Este proyecto pedagógico de 2 meses busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente entre estudiantes de 4° grado a través del uso de las TIC. Los estudiantes realizarán actividades como presentaciones sobre daños ambientales, charlas orientadoras y elaboración de maquetas para demostrar habilidades de conservación, mientras son guiados por docentes. El proyecto aplica estrategias interdisciplinarias entre ciencias naturales e informática para despertar interés en el uso de tecnología para la protección ambiental.

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: CONSERVANDO EL MEDIO AMBIENTE
CON LAS TICS
Curso y área: 4°, ciencias naturales y tecnología
Participantes: Docentes y estudiantes de 4° del Centro. Educativo San
Jerónimo sede San Luis
Duración: 2 meses
I. PLANIFICACIÓN
Presentación
El presente proyecto ayuda a a tomar consciencia del medio ambiente, aportándoles
conocimientos que los ayudan a tener una comprensión básica del medio ambiente en
su totalidad, de sus problemas; adquiriendo valores sociales que nos hagan cambiar
de actitud y a la vez fomentando las aptitudes necesarias para resolver problemas
ambientales.
Justificación:
Este proyecto es importante porque busca implementación de de las nuevas TIC en el
proceso de aprendizaje y fomentar el conocimiento tecnológico y científico aplicando las
TIC en la solución de problemas cotidianos en su entorno, promoviendo así otras
metodologías de trabajo que busquen optimizar el conocimiento de los estudiantes para
crea hábitos de estudios agradables y ayuda a nivel educativo para el fortalecimiento de
los procesos de aprendizaje.
Pregunta de investigación
¿Cómo facilitar el acceso y desarrollo en el manejo de las TICS por parte de los
estudiantes, para la investigación y la consulta?
Exploración previa
¿Cómo cuidar el medio ambiente por medio de las TIC?

2. ¿Qué son las TIC?
Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Despertar el interés por el uso de las nuevas tecnologías para el cuidado del medio
ambiente
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fomentar el compromiso de cuidar y conservar el medio ambiente
Aplicar estrategias que permitan la interdisciplinariedad entre las áreas de ciencias
natrales e Informática.
Competencias y estándares de competencia
Competencias:
 Descriptiva
 Argumentativa
 Interpretativa
Estándares
 Entorno vivo
 Uso y apropiación de la tecnología
Temática a estudiar
El cuidado del medio ambiente
Referentes conceptuales:
Drago, Tito. (1990) expone: que ll fundamentar se busca es optimar el trabajo en cuanto
al desarrollo y criterios, que estuviese estrechamente relacionado entre la conservación y
contaminación del ambiente, porque el hombre ha desmejorado la calidad del ambiente
para los seres vivos, pero se lleva años en campañas de conservación pero no se
ejecutan con actividades que permitan comprender el conjunto de valores naturales,
sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la
vida del hombre y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio

3. en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo,
aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura.
Las actividades humanas, desde la obtención de una materia prima, hasta el desecho de
los residuos generados tras la obtención de un producto tecnológico, pueden tener
consecuencias nefastas para la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son
la desertización, el impacto medioambiental de las obras tecnológicas, la contaminación
producida en la obtención y tratamiento de muchas materias primas o de fuentes de
energía y los residuos generados en muchas actividades industriales.
La ciencia y la tecnología pueden servir para ayudar a la conservación del medio
ambiente. Algunos ejemplos son la predicción de incendios forestales, el reciclaje de
determinados materiales o la utilización de fuentes de energía alternativas.
Recursos didácticos
Libretas de apuntes, lápices de colores, papel periódico, láminas, material de desechos,
pincel temperas, pegante, tijera
Recursos digitales
Computador, cámaras, , video beam, software educativo
Metodología
Para el desarrollo de este proyecto se tomará como metodología la realización de
actividades didácticas con transversalidad con Ciencias Naturales y Tecnología donde
los estudiantes podrán practicar y poner en uso las herramientas tecnológicas que
permitan indagar sus saberes previos y despertar el cuidado y conservación del medio
ambiente.
Actividades propuestas
Actividad 1: Socialización del proyecto
Actividad 2: diapositivas del medio ambiente
Actividad 3: elaboración de maquetas
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES

4. a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Charlas de orientación sobre la
importancia de conservar el
ambiente para los seres vivos
.
Docentes y
estudiantes
Computador
-Video beam
1 semana
Actividad 2:
Diapositivas, elaboración de
una presentación con los
daños ocasionado por el
hombre al planeta y porque
debemos conservar el
ambiente.
Docentes y
estudiantes
Computador
-Power point
1 semana
Actividad 3:
Maquetas, donde los alumnos
demuestren sus habilidades
basadas en la conservación del
ambiente y su importancia.
Docentes y
estudiantes
material de
desechos,
pincel temperas
pegante
tijera,
1 semana
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Las actividades están enfocadas al uso de los recursos tecnológicos como medio para el
aprendizaje del cuidado del medio ambiente, los estudiantes contarán con el acom
pañamiento y seguimiento continuo el docente responsable.
EVALUACIÓN
La evaluación será objetiva, se examinará directamente el desempeño de los
estudiantes, y la participación activa en las diversas actividades
Evidencias d aprendizaje:
Fotografías de las actividades
Instrumentos de evaluación
Lista de chequeo

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