SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Práctica 9: Realidad Aumentada

Hoy en día no podemos concebir nuestra vida diaria sin la tecnología, la
usamos para todo, para comunicarnos, para realizar cualquier compra,
operación bancaria etc. Los Smartphone y todas sus aplicaciones forman parte
de nosotros pero, ¿Hasta dónde donde pueden llegar estas aplicaciones?
A nivel educativo, podemos establecer una forma diferente de acceder a la
información modificando, de esta manera, el modo de aprender de los alumnos
y mejorando la manera de adquirir conocimientos.
Imaginemos que somos turistas y vamos por una calle y queremos saber, por
ejemplo, los restaurantes que hay en una determinada ciudad; bastaría con
sacar nuestro Smartphone, enfocar a la calle y en nuestra pantalla nos saldrían
todas las opciones que hay a nuestro alrededor. Esto es posible gracias a las
aplicaciones de Realidad Aumentada.
A lo largo del trabajo vamos a poder estudiar a fondo este tema, conocer sus
pros y sus contras, aprender a utilizar distintas aplicaciones así como la forma
de introducir la Realidad Aumentada en las aulas.
Como hemos visto a lo largo del curso, lo que antes era algo que solo veíamos
en las películas o que solo podía utilizar científicos e investigadores, ahora lo
tenemos más cerca y al alcance de la una gran número de personas.
Las TIC como móviles, ordenadores… están tan introducidas en la sociedad
que no sabemos vivir sin ellas, lo vemos como algo normal de nuestra vida, por
eso tienen que ir más allá y esto es lo que se pretende con la Realidad
Aumentada y con las numerosas aplicaciones que encontramos sobre ella.
Si nos centramos en el ámbito educativo, la Realidad aumentada nos ofrece
muchas posibilidades, lo que hace que aumente la motivación y el interés de
los alumnos, pero creemos que esto debe ser un complemento de la tarea
educativa y que no se centre todo en las nuevas tecnologías, la educación
tradicional por así decirlo, debe seguir presente en las aulas, aun si que debe
progresar y apoyarse en las TICE.
Como con todo, la implantación de alguna nueva tecnología en el aula y su
aceptación será lenta, pero no imposible. Esta tecnología presenta aplicaciones
directas en el aula. Al ser un sistema de almacenamiento de información
pueden servir para ampliar una materia con sus conocimientos
correspondientes.

Eva Herrando González
4ºB Magisterio Infantil

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Redes sociales en la educacion
Redes sociales en la educacionRedes sociales en la educacion
Redes sociales en la educacionScarleth Aguirre
 
La importancia de la tecnologia en desarrollo de la educacion
La importancia de la tecnologia en desarrollo de la educacionLa importancia de la tecnologia en desarrollo de la educacion
La importancia de la tecnologia en desarrollo de la educacionVãNesáh ObÁndóh
 
Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías
Riesgos y promesas de las nuevas tecnologíasRiesgos y promesas de las nuevas tecnologías
Riesgos y promesas de las nuevas tecnologíaswinyperezg
 
Portafolio de diagnostico RT
Portafolio de diagnostico RTPortafolio de diagnostico RT
Portafolio de diagnostico RTtaboada1194
 

La actualidad más candente (8)

Experiencia sginificativa
Experiencia sginificativaExperiencia sginificativa
Experiencia sginificativa
 
Luna melendez julia_m01s3a16
Luna melendez julia_m01s3a16Luna melendez julia_m01s3a16
Luna melendez julia_m01s3a16
 
Redes sociales en la educacion
Redes sociales en la educacionRedes sociales en la educacion
Redes sociales en la educacion
 
La importancia de la tecnologia en desarrollo de la educacion
La importancia de la tecnologia en desarrollo de la educacionLa importancia de la tecnologia en desarrollo de la educacion
La importancia de la tecnologia en desarrollo de la educacion
 
Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías
Riesgos y promesas de las nuevas tecnologíasRiesgos y promesas de las nuevas tecnologías
Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías
 
Reflexión prezi
Reflexión preziReflexión prezi
Reflexión prezi
 
Proyecto[2]
Proyecto[2]Proyecto[2]
Proyecto[2]
 
Portafolio de diagnostico RT
Portafolio de diagnostico RTPortafolio de diagnostico RT
Portafolio de diagnostico RT
 

Destacado

Cuadro de ahorro PSOE
Cuadro de ahorro PSOECuadro de ahorro PSOE
Cuadro de ahorro PSOEmiciudadreal
 
