Este documento presenta 5 preguntas sobre las mejores prácticas para enseñar sumas y restas a niños en primaria. Sugiere usar bloques para representar cantidades numéricas y enseñar las operaciones de manera no convencional para desarrollar la mente del niño. También recomienda abordar simultáneamente los números y las sumas/restas usando composiciones y descomposiciones, en lugar de enfocarse directamente en las operaciones. Posponer las sumas y restas limita el desarrollo del pensamiento

1. Actividades que se sugieren para los futuros docentes
1. ¿Qué papel didáctico desempeña el uso de bloques (cubos) al trabajar con
colecciones? Argumenta turespuesta tan sólidamente como te sea posible.
El uso de este objeto nos ayuda a representar las cantidades numéricas, lo que
llama la atención del niño a que la enseñanza sea de mayor interés e importancia
hacia los niños. Además porque el niño aprenderá más fácil las operaciones
matemáticas.
2. ¿Qué importancia tiene el propiciar que los alumnos tengan un acercamiento no
convencional a la sumay la resta? Argumenta tu respuesta tan sólidamente como
te sea posible.
Ellos aprenderán de distintas maneras para saber de dónde provienen las
cantidades numéricas, usando este tipo de método podrá desarrollar su mente,
además aprenderá como se da las descomposiciones y composiciones de las
cantidades numéricas se les facilitara resolver problemas matemáticas y podrán
aplicarlas en ocasiones de su vida.
3. ¿Qué limitaciones didácticas tiene el hecho de abordar directamente la suma y
la resta como operacionesaritméticas? Argumenta tu respuesta tan sólidamente
como te sea posible.
A lo largo de la enseñanza , las operaciones matemáticas aplicados directamente
a si con números se le dificultan al niño en resolverlas por otra parte impone
límites de que el niño desarrolle su pensamiento matemático, ya que el niño no
sabrá comprender de donde provienen dichos cantidades numéricos.
4. ¿Qué ventajas didácticas proporciona abordar simultáneamente la noción de
número y las nociones deSuma y resta? Argumenta tu respuesta tan sólidamente
como te sea posible.La noción de suma y resta se maneja desde la composición y
descomposición de cantidades numéricos, gracias a esto el niño aprende con
másfacilidad,así mismo el uso de representaciones de diferente manerahace que
el aprendizaje del niño y sus conocimientos a obtener sea de gran utilidad para su
desarrollo matemático.
5. ¿Qué limitaciones didácticas puede presentar el hecho de posponer el abordaje
de las nociones deSuma y resta? Argumenta tu respuesta tan sólidamente como
te sea posible
Al niño se le tiene que enseñar de donde provienen los números o cantidades
numéricas, usar representaciones donde el niño use sus sentidos, además la
enseñanza sea variable,más dicho que se use distintos métodos de aprendizaje
para que el niño logre captar y comprenderlas de distintos ángulos, lo que no se
debería aplicar de manera directa es con números ya que no ayudara a que el
niño aplique sus habilidades matemáticos.
López Santiago julio cesar 1c primaria