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RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIO 
LICENCIATURA EN EDUCACIÒN 
INFANTIL - 2014 
Docente: Hilda lucia Florez A. 
_________________________________ 
RAE 
NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES CIPA 
Angie Ximena Hernández Brochero 
Erika lizeth rojas 
Erika Alejandra Hernández 
MANITAS CREATIVAS 
DATOS GENERALES SOBRE LA ACTIVIDAD DE ESTUDIO 
FECHA_25- 09- 2014 ____________________________________________________ 
ACTIVIDAD DE ESTUDIO 
TÍTULO DEL TEMA 
SATISFACCIÓN SUSTITUTIVA VERSUS RECONOCIMIENTO CONCIENTE 
FUENTES UTILIZADAS Y 
COMPLEMENTARIAS 
DESEMPEÑO CENTRAL 
-. Instruir y deleitar directamente al niño 
-. Lograr un mayor significado en el niño, por medio de los cuentos de 
hadas. 
-. Útil e interesante la información. 
-. Concebir el mundo por medio de acontecimientos sobrenaturales del 
cuento de hadas. 
-. Conocimiento del os hechos beneficia la personalidad. 
CONCEPTOS PRESENTADOS 
-. Deleitar: Agradar, producir deleite. 
: 
-. Preceder: Precursor, progenitor, padre, familia. 
-. Pubertad: adolescencia, mocedad, juventud, nubilidad. 
-. Extraerá: sacar, arrancar, quitar, vaciar, separar, exprimir. 
COMPLEMENTARIEDAD CON 
EL PROCESO DE FORMACIÓN 
Y ASIGNATURAS DEL 
SEMESTRE 
La lectura nos sirve para entender que los cuentos de hadas aparte que 
es un arte lograr en el niño deleitarse como también enseñarle a la vez. 
Logrando que la lectura gane importancia en el niño.
RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIO 
LICENCIATURA EN EDUCACIÒN 
INFANTIL - 2014 
Docente: Hilda lucia Florez A. 
_________________________________ 
RAE 
IDEAS CENTRALES 
-. Los cuentos de hadas deleitan e instruyen al mismo tiempo. 
-. Las historias verdaderas acercan al mundo real y pueden proporcionarle una útil e interesante 
información. 
-. Las historias estrictamente realistas van contra las experiencias internas del niño. 
-. El conocimiento real de los hechos solo beneficia a la personalidad cuando se convierte en 
acontecimiento personal. 
PREGUNTAS QUE SURGEN EN TORNO A LA LECTURA 
-. ¿Qué problema se le presenta al niño al momento en que la historia tiene mayor significado? 
-. ¿El conocimiento real de los hechos en que lo beneficia? 
REFLEXIONES – APORTES 
Los cuentos de hadas pueden afectar a niño ya que lo entretiene y a la vez lo está instruyendo porque él 
está aprendiendo de lo que percibe con el mundo externo a medida que va desarrollando su mente tiene 
diferentes conceptos sobre las historias verdaderas.

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  • 1. RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIO LICENCIATURA EN EDUCACIÒN INFANTIL - 2014 Docente: Hilda lucia Florez A. _________________________________ RAE NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES CIPA Angie Ximena Hernández Brochero Erika lizeth rojas Erika Alejandra Hernández MANITAS CREATIVAS DATOS GENERALES SOBRE LA ACTIVIDAD DE ESTUDIO FECHA_25- 09- 2014 ____________________________________________________ ACTIVIDAD DE ESTUDIO TÍTULO DEL TEMA SATISFACCIÓN SUSTITUTIVA VERSUS RECONOCIMIENTO CONCIENTE FUENTES UTILIZADAS Y COMPLEMENTARIAS DESEMPEÑO CENTRAL -. Instruir y deleitar directamente al niño -. Lograr un mayor significado en el niño, por medio de los cuentos de hadas. -. Útil e interesante la información. -. Concebir el mundo por medio de acontecimientos sobrenaturales del cuento de hadas. -. Conocimiento del os hechos beneficia la personalidad. CONCEPTOS PRESENTADOS -. Deleitar: Agradar, producir deleite. : -. Preceder: Precursor, progenitor, padre, familia. -. Pubertad: adolescencia, mocedad, juventud, nubilidad. -. Extraerá: sacar, arrancar, quitar, vaciar, separar, exprimir. COMPLEMENTARIEDAD CON EL PROCESO DE FORMACIÓN Y ASIGNATURAS DEL SEMESTRE La lectura nos sirve para entender que los cuentos de hadas aparte que es un arte lograr en el niño deleitarse como también enseñarle a la vez. Logrando que la lectura gane importancia en el niño.
  • 2. RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIO LICENCIATURA EN EDUCACIÒN INFANTIL - 2014 Docente: Hilda lucia Florez A. _________________________________ RAE IDEAS CENTRALES -. Los cuentos de hadas deleitan e instruyen al mismo tiempo. -. Las historias verdaderas acercan al mundo real y pueden proporcionarle una útil e interesante información. -. Las historias estrictamente realistas van contra las experiencias internas del niño. -. El conocimiento real de los hechos solo beneficia a la personalidad cuando se convierte en acontecimiento personal. PREGUNTAS QUE SURGEN EN TORNO A LA LECTURA -. ¿Qué problema se le presenta al niño al momento en que la historia tiene mayor significado? -. ¿El conocimiento real de los hechos en que lo beneficia? REFLEXIONES – APORTES Los cuentos de hadas pueden afectar a niño ya que lo entretiene y a la vez lo está instruyendo porque él está aprendiendo de lo que percibe con el mundo externo a medida que va desarrollando su mente tiene diferentes conceptos sobre las historias verdaderas.