Este documento describe las tecnologías aplicadas a la educación y herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimientos a través de Internet. También discute las características, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como los paquetes IMS y Scorm para empaquetar contenido educativo digital de forma estándar.

1. ASIGNATURA:
TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN.
TEMA:
UNIDAD V.
FACILITADOR:
GEURY GUZMÁN.
PARTICIPANTES:
BELINDA GUILLEN REYES.
MATRICULA:
15-6727.

2. Son herramientas de desarrollo de contenidos que
facilitan la transmisión de ideas y transferencia de
conocimientos por medio del internet.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Servir de guía del alumno.
Facilitar contenidos para el aprendizaje.

3. ¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor.
Tiene 53 modelos de actividades, entre estas están: juegos y
aplicaciones.
7.2 Características, ventajas y desventajas.
Entre las características tenemos:
Organización cronológica.
Intercambio de ideas.
Relación con otras aplicaciones.
Uso gratuito.
Acceso público.

4. Ventajas:
Facilidad de uso.
Facilita la publicación.
Instantánea de entradas “post”.
Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar.
Contenidos de hipertextos.
Contenido multimedia (audio, video, animación).
Permite comunicación real a través del chat y otros medios.
Contenidos relacionados con la práctica profesional.
Intercambio de conocimientos.
Avisos, consejos educativos para estudiantes.
Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos.
Entre otros.

5. Desventajas:
Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento,
deben aprender a manejar las herramientas que permiten
canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos
asimilables por los alumnos.
Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a
que las referencias de consulta no se limitan a las notas de clase.
Dispersión de la información.
7.3 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
La elaboración del mismo varía en función del enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación, entre otras.

6. 7.4 Paquetes de IMS y Scorm.
Los paquetes SCORM son un bloque de material web
empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de
objetos de aprendizaje. El módulo SCORM permite cargar
fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object
Reference Model) estándar y convertirlo en parte de un curso. Los
paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a definir estándares
técnicos para varias cosas, incluyendo material para e-learning
(enseñanza en línea).
Los paquetes IMS son un cuerpo que ayuda a definir estándares
técnicos para varias cosas. El paquete de contenido IMS hace
posible que se almacenen bultos de material en un formato
estándar, que puede ser re-utilizado en diferentes sistemas, sin
necesidad de convertir el material a nuevos formatos.

7. Entre las herramientas tenemos:
• Organización cronológica.
• Intercambio de ideas.
• Relación con otras aplicaciones.
• Uso gratuito.
• Acceso público.
• La elaboración del mismo varía en función del enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa.