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BLOQUE IIILA ORGANIZACIÓN DELTRABAJO EN LA ESCUELA SECUNDARIA
1.- DISTRIBUCION Y USO DEL TIEMPO EN LA ESCUELA SECUNDARIA EL CONCEPTO DE TIEMPO MANEJADO REMITE A UN SENTIDO RESTRINGIDO Y PRECISO.
DIRECTIVOS Cumplimiento en la normatividad oficial en cuanto a calendarios, actividades y horarios.
MAESTROS  Organización para cada clase, calificación de trabajos, tareas, exámenes, actividades etc.
ALUMNOS Organización para la entrada ala escuela, como a sus respectivos salones, elaboración de actividades, forma y tiempo de entregarlas.
TIEMPO EMPLEADO  FORMACIONES : consideradamente en la formación para pasar al salón es de 10 a 15 minutos. CEREMONIAS : se considera de 20 a 25 minutos. CLASES: la clase dura 50 minutos. DESCANSO: es de 15 minutos.
Los alumnos principal mente muestran interés por la clase cuando es nuevo tema, por que cuando se repite el mismo pierde el interés sobre el. Es de que no se lleva el tiempo adecuado en cada clase para el conocimiento del tema.
3-.ESPACIOS ESCOLARES Y SU USO Cuando están adecuadas para la actividad correspondiente se puede encontrar un buen estado cuando se les da otros usos que no corresponden llegan a encontrarse en mal condición. La mayoría de las ocasiones no se usan por no saber el manejo de ellos.
Se usan de acuerdo alas indicaciones del encargado, el tiempo con que se cuenta así como con los alumnos con que se va a trabajar. La persona que lo use debe de estar especializado para lograr un buen manejo de ellos.
Espacios o instalaciones q a nuestro juicio no se utilizan convenientemente Dirección  Baños  Patio  Sala audiovisual Sala de maestro  Salones  Canchas deportivas bodega
4.-LA DIVERSIDAD DE LA ESCUELA Las escuelas dependen mucho de la zona geográfica en don de se encuentran ubicadas de ahí dependen su estructura e instalaciones , principal mente en lo urbano el alumno desarrolla mas habilidades y obtiene mas rápido conocimientos por la tecnología, en lo rural es mas despacio y difícil la obtención de los conocimientos par los alumnos que ahí se pueden encontrar .
CIERRE DE CURSO La vida en la escuela secundaria es muy diferente verla como alumno y llegar ahora como docente se abre uno mas y se da uno cuenta de que no solo es de presentarte a clase, se relaciona uno mas con todo desde el momento en que se integra al frente del grupo todo cambia.

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Bloque Iii

  • 1. BLOQUE IIILA ORGANIZACIÓN DELTRABAJO EN LA ESCUELA SECUNDARIA
  • 2. 1.- DISTRIBUCION Y USO DEL TIEMPO EN LA ESCUELA SECUNDARIA EL CONCEPTO DE TIEMPO MANEJADO REMITE A UN SENTIDO RESTRINGIDO Y PRECISO.
  • 3. DIRECTIVOS Cumplimiento en la normatividad oficial en cuanto a calendarios, actividades y horarios.
  • 4. MAESTROS Organización para cada clase, calificación de trabajos, tareas, exámenes, actividades etc.
  • 5. ALUMNOS Organización para la entrada ala escuela, como a sus respectivos salones, elaboración de actividades, forma y tiempo de entregarlas.
  • 6. TIEMPO EMPLEADO FORMACIONES : consideradamente en la formación para pasar al salón es de 10 a 15 minutos. CEREMONIAS : se considera de 20 a 25 minutos. CLASES: la clase dura 50 minutos. DESCANSO: es de 15 minutos.
  • 7. Los alumnos principal mente muestran interés por la clase cuando es nuevo tema, por que cuando se repite el mismo pierde el interés sobre el. Es de que no se lleva el tiempo adecuado en cada clase para el conocimiento del tema.
  • 8. 3-.ESPACIOS ESCOLARES Y SU USO Cuando están adecuadas para la actividad correspondiente se puede encontrar un buen estado cuando se les da otros usos que no corresponden llegan a encontrarse en mal condición. La mayoría de las ocasiones no se usan por no saber el manejo de ellos.
  • 9. Se usan de acuerdo alas indicaciones del encargado, el tiempo con que se cuenta así como con los alumnos con que se va a trabajar. La persona que lo use debe de estar especializado para lograr un buen manejo de ellos.
  • 10. Espacios o instalaciones q a nuestro juicio no se utilizan convenientemente Dirección Baños Patio Sala audiovisual Sala de maestro Salones Canchas deportivas bodega
  • 11. 4.-LA DIVERSIDAD DE LA ESCUELA Las escuelas dependen mucho de la zona geográfica en don de se encuentran ubicadas de ahí dependen su estructura e instalaciones , principal mente en lo urbano el alumno desarrolla mas habilidades y obtiene mas rápido conocimientos por la tecnología, en lo rural es mas despacio y difícil la obtención de los conocimientos par los alumnos que ahí se pueden encontrar .
  • 12. CIERRE DE CURSO La vida en la escuela secundaria es muy diferente verla como alumno y llegar ahora como docente se abre uno mas y se da uno cuenta de que no solo es de presentarte a clase, se relaciona uno mas con todo desde el momento en que se integra al frente del grupo todo cambia.