1. Moisés Córdova y Sebastián
Márquez

2. Baños, Cocina y recámara

4. Utiliza accesorios versátiles y ligeros.
Planea espacios para cada elemento.
Utiliza luces halógenas
Cuida las sombras y reflejos provocados
por la luz
No permitas las goteras
Mantén los espejos relucientes
Las llaves deben permanecer limpias

5. Limpia frecuentemente los accesorios con
un trapo con queroseno
Considera usar tu propio desinfectante,
conocerás las medidas exactas

7. La despensa debe de estar en un lugar
fresco y ventilado
El refrigerador debe recibir una limpieza
parcial cada semana, y una profunda cada
3 meses
Los animales no deben de entrar a la
cocina
Los productos de limpieza deben de estar
separados de la comida

8. Limpiar el horno
Productos comerciales para la zona de
fuego
Remover cualquier impureza en la zona de
alicatado
Limpiar extractor para su correcto
funcionamiento
Limpiar lámparas

10. Observa lo que normalmente necesitas
para mantenerlo a la mano
Distribuye en espacios ordenados
Escoge tu ropa un día antes para que tu
closet se mantenga limpio
Ten un bote de basura
Limpia por lo menos cada 3 días
Deja que la luz del sol entre, así eliminaras
muchos contaminantes

11. Comenzar por lo más alto
Lavar las sábanas y poner el colchón y
cortinas al sol
Sacudir el polvo con las ventanas
cerradas, empezando con las partes altas
Limpiar tapizados, marcos, puertas y
armarios
Limpiar el piso

12. La limpieza, el aseo y el orden son
indispensables para la administración
apropiada de la familia. El hogar cristiano pag. 17

13. Estilos: moderno, barroco, clásico y minimalista.

15. Corrientes o estilos de la arquitectura que
se desarrollaron a lo largo del siglo XX en
todo el mundo.

16.  Simplificación de las formas, la ausencia de ornamento y
la renuncia consciente a la composición académica
clásica, la cual fue sustituida por una estética con
referencias a la distintas tendencias del arte moderno
como el cubismo, el expresionismo, el neoplasticismo, el
futurismo y otros.

23. Período de la historia en
la cultura occidental originado por una
nueva forma de concebir las artes
visuales, abarca el siglo XVII y principios
del XVIII

24.  Formas dinámicas
 Exuberante decoración por medio de formas y
volúmenes
 Preferencia de curvas cóncavas y convexas
 Expresión de las formas hacia el infinito

28. Periodo donde las producciones culturales
alcanzan el rango de lo sublime, abarca
los siglos XV y XVI.

32. Cualquier cosa que haya sido reducida; en
arquitectura: Estilo que surge a finales de
los 60’s en EUA pero con antecedentes
europeos

33.  Abstracción
 Economía de lenguaje y medios
 Producción y estandarización industrial
 Uso literal de los materiales
 Austeridad con ausencia de ornamentos
 Purismo estructural y funcional
 Orden
 Geometría elemental rectilínea
 Precisión en los acabados
 Reducción y síntesis
 Sencillez
 Concentración
 Protagonismo de las fachadas
 Desmaterialización

35. El hogar puede ser sencillo, pero puede
ser siempre un lugar donde se pronuncien
palabras alentadoras y se realicen
acciones bondadosas, donde la cortesía y
el amor sean huéspedes permanentes .
(El hogar cristiano)

38. ¿Cómo ponerla?
¿Cómo servimos?
¿Cómo sentarnos?
¿Cómo comportarse?

39. Se sirve por la izquierda de los
comensales
Los platos se retiran por la derecha
El vino a excepción se sirve por la derecha
No se debe de repetir por más delicioso
que haya sido el banquete

40. En el primer sistema los anfitriones
designan la forma de sentarse.
En el segundo los anfitriones se sientan en
el centro de la mesa
• Nunca se sientan juntas la parejas
• Primero se sientan las damas
• Los caballeros deben de ayudar a las damas
• Hay que ser pacientes hasta saber que el asiento
que ocupes sea el correcto

41. Hay que comer al mismo ritmo de los
demás comensales
Se come con la boca cerrada y con el
menor ruido posible
En caso de derrames, hacer el ademán de
ayudar y disculparse con el anfitrión
Mientras se come evitar temas tabú como:
sexo, religión, fútbol, política, etc.

42. Si os toca preparar las comidas, haced
cálculos cuidadosos, y asignaos todo el
tiempo que sea necesario para preparar
los alimentos; y poned la mesa en forma
ordenada y a la hora exacta.( conducción
del niño Pág.115)
Aun en el arreglo de la mesa, la moda y la
ostentación ejercen su funesta
influencia.(conducción del niño Pág. 349)

44.  Se ha comprobado que el padre que actúa y
siente de esta manera es más tierno, más
comprensivo, abraza la paternidad con un
nuevo sentido: más grato, más completo,
siente más afecto, establece el vínculo padre-
hijo de forma completa. Y todo ello sin perder
las cualidades de la masculinidad, ya que
entre ellas se encuentra el instinto paternal,
muchas veces oculto por un machismo mal
entendido, que proviene de las situaciones
socioculturales actuales.

45.  ● Acompañar a la pareja al ginecólogo, para compartir el progreso del bebé
y entender los cambios físicos que están ocurriendo en la mujer.
● Leer libros o lo que es mejor, entre ambos lean libros y se orienten
respecto a temas sobre la educación y el cuidado del bebé.
● Compartir las labores del hogar; recuerda que eres su mayor apoyo.
● Tomarse fotos donde salgan ambos para que luego el bebé cuando
crezca perciba que tanto su padre como su madre, estaban ansiosos y
contentos esperando su llegada.
● Participar en los preparativos para la llegada del bebé como, arreglar el
cuarto del bebé juntos.
● Matricularse en clases preparatorias para el parto, para que sepan cómo
responder al momento del parto y disfrutarlo al máximo.

46.  los padres tienen
un papel activo
durante la
gestación. Compar
tir el proceso
desde el principio
y hablar con el
futuro bebé
ayudan al
hombre a tener un
papel relevante en
la llegada de su
pequeño.

47.  Los que asumen las responsabilidades de la paternidad
deben primero considerar si podrán rodear a sus hijos de las
debidas influencias.( Hijas de Dios, Pág.197)
 Los padres deben considerar esto. Deben comprender los
principios que constituyen la base del cuidado y la educación
de los hijos. Deben ser capaces de criarlos con buena salud
física, mental y moral. Deben estudiar las leyes de la
naturaleza. Deben familiarizarse con el organismo del cuerpo
humano. Necesitan entender las funciones de los varios
órganos y su mutua relación y dependencia. Deben estudiar
la relación de las facultades mentales con las físicas y las
condiciones requeridas para el funcionamiento sano de cada
una de ellas. Asumir las responsabilidades de la paternidad
sin una preparación tal es pecado.( Hijas de Dios, P. 198)