1. KINESIOLOGIAKINESIOLOGIA
FISIOTERAPIAFISIOTERAPIA
TERAPIA FISICATERAPIA FISICA
Estudio del movimiento y las distintas estructuras del cuerpo
humano que influyen sobre el mismo.
Rehabilitación de pacientes
Prevención de posibles lesiones
Científico kinesico

2. REHABILITARREHABILITAR
Restituir de nuevo a alguien oRestituir de nuevo a alguien o
algo a su antiguo estado.algo a su antiguo estado.
Proceso pedagógico deProceso pedagógico de
reeducación.reeducación.

3. Proceso pedagógico deProceso pedagógico de
reeducaciónreeducación
Correcta evaluación.
Se necesita
Buena especificidad de los ejercicios.
Plan de tratamiento apropiado
”enseñando” al cuerpo a readquirir su motricidad
considerando
grado de lesión
estadio de la lesión
factores internos (fisiológico)
factores externos (propio de cada deporte)

4. EVALUACION INICIALEVALUACION INICIAL
Movilidad articular
Examen muscular
Trofismo muscular
Cicatriz
Análisis del movimiento o “biomecánico”
Especificidad de la reeducación
Historia clínica
Obtención de imágenes
Evaluó el automatismo

5. Biomecánica
Ciencia que estudia la aplicaciónCiencia que estudia la aplicación
de las leyes de la mecánica a lasde las leyes de la mecánica a las
estructuras y los órganos de losestructuras y los órganos de los
seres vivos.seres vivos.
Análisis del movimiento
Observar los movimientos del
cuerpo utilizando los ángulos,
para obtener resultados y poder
diseñar un plan de rehabilitación
especifico.
Pacientes desesperados por reiterados TTOS.
Más utilizado en lesiones crónicas o lesiones a repetición.Más utilizado en lesiones crónicas o lesiones a repetición.

6. TRATAMIENTOTRATAMIENTO
KINESICOFUNCIONALKINESICOFUNCIONAL
PLAN DE EJERCICIOS ESPECIFICOS EN GIMNASIO
TECNICAS TERAPEUTICAS EN EL BOX
MASOTERAPIA/CIRIAX
FISIOTERAPIA O AGENTES

7. Plan de tratamiento en el gimnasioPlan de tratamiento en el gimnasio
Progresión metodológica en el proceso de rehabilitación
Primer periodo: Adaptación a la amortiguación/propulsión
Segundo periodo: Adaptación al juego
La lesión
La carrera
El juego
CCA
CCC
Saltos
Saltos (volumen)
Pliometria (intensidad)
Desplazamientos
Técnica indiv/colec
campo
Re-evaluación funcional

8. ¿Cómo volver a adquirir el¿Cómo volver a adquirir el
automatismo?automatismo?
NIVEL CORTICAL
NIVEL SUB-CORTICAL
Movimientos voluntarios
Automatismo
1- Luego que se realiza varias veces el movimiento conciente, el cerebro
pasa el movimiento al nivel subcortical.
2- Desequilibro al pte hacia el lado que quiero trabajar para que en
niveles subcorticales se obtengan respuestas contrarias.
Complejo aferente/eferente de retroalimentación.

9. EJERCICIOS FRENTE A ESPEJOEJERCICIOS FRENTE A ESPEJO

10. CONCLUSIONCONCLUSION
CORRECTA EVALUACION
PLAN DE ENTRENAMIENTO ESPECIFICO
SUPERAR LOS OBJETIVOS DE TTO.
“Cada paciente es un arma de aprendizaje constante”

11. CMJ COMO METODO DE EVALUACION?CMJ COMO METODO DE EVALUACION?
CARRERA
SUCESION DE SALTOS MONOPODALES
SALTO
GESTO ESPECIFICO
PORQUE EL CMJ?
PROPULSION
AMORTIGUACION
Monopodal
Bipodal

12. RE-EVALUACION EN PLATAFORMA DE SALTORE-EVALUACION EN PLATAFORMA DE SALTO

13. EJECUCION DE SALTOS MONOPODALESEJECUCION DE SALTOS MONOPODALES

14. FUERZA MAXIMA DEL CMJFUERZA MAXIMA DEL CMJ
= ALTURA EN MMII= ALTURA EN MMII

15. DIFERENCIA DE MIEMBROS EN EL VUELODIFERENCIA DE MIEMBROS EN EL VUELO

16. No tiene relación la Fuerza Máxima del CMJ
y la altura del salto porque el paciente puede
compensar la altura según los antecedentes
corporales.
CONCLUSIONCONCLUSION
VER VIDEO DE JAVIER!!