La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida. En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas las restantes actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres humanos, únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y racional de avanzada.

1. Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Aprendizaje Dialógico InteractivoAprendizaje Dialógico Interactivo
Educación Lengua, Literatura y LatínEducación Lengua, Literatura y Latín
Coro-Edo FalcónCoro-Edo Falcón
La LecturaLa Lectura
"La lectura da la posibilidad de conocer y"La lectura da la posibilidad de conocer y
disfrutar el mundo"disfrutar el mundo"
Candida de Riera
Santa Ana De Coro, Junio 2013

2. la lectura:la lectura:
La lectura es la práctica más importante para el estudio. En las asignaturas de
letras, la lectura ocupa el 90 % del tiempo dedicado al estudio personal. Mediante
la lectura se adquiere la mayor parte de los conocimientos y por tanto influye
mucho en la formación intelectual.
La lectura es comprender,
y este acto implica el
ejercicio de habilidades
mentales superiores tales
como: predecir, inferir,
analizar, sintetizar, entre
otras
Santiago, Castillo & Ruíz. 2005

3. Tipos de lecturaTipos de lectura
La lectura informativa:
tiene como objetivo mantener al lector al día de los que sucede
En el mundo: lectura de periódico.
Lectura de documentación:
cuando se lee para buscar un tipo de información útil para el trabajo.

4. Tipos de lecturaTipos de lectura
Lectura de revisión:
tiene como finalidad releer para corregir lo escrito o para repasar
las ideas con el propósito de presentar una prueba.
Lectura recreativa:
es la que se realiza para distraerse: novelas, poesías, teatro
Lectura de estudio:
su propósito es dominar el tema de un texto específico, es decir, comprenderlo o interpretarlo.

5. Factores que intervienen en la Comprensión LectoraFactores que intervienen en la Comprensión Lectora
Proceso de
Almacenamientos
Los Esquemas
Competencia Del Lector
Conocimientos previos
Factores que intervienen en la
comprensión lectora

6. CONOCIMIENTOS PREVIOS:CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Actúan como mediadores entre las palabras y el sentido de las mismas, entre elActúan como mediadores entre las palabras y el sentido de las mismas, entre el
estímulo que es la letra impresa y la memoria a corto plazo.estímulo que es la letra impresa y la memoria a corto plazo.
Conocimiento previoConocimiento previo
Perro
Estímulo
(letra impresa)
Memoria a corto plazo
Factores que intervienen en la Comprensión LectoraFactores que intervienen en la Comprensión Lectora

7. LA COMPETENCIA DEL LECTORLA COMPETENCIA DEL LECTOR ::
Constituida por el vocabulario que determina el grado de comprensión que seConstituida por el vocabulario que determina el grado de comprensión que se
produce y por el dominio que el sujeto tienen en las estructuras sintácticasproduce y por el dominio que el sujeto tienen en las estructuras sintácticas
que también condiciona la comprensión lograda.que también condiciona la comprensión lograda.
Factores que intervienen en la Comprensión LectoraFactores que intervienen en la Comprensión Lectora

8. Factores que intervienen en la Comprensión LectoraFactores que intervienen en la Comprensión Lectora
Los EsquemasLos Esquemas: Entendidos como la estructura de: Entendidos como la estructura de
almacenamiento de la información en la memoriaalmacenamiento de la información en la memoria
semántica y explican detalladamente cómo debesemántica y explican detalladamente cómo debe
organizarse la información. (Rumelhart, 1981).organizarse la información. (Rumelhart, 1981).
De acuerdo con todo ello, el lector llega a comprender elDe acuerdo con todo ello, el lector llega a comprender el
mensaje que intenta ofrecer el texto cuando es capaz demensaje que intenta ofrecer el texto cuando es capaz de
activar o construir un esquema que explique los objetosactivar o construir un esquema que explique los objetos
y eventos que se describen en la lectura.y eventos que se describen en la lectura.