esquema de técnicas de conteo realizado individualmente

1. Técnicas de conteo
Contar
oralmente Numeración
Comparación
de
magnitudes
Se entiende como la
forma de contar de
memoria.
Ejemplo: un niño de
20 meses empieza a
usar de una manera
regular la serie 8, 9 ,
10, más adelante
añade 2, 3, 4 para
hacer 2, 3, 4, 8, 9, etc
porque solo esta
contando mental y
oralmente.
Regla del
valor
cardinal
SeparaciónRegla de la
cuenta cardinal
Enumeración
Los niños deben
aprender que contar
objetos implica algo
más que agitar un
dedo señalando un
conjunto o deslizando
por encima de otro
mientras pronuncian
con rapidez la serie
numérica.
Por ejemplo: el niño
tiene 5 objetos y solo
necesita contar
viéndolos sin que sea
necesario señalarlos.
Es cuando el niño
se le da una
cantidad de
objetos y se les
dice cuantos son
se limita a
determinar que
esa es la
respuesta ya que
así se lo
indicaron.
Esto se refiere a
que cuando a un
niño se le da
cierta cantidad de
objetos, el los
cuenta y una vez
terminando si se
le pregunta que
cantidad hay el
responde el
ultimo numero
que menciono al
contar.
En este termino el
niño debe saber la
serie numérica e
identificar las
cantidades así por
ejemplo si se le da
un conjunto de
objetos y tiene la
indicación de
separar 3 el lo
sabrá hacer y al ir
contando el podrá
detenerse cuando
este contando y
llegue al 3.
Esto se
refiere a que
el niño ya
puede
apreciar que
3 es mayor
que 2 así
cuando vea
dos
conjuntos
sabrá
identificar
cual tiene
mayor
objetos.