Adecuación curricular, reflexión.

1. Alumna: Chávez Salazar Arely Y.
2°B
Sugerencias para la clase observada de Formación cívica y ética del
grupo de quinto grado de la escuela primaria Luis Castillo Ledon
Yo le sugiero comenzar la clase poniendo la clase no
en filas homogéneas, sino en media luna.
Les pediría que hablasen de ¿cómo se sienten? En
ese momento, y que digan más sentimientos
humanos.
Para continuar al igual que hizo el maestro, les
narraría una situación con lo que estuviesen
familiarizados y también preguntar ¿Qué hicieron
mal?, ¿Qué cambiarían y por qué?...
Pondría actividades fuera del aula, para reforzar lo
que se quiere ver en la clase. Al igual que el
maestro, seguiría poniendo ejemplos con situaciones
pasadas que sucedieron en la escuela, que podrían
pasar o que se están suscitando.
Para trabajar la actividad en el libro la haría como
situación real; e incluso que los niños la mandaran a

2. Alumna: Chávez Salazar Arely Y.
2°B
sus padres o tutores, después de revisarla de manera
personal (entre docente y alumno).
Para las palabras desconocidas mi sugerencia
hubiese sido buscar las palabras y entre todos anotar
un significado más simple y entendible; después
utilizarlas en oraciones y escoger una e
implementarla en el leguaje de la semana.
Las sugerencias las hago de esa manera ya que el
aprendizaje de los niños debe ser significativo, que
puedan emplearlo; y que a los niños de ese grupo
les gusta hacer dinámicas y juegos.