2.  Las Ciencias Naturales y la Historia, aun
siendo disciplinas distintas, están
relacionadas entre si.
 Un paradigma es una manera de
concebir el mundo, dicho de otra forma,
es el modo con que la comunidad
científica enfoca los problemas de un
determinado momento.

3.  El Positivismo.
 La Fenomenología.
 El Estructuralismo.
 El Constructivismo.

4.  La observación y la evaluación de
fenómenos.
 El establecimiento de ideas como
consecuencia de la observación y
evaluación realizadas.
 Demostración del grado de en que las
suposiciones e ideas tienen fundamento.
 Revisión de tales ideas o fundamentos
sobre la base de las pruebas o el análisis.

5.  Es una manera de observar algo, una
perspectiva. Es uno de los pioneros de la
modernidad, encontrando a sus
primeros teóricos en los científicos y
filósofos del siglo XV.
 Su principal aportación es aplicar a la
ciencia sociales el criterio con el que se
estudian las ciencias exactas.

6.  Buscan aproximarse al conocimiento
profundo de los fenómenos sociales con
la misma óptica rigurosa con la que se
han logrado los descubrimientos en
ciencias como la biología, física, o la
química.
 El objetivo del positivismo era consolidar
un método para indagar en el mundo
social, independientemente de los
valores y las creencias subjetivas del
investigador.

7.  Busca conocimiento sistemático.
 Sólo son objetos de estudio de los
fenómenos observables.
 Busca la causa de los fenómenos.
 Considera que el tratamiento estadístico
de los fenómenos revela regularidades
que pueden convertirse en leyes.

8.  El positivismo, o positivismo critico,
supera el esquema que considera la
percepción de lo real como un idéntico
reflejo de las cosas y el conocimiento
como la copia de esa realidad.
 El conocimiento se entiende como el
resultado de una dialecto entre el
conocer y el objeto conocido.
 La esencia del análisis implica comparar
grupos o relacionar factores sobre tales
atributos mediante técnicas estadísticas.
 .

9.  El enfoque cuantitativo utiliza, la
medición numérica y el análisis
estadístico a partir de la recopilación de
datos para comprobar la hipótesis,
busca establecer patrones de
comportamiento y probar la validez de
las teorías.

10.  Realismo no ingenuo: Los materiales
poseen una existencia fuera de los seres
humanos e independientes de su
experiencia sensible.
 Empirismo: La experiencia es la fuente
de todo conocimiento y ésta depende
del uso de los sentidos.
 Positivismo crítico: el método científico
de las ciencias naturales, presenta si no
la única, si la actividad óptima para el
conocimiento.

11.  El método Científico puede ser
comprendido mediante tres esquemas,
tomando en cuenta las categorias
logicas que se utilizan en la busqueda
de certezas durante el proceso de
investigación.
 A) Método inductivo-deductivo.
 B) Método a priori-deductivo.
 C)Método hipotético-deductivo.

12.  Con la investigación cuantitativa se busca:
 1.- Generalizar resultados a partir de un
grupo.
 2.-Explicar y predecir los fenómenos
investigados.
 3.-Encontrar regularidades y relaciones
causales entre los elementos.
 4.-Construir y demostrar teorías.
 5.-Generar conocimiento a partir de la
confiabilidad de las conclusiones a las que
se accede con los resultados de la
investigación

13.  Los resultados tienen la posibilidad de
generalizarse y, explicar una cantidad
considerable de casos.
 Modelo especifico de las ciencias
exactas pero ofrece herramientas para
investigaciones sociales.
 Asegura la objetividad.
 Ordena datos y promueve herramientas.
 Presenta secuencia de pasos que
ordena la investigación.

14.  Surge como una alternativa al
paradigma cuantitativo dado que hay
problemáticas.
 Dentro del paradigma cualitativo
encontraremos diversos marcos
referenciales, teorías que también
surgen con la aplicación de este
método.

15.  1.- Inducción
 2.-Perspectiva holística
 3.-Efectos del investigador
 4.-Marco de referencia
 5.-Suspensión de la subjetividad
 6.-Validez de todas las perspectivas
 7.-Humanismo
 8.-Validez de la investigación
 9.-Validez de todos los escenarios y
personas
 10.-Es un arte