sus capacidades y facultades más elevadas y espirituales: la afectividad, la inteligencia y la libertad»4 Estar abiertos, estar en relación con los demás nos hace ser necesariamente vulnerables, pero esta vulnerabilidad es la que nos permite encontrarnos con el otro, y la que en definitiva nos devuelve a la bondad original en cuyo seno fuimos formados, dados a luz y proyectados a la vida. Para el filósofo Karl Jaspers, el ser humano, como toda entidad mundana, es vulnerable. Esta vulnerabilidad, que es inherente a su condición, puede ser asumida y apropiada de modo conciente. “De todo lo viviente, el hombre es el único que sabe de su finitud”.5 Según Pascal, la grandeza el hombre está en el reconocimiento de su fragilidad ontológica: “La grandeza del hombre es grande porque sabe de su finitud; un árbol no sabe de su finitud; pero es ser grande saber que se es finito y contingente”.6 Con un lenguaje aristotélico podríamos decir que el ser humano es potencialmente capaz de asumir reflexivamente su propia vulnerabilidad y también la condición vulnerable de los demás que forman parte de su mundo relacional. Esta potencialidad puede hacerse efectiva (se pone en acto) en determinados momentos del itinerario biográfico de la persona, y que son los momentos donde el hombre toca los límites de su propia existencia (los fracasos, las crisis, los conflictos, la enfermedad, la muerte). Sufrir en carne propia (eso es la vulnerabilidad) las consecuencias de las propias desmesuras tiene su lado positivo, pues como lo afirma Paul Valadier, si el ser humano es vulnerable es porque es un ser de carne y porque esta puede ser afectada, tocada en su pasividad por lo que sucede y que no depende de ella.7 Se pone de relieve otra dimensión constitutiva del ser humano: la sensibilidad. Nos sentimos vulnerables porque nos experimentamos dependientes y afectados, a merced de algo distinto a nosotros mismos y que no podemos controlar o dominar al menos en su totalidad. Nos sentimos vulnerables porque no estamos blindados frente a la vida y sus acontecimientos, sino abiertos a la afectación (desnudez). 3 Crotti, M., “La ferita di Medusa: riflessione pedagogica sulla vulnerabilita umana e sociale”, Vita e Pensiero, Milano, 2009, p. 205. 4 Burgos, J. M., Antropología: una guía para la existencia, Madrid, Palabra, 2013, 46 5 Introducción a la filosofía, Barcelona, Círculo de lectores, 1989,59. 6 Pascal, B., Pensamientos 114. 7 En su artículo “Apologie de la vulnerabilité” Études 414, 2 (février 2011), pp. 199-210. (Citado por Anaut, M. “Incidencias antropológicas y culturales de las nuevas tecnologías” en CARTHAGINENSIA, Vol XXVIII, 2012).
  • 4. 4 Paul Valadier, en su artículo, se pregunta: “¿No es verdad que el Dios trinitario que nos ha creado a imagen y semejanza es un Dios vulnerable en su Verbo hecho carne?”, a lo que agrega: “No podemos entonces tener por negativo que el mismo hombre sea vulnerable. Es parte de nuestra condición de imago Dei. Más aún, tal es sin duda la condición para que, a imagen de Dios, el hombre entre en relación y no se aísle en una pseudo-autonomía soberbia, así como Dios no se aísla en una soberbia trascendencia”.8 Entrar en relación desde la vulnerabilidad supone que nuestra apertura a los otros pasa por la posibilidad de ser heridos e incluso a través de las mismas heridas. De este modo, la vulnerabilidad nos es ofrecida como la condición de posibilidad para salir de si mismo e ir al encuentro del otro, recreando y reforzando los lazos sociales del cuidado fraterno y de la convivencia pacífica entre los hombres, como del respeto, la admiración, la reverencia, y la celebración frente a la creación. 8 “Apologie de la vulnerabilité”, o. c. 210.