1. Escuela Normal Federal de Educadoras
“Maestra Estefanía Castañeda”
Licenciatura en Educación Preescolar
Cuarto Semestre
Conocimiento de la identidad: contexto e
indicadores educativos
Reflexión productos de aprendizaje
Maestra: Juanita García Mercado
Alumna: Carolina Méndez Rodríguez
Grupo 2°A
Cd. Victoria, Tamaulipas 22 de junio de 2014

2. Estos productos de aprendizaje, para poder ser realizados fue necesario una serie de
análisis que nos llevaban a depositar conocimientos o habilidades en ellos. Conocer y abrir
nuestro panorama a nuevas perspectivas y darnos cuenta que contexto no solo es el lugar
que habitamos, me ayudó en crear ideas nuevas, reconocer mis habilidades y mis áreas de
oportunidad que debo trabajar, si quiero ser competente en mi futura labor docente.
Cuando fue la oportunidad de comentar las experiencias de los docentes en el salón de
clases, logré darme cuenta que trabajar en el magisterio es un gran reto pues es necesaria
una preparación adecuada y estar abiertos a cualquier situación que pueda llegar a
presentarse.
Posteriormente durante la investigación de los contextos de nuestro estado, pude
reconocer que en la frontera hay lugares muy llenos de cultura, paisajes y características
especiales de cada región, investigar sus himnos y alcaldes lograron que aunque no haya
visitado ese lugar pueda sentirme más identificada con mi estado.
Ahora bien, después de dar una revisada a lo que como futuros docentes nos rodea, es
importante lograr conocer cuáles son las áreas de oportunidad en un jardín para intentar
fortalecerlas o trabajar de una manera en que su afectación se vea reducida; con esto se
elaboró un guion de diagnostico que nos llevo a conocer puntos importantes de nuestra
realidad educativa.
En fin, con todas estas actividades realizadas me quedo con la experiencia de trabajar
colaborativamente, diseñar actividades de una manera en la que los alumnos no sientan
que hay una deficiencia en su entorno, si no que logren sus objetivos de una manera más
directa y propositiva.