Materia: Adecuación Curricular

1. Análisis de una situación didáctica
Escuela primaria Luis Castillo Ledon
Turno Vespertino
Quinto grado
El docente empezó la clase de Formación Cívica y Ética; los alumnos estaban
sentados en filas, callados para poder escuchar al docente comenzar. El maestro
titular comenzó preguntando ¿qué es el amor?, ¿Qué son los valores?; y trató una
situación cotidiana, en la cual los alumnos respondieron que estuvo “mal”, que
cambiarían y por qué.
No fue necesario hacer adecuaciones en este caso; y lo que utilizo el docente fue
solamente el libro de texto y los cuadernos de los niños. El docente habló sobre
algunos sentimientos,las atenciones y sobre igualdad y equidad (cosa que los niños
desconocían).La “técnica” fue usar ejemplos de la vida diaria; que ya pasaron o
que podrían pasar; algo que llamó mi atención fue de que cuando la clase era
desviada por los niños, el docente intervenía un poco para regresar y que no se
perdiera el sentido. Trabajaron una carta dirigida a su familia donde agradecieran lo
que les han brindado y/o hablaran lo que ellos sentían que les faltaba. Para concluir
buscaron las nuevas palabras en el diccionario, las anotaron e hicieron oraciones
empleándolas.
No pareció una clase difícil para los niños, y les agradó ya que la mayoría estaba
participando y aportando experiencias u opiniones.