2. Se reconoce todo aquello que esta
explicito en el texto.
Algunas pistas de preguntas
literales
¿Qué …? ¿Cómo son?
¿Quién es…? ¿Con quién?
¿Dónde …? ¿Para qué?
¿Quiénes son ? ¿Cuándo?
3. Ejemplo:
“ En Canadá, los pájaros cantan en
primavera. El resto del año , ellos
emigran a otros lugares más
cálidos y tropicales.”
4. El enunciado no se pregunta por la
opción correcta, sino por la falsa.
Algunas palabras que usan son:
Falso
Excepto
Incorrecta
No incluye , etc.
5. La ocurrencia de varios casos
equivalentes nos permiten inferir una
regla general.
Por ejemplo:
“me asomo a la ventana y veo una
persona con un paraguas, veo otra
con chompa, y chalina y además
veo a otra persona con abrigo y
gorra de lana “, es posible inferir …
6. Lo explicado en forma general se
puede inferir un caso particular.
Por ejemplo:
“ todos los rumiantes son
mamíferos” es posible inferir que
…
7. Del texto se infiere que:
Del texto se deduce que.
Del texto se deriva que:
Tácitamente se entiende que:
8. Se interroga por un determinado uso
especial que el autor haya atribuido a
algunos de los términos o locuciones.
El contexto ayuda a delimitar el
significado.
Ejemplo:
9. En el texto anterior “crisis” se
entiende :
Según el autor “profilaxis” equivale
a:
“Cambios cualitativos” según el
texto quiere decir.
10. Evalúan la capacidad del examinado,
para determinar el tipo de relación
entre determinadas ideas contenidas
en el texto.
Ejemplo:
La relación entre VIH y SIDA es de :
a. Complemento d. Causalidad
b. Intensidad e. Sinonimia
c. Parte - todo
11. ¿Qué es extrapolar?
Aplicar un criterio conocido a otro do
minio para extraer hipótesis o conclusi
ones.
Preguntas por negación:
Si se negara ………………sucedería
que:
Si tuviéramos la siguiente idea:
………………. Se pensaría que: ……
12. si tomáramos como punto de partida
una idea contraria a lo expuesto,
concluiríamos que: ……………..
Preguntas por Condición supuesta:
Si en el texto se asumiera el concepto
de Y podríamos concluir que :
…………………..
- Si …………………………… hubiese
……………………… entonces, muy
problamente.