Исследовательский проект обучающихся 12 класса Донецкой СОШИ № 19
Исследовательский проект обучающихся 12 класса Донецкой СОШИ № 19Исследовательский проект обучающихся 12 класса Донецкой СОШИ № 19
Исследовательский проект обучающихся 12 класса Донецкой СОШИ № 19diana diana
 
Instructional Video Script
Instructional Video ScriptInstructional Video Script
Instructional Video Scriptkcarmody
 
Identidad cultural de Holanda
Identidad cultural de HolandaIdentidad cultural de Holanda
Identidad cultural de HolandaVictor Cabral
 
Grupo escolar herrera de pisuerga
Grupo escolar herrera de pisuergaGrupo escolar herrera de pisuerga
Grupo escolar herrera de pisuergaRafa Peña
 
Guide for Digital Marketing at My Property Stores
Guide for Digital Marketing at My Property StoresGuide for Digital Marketing at My Property Stores
Guide for Digital Marketing at My Property StoresMy property Stores
 
The last west new south
The last west  new southThe last west  new south
The last west new southphillipgrogers
 
Desarrollo del aparato respiratorio y diferencias anatomo
Desarrollo del aparato respiratorio y diferencias anatomoDesarrollo del aparato respiratorio y diferencias anatomo
Desarrollo del aparato respiratorio y diferencias anatomogeochiloca
 
ALERT POINT
ALERT POINTALERT POINT
ALERT POINTinalarm
 
Actividad integradora 2
Actividad integradora 2Actividad integradora 2
Actividad integradora 2locolucas8
 
Informe classinternationalrating ii 14
Informe classinternationalrating ii 14Informe classinternationalrating ii 14
Informe classinternationalrating ii 14CFN_Ecuador
 

Destacado (20)

Cuadro de ahorro PSOE
Cuadro de ahorro PSOECuadro de ahorro PSOE
Cuadro de ahorro PSOE
 
Исследовательский проект обучающихся 12 класса Донецкой СОШИ № 19
Исследовательский проект обучающихся 12 класса Донецкой СОШИ № 19Исследовательский проект обучающихся 12 класса Донецкой СОШИ № 19
Исследовательский проект обучающихся 12 класса Донецкой СОШИ № 19
 
Drug Culture article scan
Drug Culture article scanDrug Culture article scan
Drug Culture article scan
 
Instructional Video Script
Instructional Video ScriptInstructional Video Script
Instructional Video Script
 
Advancement worksheet (06 14)
Advancement worksheet (06 14)Advancement worksheet (06 14)
Advancement worksheet (06 14)
 
Identidad cultural de Holanda
Identidad cultural de HolandaIdentidad cultural de Holanda
Identidad cultural de Holanda
 
Grupo escolar herrera de pisuerga
Grupo escolar herrera de pisuergaGrupo escolar herrera de pisuerga
Grupo escolar herrera de pisuerga
 
Guide for Digital Marketing at My Property Stores
Guide for Digital Marketing at My Property StoresGuide for Digital Marketing at My Property Stores
Guide for Digital Marketing at My Property Stores
 
The last west new south
The last west  new southThe last west  new south
The last west new south
 
Holanda
HolandaHolanda
Holanda
 
Mi proyecto de vida!
Mi proyecto de vida! Mi proyecto de vida!
Mi proyecto de vida!
 
Ideas
IdeasIdeas
Ideas
 
Desarrollo del aparato respiratorio y diferencias anatomo
Desarrollo del aparato respiratorio y diferencias anatomoDesarrollo del aparato respiratorio y diferencias anatomo
Desarrollo del aparato respiratorio y diferencias anatomo
 
Historias
HistoriasHistorias
Historias
 
Ley de coulomb
Ley de coulombLey de coulomb
Ley de coulomb
 
BITÁCORA 3
BITÁCORA 3BITÁCORA 3
BITÁCORA 3
 
ALERT POINT
ALERT POINTALERT POINT
ALERT POINT
 
Actividad integradora 2
Actividad integradora 2Actividad integradora 2
Actividad integradora 2
 
Informe classinternationalrating ii 14
Informe classinternationalrating ii 14Informe classinternationalrating ii 14
Informe classinternationalrating ii 14
 
Caracteristicas de windows 8
Caracteristicas de windows 8Caracteristicas de windows 8
Caracteristicas de windows 8
 

Similar a Practica 9

Actividad integradora 6 powerpoint
Actividad integradora 6 powerpointActividad integradora 6 powerpoint
Actividad integradora 6 powerpointEricEAncona
 
Proyecto Integrador de Tic
Proyecto Integrador de TicProyecto Integrador de Tic
Proyecto Integrador de TicLeslie H
 
