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Identificación
Nombre de la institución:
Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla.
Nivel:
Básica Primaria
Maestro asesor – Maestro en formación:
Analida Carvajal – Angélica Bernal.
Curso:
3 grado
Asignatura:
Ingles
Tema:
The Fruits
Estándar de competencia:
• Construir descripciones de frutas.
• Participar en los tiempos que incluye hablar sobre las frutas.
Logro:
• Reconocer nombre de frutas.
Indicadores de logros:
• Pronuncia algunas frutas.
• Reconoce el vocabulario.
Referente Conceptual:
• Fruta: es el fruto comestible obtenido de ciertas plantas cultivadas
  o silvestres.

Vocabulario:




   FRUIT                      APPLE                 BANANA
   FRUTA                     MANZANA                BANANA




     COCONUT                AVOCADO                  GRAPES
      COCO                  AGUACATE                 UVAS
LEMON        ORANGE        PEAR
 LIMON      NARANJA       PERA




PINEAPPLE   STRAWBERRY   PLUM
   PIÑA        FRESA      CIRUELA




  PEACH       MANGO
MELOCOTON     MANGO
Proceso metodológico:
 El modelo en el cual nos enfocaremos en el área de ingles es el
   constructivista ya que se quiere que el estudiante reconozca el
   vocabulario de las frutas a través de imágenes o sonidos, para
   luego aprender su escritura.
Actividad:
1. Writes the name of the fruit.




                  ___________                         _________




                  ___________                         __________
___________                          _____________




                  ________                          _________

• A través de esta actividad se refuerza el vocabulario, y la memoria
  visual juega el papel para el aprendizaje del estudiante, para
  reconocer cuanto capta el vocabulario.
2 . http://www.theyellowpencil.com/vexfruta2.html
• En esta actividad se busca que los niños realicen ejercicios con el
    vocabulario. En donde en el menú deben buscar la traducción
    correcta de la palabra en inglés.
3. http://www.theyellowpencil.com/mafruta3/mafruta3.html
• En esta pequeña actividad jugara la memoria visual de los
    niños, pero también entraran el vocabulario aprendido en la clase y
    reforzado por sus padres.

4. http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-
   vocabulary/vocabulary-exercises/fruit
• Por ultimo se les dará una aplicación de learning English en donde
   en compañía de sus padres reforzaran lo aprendido en clases.
Recursos:
• Orientador Aula Informática
• Maestro de Aula
• Computadoras
• Software Inglés para niños
• Grabación de Frutas
• Aplicación Clic “Learning English”
• Proyector LCD

Evaluación:
Que los alumnos sean capaces de escribir y pronunciar las diferentes
clases de frutas naturales en inglés.
Bibliografía:
• http://www.theyellowpencil.com/lafruta.html
• http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-
   vocabulary/vocabulary-exercises/fruit
• http://www.theyellowpencil.com/vexfruta2.html
• http://www.theyellowpencil.com/mafruta3/mafruta3.html

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  • 1.
  • 2. Identificación Nombre de la institución: Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla. Nivel: Básica Primaria Maestro asesor – Maestro en formación: Analida Carvajal – Angélica Bernal. Curso: 3 grado Asignatura: Ingles Tema: The Fruits
  • 3. Estándar de competencia: • Construir descripciones de frutas. • Participar en los tiempos que incluye hablar sobre las frutas. Logro: • Reconocer nombre de frutas. Indicadores de logros: • Pronuncia algunas frutas. • Reconoce el vocabulario.
  • 4. Referente Conceptual: • Fruta: es el fruto comestible obtenido de ciertas plantas cultivadas o silvestres. Vocabulario: FRUIT APPLE BANANA FRUTA MANZANA BANANA COCONUT AVOCADO GRAPES COCO AGUACATE UVAS
  • 5. LEMON ORANGE PEAR LIMON NARANJA PERA PINEAPPLE STRAWBERRY PLUM PIÑA FRESA CIRUELA PEACH MANGO MELOCOTON MANGO
  • 6. Proceso metodológico: El modelo en el cual nos enfocaremos en el área de ingles es el constructivista ya que se quiere que el estudiante reconozca el vocabulario de las frutas a través de imágenes o sonidos, para luego aprender su escritura. Actividad: 1. Writes the name of the fruit. ___________ _________ ___________ __________
  • 7. ___________ _____________ ________ _________ • A través de esta actividad se refuerza el vocabulario, y la memoria visual juega el papel para el aprendizaje del estudiante, para reconocer cuanto capta el vocabulario.
  • 8. 2 . http://www.theyellowpencil.com/vexfruta2.html • En esta actividad se busca que los niños realicen ejercicios con el vocabulario. En donde en el menú deben buscar la traducción correcta de la palabra en inglés. 3. http://www.theyellowpencil.com/mafruta3/mafruta3.html • En esta pequeña actividad jugara la memoria visual de los niños, pero también entraran el vocabulario aprendido en la clase y reforzado por sus padres. 4. http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar- vocabulary/vocabulary-exercises/fruit • Por ultimo se les dará una aplicación de learning English en donde en compañía de sus padres reforzaran lo aprendido en clases.
  • 9. Recursos: • Orientador Aula Informática • Maestro de Aula • Computadoras • Software Inglés para niños • Grabación de Frutas • Aplicación Clic “Learning English” • Proyector LCD Evaluación: Que los alumnos sean capaces de escribir y pronunciar las diferentes clases de frutas naturales en inglés.
  • 10. Bibliografía: • http://www.theyellowpencil.com/lafruta.html • http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar- vocabulary/vocabulary-exercises/fruit • http://www.theyellowpencil.com/vexfruta2.html • http://www.theyellowpencil.com/mafruta3/mafruta3.html