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   Las impresiones sensoriales que arrancan de las paredes del útero alcanzan al    tálamo óptico, órgano donde asienta l...
 Según la teoría del Dr. Grantly Dick Read, es de mucha importancia  la eliminación del temor y la ansiedad por cuanto es...
 El síndrome Temor - Tensión - Dolor, puede ser combatido por medio  de la educación que neutraliza el temor, y por medio...
El llamado "método psicoprofiláctico del dolor del parto", de los parteros soviéticos, descansa en los trabajos de Bykov y...
 Los reflejos adquiridos o condicionados: Su aparición depende de la formación de nuevas vías o conexiones funcionales en...
 a)El temor, el cansancio, la ignorancia de los procesos  normales del parto, imposibilitan la creación de una zona  de i...
 a)  Suprimir las emociones fatigantes y condiciones  desfavorables: explicar que el parto es un acto fisiológico  normal...
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Bases científicas de la psicoprofilaxis obstétricas

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Bases científicas de la psicoprofilaxis obstétricas

  1. 1. BASES DOCTRINARIAS DE LA ESCUELA INGLESA DR. G.D. READ.El Dr. Grantly Dick Read, de sus experiencias que recogió enInglaterra, Francia y Bélgica fue persuadido de que la actitudde la mujer frente al parto tiene una considerable inf luenciasobre la manera en que se desarrolla el mismo resumiendo endos preguntas.¿Es el parto fácil a consecuencia de que la mujer se encuentracalmada? O se encuentra ella calmada a causa de que el partoes fácil? Inversamente ¿se encuentra una mujer dolorida y atemorizada a causa deque el parto presenta alguna dificultad? Ó ¿el parto se hacedificultoso y con dolor a causa de que ella se encuentraatemorizada?
  2. 2.  Las impresiones sensoriales que arrancan de las paredes del útero alcanzan al tálamo óptico, órgano donde asienta la interpretación difusa, no interpretativa del dolor y las emociones, especialmente del temor. Algunas sensaciones pasan a centros diencefálicos inferiores (sueño, presión arterial, metabolismo del agua, etc.) y otras van del tálamo a la corteza donde se correlacionan la experiencia pasada y presente y controlan los estímulos sensoriales que se hayan magnificado a su paso por el tálamo. Registrado por los nociceptores de sheriton son corpúsculos sensoriales que sólo detectan dos La tension clases de estímulo: laceración excesiva La tensión excesiva así impuesta por los centros superiores, determina entonces dolor real.
  3. 3.  Según la teoría del Dr. Grantly Dick Read, es de mucha importancia la eliminación del temor y la ansiedad por cuanto este actúa a través del sistema nervioso vegetativo, perturbando la coordinación fisiológica que debe existir entre la contracción de las fibras longitudinales del cuerpo del útero y circulares del cuello. Para un trabajo normal es necesaria que la armonía neuromuscular no sea perturbada por influencias emocionales. No es suficiente que la paciente sea anatómicamente perfecta y químicamente balanceada, sino también que su estado emocional se mantenga dentro de un límite de normalidad tal, que no inicie reflejos productores de tensión. Sintetiza su concepto el Dr. Read expresando: Mujer Tensa = Cuello tenso Mujer en relajación = Cuello blando
  4. 4.  El síndrome Temor - Tensión - Dolor, puede ser combatido por medio de la educación que neutraliza el temor, y por medio de la relajación que combate a la tensión.BENEFICIOS •1)Alivio del temor y ansiedad de la parturienta •2)Disminución del dolor en mayor o menor grado. •3)Disminución de la cantidad de anestésicos o analgésicos a suministrar que puede llegar a ser nulo •4)Acortamiento de la duración del trabajo de parto. •5)Menor cantidad de pérdida de sangre en el alumbramiento. •6)Menor fatiga y agotamiento en el post – parto •7)Menor frecuencia de intervenciones quirúrgicas
  5. 5. El llamado "método psicoprofiláctico del dolor del parto", de los parteros soviéticos, descansa en los trabajos de Bykov y su escuela: Velvosky, Nilolaiev; se basa en la teoría de la actividad nerviosa superior edificada por el fisiólogo ruso Iván Pavlov. En efecto, es sabido de la necesidad que tiene el organismo viviente de adaptarse continuamente a un medio exterior siempre cambiante. Para ello dispone de dos categorías de reflejos:Los reflejos innatos o no condicionados:Están asegurados por los centros nerviosos sub-corticales, mesencefálicas, bulbares y medulares, persistiendo aún después de la ablación cortical.Aunque permiten los primeros intercambios entre el ser viviente y su medio exterior, son del todo insuficientes para asegurar una perfecta adaptación a un medio exterior, físico y social, en constante cambio.
  6. 6.  Los reflejos adquiridos o condicionados: Su aparición depende de la formación de nuevas vías o conexiones funcionales en el sistema nervioso central. Son temporarios, peculiares de cada individuo, no hereditarios, constituyendo la razón fisiológica de lo que denominamos educación o aprendizaje. Se localizan en la corteza cerebral y desaparecen con la ablación de la misma. El término "condicionado" significa que deben existir ciertas condiciones para que se desarrolle este tipo de reflejos.
  7. 7.  a)El temor, el cansancio, la ignorancia de los procesos normales del parto, imposibilitan la creación de una zona de inhibición poderosa, que bloquee los estímulos interoceptivos que continuamente fluyen desde el útero. b)El vínculo condicionado entre el dolor y el parto. c)Las lecturas y relatos desgraciados de hechos obstétricos asocian dolor y parto. Ausencia de formación en la corteza de "estereotipias dinámicas" ligadas a la participación activa de la mujer en el parto. La mujer no sabe parir.
  8. 8.  a) Suprimir las emociones fatigantes y condiciones desfavorables: explicar que el parto es un acto fisiológico normal. Crear un clima de confianza b) Aprender a vivir: -Educación general, que suprime los temores y las supersticiones. -Educación teórica, sobre el proceso fisiológico del embarazo y del parto -Educación práctica (relajación, respiración, pujos, etc.)

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