TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
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1. Ventajas en el
alumno
Desventajas en
el alumno
Ventajas en el
profesor
Desventajas en el
profesor
Tics en la
escuela
Inmersos a las
tecnologías
(sobre todo las
zonas
urbanizadas).
Comparte la
información
con otros
espacios
generando la
transmisión de
valores e
información en
un grupo
discutiendo
dicho conflicto.
Intercambio
entre pares.
Permite a los
alumnos
explorar
construir un
significado por
sí mismo.
El alumno
investiga más
que el maestro el
tema de acuerdo
a sus intereses.
El lenguaje
utilizado en
ciertas
herramientas
puede confundir
al alumno al usar
la tecnología.
Cuando están en
los ordenadores
pierden la
concentración en
lo que pide el
maestro
concentrándose
más en
interactuar ente
ellos
Un prestigio
importante y
superior al de la
comunidad. Antes
los saberes eran
estables y
perdurables.
Contar con el tiempo
específico para el
diseño y la reflexión
de sus prácticas
para las actividades
sea integrada al
currículo.
Los lugares son
clásico donde se
aseguraba una
configuración
asimétrica y vertical
de poder (maestro al
frente y alumnos
solo escuchando)
Cuestionan las prácticas
pedagogías enfrentando
al docente a la utilización
de las tics.
No se establecen
espacios institucionales
y no son prioridad.
El aula unimodal donde
el docente pasa por los
pequeños grupos
orientándolos
Flexibilidad
cognitiva
Dominar
conocimientos
de otras
fuentes que
posee
destrezas y
toma
decisiones en
los entornos.
Teoría de Spiro
y Cols, el uso
del hipertexto
puede fomentar
El estudiante ya
no busca en
enciclopedias
como las
décadas
anteriores.
El exceso de
información mal
organizado
puede ser
hipercaos en vez
de fructífero.
El ordenador
(hipermedia) se
presenta como
calificados para la
enseñanza.
Ordenador medio
que mejor puede
enriquecer la
información que
intenta transmitir.
Permite tanto a los
alumnos y docentes
en conjunto diseñar,
El hipermedia no mejora
el aprendizaje, sino
existe un mediador
(docente) que ayude a
reacomodar las ideas de
los alumnos.
La familiaridad de los
profesores con los
ordenadores disminuye a
medida que otros lo
utilizan cotidianamente.
Si no muestra la
información organizada
2. Actividad “ El modelo constructivista”
el pensamiento
crítico y la auto
reflexión en la
adquisición del
conocimiento.
Capacidadpara
los alumnos en
leer,
comprender y
manejar
información.
Aun no se puede
poner en forma el
hipermedia
porque son
temas complejos
en la adquisición
del conocimiento.
organizar la
información para
adquirir un
conocimiento mutuo
y entendible para los
dos.
el alumno no podrá
enlazar el nuevo
aprendizaje con el que ya
tiene o ampliarlo.