2. ¿Qué Es La Educación Inicial?
Es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la
educación primaria obligatoria establecida en muchas
partes del mundo hispanoamericano.
Permite la formación de integral desde una visión
humanista y científica en el campo de la pedagogía,
psicología, el Arte, la Puericultura y la Sociología a
través de una metodología activa.
3. Educación En La Actualidad
Educación tradicional Nuevo concepto de la educación
El estudiante es el protagonista de su
aprendizaje.
Lo que verdaderamente importa es la
persona que aprende.
Las materias curriculares deben estar al
servicio del estudiante.
El aprendizaje significativo será
determinado por el propio estudiante.
El significado no puede enseñarse, si no
que cada sr humano debe descubrirlo por
si mismo.
Lo importante no es la persona que
aprende.
Lo importante son las materias y el
profesor como experto.
El estudiante continua siendo un
medio y no un fin; el fin es aprobar,
pasar de curso, terminar el colegio.
Mas que de aprendizaje, se habla de
enseñanza y estudio.
4. Incremento De La Educación Inicial Del 2014 Al 2015
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
90.00%
100.00%
Lima
Metropolitana
Provincias Perú
94.10%
85.80% 85.60%
80.80% 80.80% 77.70%
Educación inicial
2015 2014
5. TÉCNICAS DE ARTES PLÁSTICAS
PARA PRÉ-ESCOLAR
El Rasgado
El Recortado
Pintura Dactilar
Secuencia De Trazados
Pintar Escurriendo
Pintar Soplando
Dactilopintura
El Troquelado
6. El Aprendizaje En El Preescolar
En esta edad el uso del lenguaje que adquieren los niños transforma su
percepción, su atención, su memoria, su imaginación y su pensamiento.
El niño adquiere un control creciente de su comportamiento. Al final de
este periodo el niño supera la dependencia de los estímulos del entorno
y adquiere la capacidad de comportarse intencionalmente, siguiendo una
autorregulación basada en el habla interna (private speech) y en el juego
simbólico. En el desarrollo del niño en edad preescolar las emociones y
los pensamientos actúan como una unidad y se afectan entre sí. La
situación social de desarrollo es la fuente principal de desarrollo del niño.
7. Principales Características
Las principales características del desarrollo psicológico del niño en edad preescolar
son:
Adquisición de herramientas culturales y emergencia de las funciones mentales
superiores,
Desarrollo de la auto-regulación,
Juego simbólico como actividad fundamental,
Integración de emociones y cognición,
Transición al colegio.
8. El Aprendizaje En La Educación Inicial
Tener la
personalidad y
el compromiso
de querer
aprender en
equipo
