recien nacido =)

1. Neurofisiología del feto y del
recién nacido

2. Componentes neurofisiológicos
1. Sentido de la audición
2. El cerebro y la corteza cerebral
3. Órganos fonatorios
Lenguaje expresivo Lenguaje receptivo

3. Desarrollo del lenguaje
• 2 etapas :
1. COMUNICACIÓN
2. LENGUAJE
1. PERÍODO PRELINGÜÍSTICO
2. PERIODO LINGÜÍSTICO

4. ONTOGENESIS DEL SISTEMA SENSORIAL AUDITIVO
• La parte inicial del sistema sensorial está constituida por el aparato conductor de
las ondas (oído externo, oído medio y la endolinfa del oído interno) cuya tarea es
la conducción de los fenómenos acústicos.
• La formación del aparato conductor se inicia con la placoda ótica a las 3,5
semanas y el otocisto se forma a las 4,0 semanas intrauterinas, separándose de
la superficie ectodermal y se empieza a formar el ducto endolinfático.
• El otocisto hace contacto con la masa ganglionar acústico-facial a las 4,0 semanas.
• El ducto endolinfático ya se observa a las cinco semanas IU.

5. ONTOGENESIS DEL SISTEMA SENSORIAL AUDITIVO

6. ONTOGENESIS DEL SISTEMA SENSORIAL AUDITIVO
• Pero el desarrollo del canal auditivo recién se completa alrededor de los dos años de edad.
• Al nacer, también, la cavidad del oído medio (huesecillos) está llena de un tejido gelatinoso,
por lo que la conducción acústica no está libre, la capacidad auditiva es deficiente.
• Ese tejido esponjoso gelatinoso sufre un proceso de regresión y reabsorción al final de la
vida fetal (meses 8° y 9° IU).
• Ese proceso no está terminado al nacer y la agudeza auditiva recién se adquiere en las
primeras semanas postnatales.
• Es todo un sistema de protección para evitar la llegada de sonidos hacia el oído interno.
Está aislado físicamente.

7. ONTOGENESIS DEL SISTEMA SENSORIAL AUDITIVO

8. LOS RECEPTORES
• El siguiente componente es el aparato sensorial que se ubica en el
órgano espiral coclear cuya diferenciación celular se inicia a las 10
semanas, apareciendo el epitelio sensorial(órgano Corti)
concluyendo su estructuración alrededor de la semana 20 IU.
• Las células ciliadas del epitelio sensorial son las encargadas de
convertir las ondas sonoras en un fenómeno biológico, para luego
transmitirse como señal biológica hasta la corteza cerebral.
• Estas células sensoriales completan su papel solamente cuando
transmiten su señal a las neuronas, cuya primera etapa es el ganglio
acústico

9. EL NERVIO AUDITIVO
• El ganglio acústico-facial que se empieza a formar a las 3,5 semanas de vida IU,
siendo su masa original una separación temprana de la cresta neural, antes de
formarse el tubo neural.
• El ganglio crece delante del otocisto, y con sus proyecciones constituye el nervio
acústico.
• Sus prolongaciones centrales (hacia el SNC) unen los ganglios con los tubérculos
acústicos del mielencéfalo (futuro bulbo raquídeo).
• Alrededor de la semana 20° IU sale la rama coclear de los ganglios acústicos hacia el
epitelio coclear.
• Cuando se completa la maduración de estas células ganglionares, en la vida post-
natal, el 90% de las fibras que comunican con las células internas está mielinizado.

10. EL NERVIO AUDITIVO
• Así ya tenemos que los receptores están estructurados entre los meses 3° a 5° de vida IU,
y el nervio auditivo entre los meses 4° al 5°, pero aún con axones no mielinizados.
• Es importante recordar que los neuroblastos empiezan a migrar de la zona ventricular del
tubo neural a los 4 meses IU, migración que puede tomar hasta el sexto mes IU, mientras
que la agregación y adhesión de dichos neuroblastos se va a producir entre los meses 5°
a 7° de la vida IU.
• Los neuroblastos empiezan a madurar en el cerebro a partir del sexto mes de vida IU,
constituyéndose en neuronas, con sus dendritas y axones.
• Por tanto, al menos hasta el sexto mes de vida IU es absolutamente imposible la
participación de las vías auditivas, pues no existen.