Uso de las tics iii
Uso de las tics iiiUso de las tics iii
Uso de las tics iiiadychina
 
A Revolução do Mobile Learning
A Revolução do Mobile LearningA Revolução do Mobile Learning
A Revolução do Mobile LearningBruno de Souza
 
Foro nº 3 la tecnologia en la educacion
Foro nº 3  la tecnologia en la educacionForo nº 3  la tecnologia en la educacion
Foro nº 3 la tecnologia en la educacionJose Salomon
 
Las herramientas digitales para la educación
Las herramientas digitales para la educación Las herramientas digitales para la educación
Las herramientas digitales para la educación msaucedo15
 
Plan indi|Educación Infantil
Plan indi|Educación InfantilPlan indi|Educación Infantil
Plan indi|Educación InfantilElProfe JoseA
 
Aprendizaje visible - computador invisible
Aprendizaje visible - computador invisible Aprendizaje visible - computador invisible
Aprendizaje visible - computador invisible camilapazopazoluna
 
Análisis Tecnología Educativa
Análisis Tecnología EducativaAnálisis Tecnología Educativa
Análisis Tecnología EducativaCarolinaOrtiz143
 
REALIDAD AUMENTADA TRABAJO GRUPAL
REALIDAD AUMENTADA TRABAJO GRUPALREALIDAD AUMENTADA TRABAJO GRUPAL
REALIDAD AUMENTADA TRABAJO GRUPALlaurittarp
 
INF-311 PARCIAL PRÁCTICO #2
INF-311 PARCIAL PRÁCTICO #2INF-311 PARCIAL PRÁCTICO #2
INF-311 PARCIAL PRÁCTICO #2CynthiaYngez
 

Similar a Practica 9 (20)

Actividad integradora 6 powerpoint
Actividad integradora 6 powerpointActividad integradora 6 powerpoint
Actividad integradora 6 powerpoint
 
Guia VR Educación
Guia VR EducaciónGuia VR Educación
Guia VR Educación
 
Plan tic
Plan ticPlan tic
Plan tic
 
Proyecto Integrador de Tic
Proyecto Integrador de TicProyecto Integrador de Tic
Proyecto Integrador de Tic
 
Debate positivo 1
Debate positivo 1Debate positivo 1
Debate positivo 1
 
Práctica 9
Práctica 9Práctica 9
Práctica 9
 
Realidad aumentada
Realidad aumentadaRealidad aumentada
Realidad aumentada
 
Uso de las tics iii
Uso de las tics iiiUso de las tics iii
Uso de las tics iii
 
A Revolução do Mobile Learning
A Revolução do Mobile LearningA Revolução do Mobile Learning
A Revolução do Mobile Learning
 
Foro nº 3 la tecnologia en la educacion
Foro nº 3  la tecnologia en la educacionForo nº 3  la tecnologia en la educacion
Foro nº 3 la tecnologia en la educacion
 
After de draft
After de draftAfter de draft
After de draft
 
Las herramientas digitales para la educación
Las herramientas digitales para la educación Las herramientas digitales para la educación
Las herramientas digitales para la educación
 
Plan indi|Educación Infantil
Plan indi|Educación InfantilPlan indi|Educación Infantil
Plan indi|Educación Infantil
 
Actividades de asimilación
Actividades de asimilaciónActividades de asimilación
Actividades de asimilación
 
Aprendizaje visible - computador invisible
Aprendizaje visible - computador invisible Aprendizaje visible - computador invisible
Aprendizaje visible - computador invisible
 
El uso de la TIC
El uso de la TICEl uso de la TIC
El uso de la TIC
 
Análisis Tecnología Educativa
Análisis Tecnología EducativaAnálisis Tecnología Educativa
Análisis Tecnología Educativa
 
REALIDAD AUMENTADA TRABAJO GRUPAL
REALIDAD AUMENTADA TRABAJO GRUPALREALIDAD AUMENTADA TRABAJO GRUPAL
REALIDAD AUMENTADA TRABAJO GRUPAL
 
Realidad aumentada
Realidad aumentada Realidad aumentada
Realidad aumentada
 
INF-311 PARCIAL PRÁCTICO #2
INF-311 PARCIAL PRÁCTICO #2INF-311 PARCIAL PRÁCTICO #2
INF-311 PARCIAL PRÁCTICO #2
 

Más de Evita HGonzalez

Más de Evita HGonzalez (20)

Alfabetización visual
Alfabetización visualAlfabetización visual
Alfabetización visual
 