11. LA VÍA AUDITIVA
• Comienzan en el nervio auditivo o coclear, que es parte del VIII par craneal. Las
vías ascendentes del nervio auditivo terminan en los núcleos cocleares dorsales y
ventrales de ambos lados y, de allí, al complejo olivar superior, donde también se
reciben señales de ambos oídos

12. LA VÍA AUDITIVA
es la corteza auditiva, área 41 de Brodmann, que
está mayormente oculta en la profundidad de la
fisura de Silvio. En total, son 56 neuronas las que
constituyen la vía auditiva, desde la ganglionar
hasta la neurona cortical.

13. LA CORTEZA AUDITIVA
• El área cortical auditiva es la parte del sistema que es responsable de la
audición propiamente dicha
• Corresponde a la mitad superior de los 2/3 anteriores de los lóbulos
temporales.
• El área auditiva primaria la constituye la porción media de la circunvolución
temporal superior, y está en relación con los tonos y otras cualidades de los sonidos.
• El área auditiva secundaria está en relación con el significado de las palabras y el
reconocimiento de la música.

14. LA CORTEZA AUDITIVA
• Alrededor del tercer mes de vida IU se inicia el gran desarrollo
parietooccipital (proceso de hiperplasia de los glioblastos) y en el mes 6° de
vida IU se va haciendo evidente la fisura de Silvio (límite anterior y superior
del lóbulo temporal) que se forma debido al rápido crecimiento de las
regiones corticales vecinas.
• Recién entre los meses 8° y 9° IU aparecen los surcos y circunvoluciones del
patrón definitivo de los hemisferios, cuyo desarrollo pleno se alcanza a los
tres años de edad

16. Respuesta del feto a los sonidos

17. DESARROLLO DEL LENGUAJE
EN EL RN

18. FUNCIONES VEGETATIVAS Y LENGUAJE
• Existen procesos fisiológicos que favorecen el desarrollo del lenguaje .
• Las principales funciones son : respiración , succión , deglución y
masticación.
• Estas actividades se van complejizando y desarrollando para formar la
función del habla y el lenguaje.
• Es conveniente revisar la evolución durante los primeros mese de vida para
favorecer el desarrollo del lenguaje.

20. Respiración
• Es el momento del parto, el frio del ambiente estimula el aparato
respiratorio del recién nacido mediante el reflejo de Hering Breuer.
• Hay una inspiración brusca y espiración refleja con expulsión de las
secreciones; por eso el bebe llora, grita o tose.

21. Succión
• Surge por la estimulación de la mucosa bucal.
• Brinda estímulos propioceptivos repetitivos y
permite al niño relacionarse con el medio y su
madre.
• Sera ejercitada continuamente por el lactante
hasta hacerlo con plena intencionalidad ( ejm.
Chupeteo del pulgar.

23. Masticación
• Se inicia al 6 mes con la introducción de los
alimentos semisólidos, cuando el bebe
domina la protrusión lingual, lateraliza el
bolo alimenticio.
• En este momento, el bebe utiliza distintos
sonidos además del grito y la tos para llamar
la atención.

24. Vocalización temprana
• El llanto es el único medio de comunicación de los recién nacidos.
• Entre las 6 semanas y los 3 meses los bebes comienzan a hacer arrullos
cuando están contentos, hacen chillidos, gorgoteos y hacen sonidos
vocálicos como “ahhh”.
• 3- 6 meses los bebes comienzan a jugar con los sonidos del habla.
• El balbuceo como “ma-ma-ma” ocurre entre los 6 y los 10 meses de edad y
se confunde con la primera palabra del bebe.

25. Período prelingüístico
• Este período iría desde el nacimiento hasta los 18-24 meses.
• A nivel cognitivo y según Piaget, el recién nacido estaría en el período
sensorio motor.
• Este primer período es un estadio pre verbal donde el niño comienza a
formar sus propios esquemas sensoriomotores.
• La primera tarea de los lactantes es comenzar a establecer sus propios
límites del ego (donde acaba él y empieza el mundo externo).

26. Período prelingüístico

27. Período prelingüístico