Autoevaluación final cultura y pedagogía audiovisual
Autoevaluación final cultura y pedagogía audiovisualAutoevaluación final cultura y pedagogía audiovisual
Autoevaluación final cultura y pedagogía audiovisual
 
Ficha practicum tice
Ficha practicum ticeFicha practicum tice
Ficha practicum tice
 
Propuesta de la imagen educacion en valores
Propuesta de la imagen educacion en valoresPropuesta de la imagen educacion en valores
Propuesta de la imagen educacion en valores
 
I c
I cI c
I c
 
2014 bv-15-02migarciamartinez
2014 bv-15-02migarciamartinez2014 bv-15-02migarciamartinez
2014 bv-15-02migarciamartinez
 
El comic en el aula
El comic en el aulaEl comic en el aula
El comic en el aula
 
El comic en el aula
El comic en el aulaEl comic en el aula
El comic en el aula
 
Efecto pigmalión
Efecto pigmaliónEfecto pigmalión
Efecto pigmalión
 
Manualvideoconferencia
ManualvideoconferenciaManualvideoconferencia
Manualvideoconferencia
 
Cultura visual
Cultura visualCultura visual
Cultura visual
 
La ola
La olaLa ola
La ola
 
Análisis de película o serie infantil
Análisis de película o serie infantilAnálisis de película o serie infantil
Análisis de película o serie infantil
 
Marca producto
Marca productoMarca producto
Marca producto
 
Cinema paradiso
Cinema paradisoCinema paradiso
Cinema paradiso
 
Cinemaparadiso 100426165104-phpapp01
Cinemaparadiso 100426165104-phpapp01Cinemaparadiso 100426165104-phpapp01
Cinemaparadiso 100426165104-phpapp01
 
Espigador@s
Espigador@sEspigador@s
Espigador@s
 
Espigador@s cultura visual
Espigador@s cultura visualEspigador@s cultura visual
Espigador@s cultura visual
 
Ideas consumo visual
Ideas consumo visualIdeas consumo visual
Ideas consumo visual
 
El color de mis sueños
El color de mis sueñosEl color de mis sueños
El color de mis sueños
 

Último

Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Bergarako Udala
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVChema R.
 
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEPresentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEJosé Hecht
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 

Último (20)

Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
 
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEPresentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 

Practica 9

  • 1. Práctica 9: Realidad Aumentada Hoy en día no podemos concebir nuestra vida diaria sin la tecnología, la usamos para todo, para comunicarnos, para realizar cualquier compra, operación bancaria etc. Los Smartphone y todas sus aplicaciones forman parte de nosotros pero, ¿Hasta dónde donde pueden llegar estas aplicaciones? A nivel educativo, podemos establecer una forma diferente de acceder a la información modificando, de esta manera, el modo de aprender de los alumnos y mejorando la manera de adquirir conocimientos. Imaginemos que somos turistas y vamos por una calle y queremos saber, por ejemplo, los restaurantes que hay en una determinada ciudad; bastaría con sacar nuestro Smartphone, enfocar a la calle y en nuestra pantalla nos saldrían todas las opciones que hay a nuestro alrededor. Esto es posible gracias a las aplicaciones de Realidad Aumentada. A lo largo del trabajo vamos a poder estudiar a fondo este tema, conocer sus pros y sus contras, aprender a utilizar distintas aplicaciones así como la forma de introducir la Realidad Aumentada en las aulas. Como hemos visto a lo largo del curso, lo que antes era algo que solo veíamos en las películas o que solo podía utilizar científicos e investigadores, ahora lo tenemos más cerca y al alcance de la una gran número de personas. Las TIC como móviles, ordenadores… están tan introducidas en la sociedad que no sabemos vivir sin ellas, lo vemos como algo normal de nuestra vida, por eso tienen que ir más allá y esto es lo que se pretende con la Realidad Aumentada y con las numerosas aplicaciones que encontramos sobre ella. Si nos centramos en el ámbito educativo, la Realidad aumentada nos ofrece muchas posibilidades, lo que hace que aumente la motivación y el interés de los alumnos, pero creemos que esto debe ser un complemento de la tarea educativa y que no se centre todo en las nuevas tecnologías, la educación tradicional por así decirlo, debe seguir presente en las aulas, aun si que debe progresar y apoyarse en las TICE. Como con todo, la implantación de alguna nueva tecnología en el aula y su aceptación será lenta, pero no imposible. Esta tecnología presenta aplicaciones directas en el aula. Al ser un sistema de almacenamiento de información pueden servir para ampliar una materia con sus conocimientos correspondientes. Eva Herrando González 4ºB Magisterio Infantil