informe

1. UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
INFORME DE ORIENTACION VOCACIONAL
I. DATOS GENERALES :
• Apellidos y Nombres : Paola Aracely Nina Quispe
• Fecha de Nacimiento : 26/06/1997
• Edad : 16
• Institución Educativa : Fe y Alegría
• Grado de Estudios : 5° grado B
• Fechas de Evaluación : 07/05/2013 ,09/05/2013 y 21 /05/13.
• Evaluador : Dra. Ps. Ysabel Masias Inocencio
Mgt. Betina Contreras Flores
• Asistentes : poner nombres de todas las que
evaluaron ese salón
II. MOTIVO DE EVALUACIÓN :
Orientación Vocacional para la elección de un oficio, carrera técnica o carrera
profesional
III. INSTRUMENTOS DE EVALUACION APLICADOS
• Área intelectual: Test de California.
• Área de personalidad: Inventario de personalidad –Eysenck (Forma
niños).
• Área vocacional:
 Inventario de Hábitos de estudio.
 Inventario de Intereses Vocacionales CASM83-Revision
2003.
 Test de Repertorios Cognitivos en Orientación Vocacional.

2. IV. INTERPRETACION DE RESULTADOS:
A. Área intelectual:
• Coeficiente intelectual normal, con elevada puntuación en
relaciones espaciales (sentido de orientación), razonamiento lógico
(analogías y inferencias), en el área de razonamiento numérico debe
de mejorar ( series numéricas y problemas.
B. Área personalidad:
• En el área de personalidad se anuló al evaluación por factores de
veracidad.
C. Área Vocacional:
• Sus hábitos de estudio es medio, con buen uso de su tiempo, con
regular motivación, con tendencia a la organización , pero con baja
concentración por lo cual hay déficit de su rendimiento académico.
• Orientación espacial buena , bajos promedios en razonamiento
lógico-físico- matemáticos e razonamiento verbal
V. CONCLUSIONES:
Paola presenta un coeficiente intelectual de 104 (normal).
Presenta algunos hábitos y actitudes que perjudican significativamente en su
rendimiento académico, especialmente la falta de concentración.
Es importante destacar que sus intereses vocacionales están relacionados con las
relaciones espaciales, y razonamientos lógicos
VI. RECOMENDACIONES:
El alumno examinado requiere modificar sus hábitos de estudio, tiene que estudiar
sin estímulos distractores que puedan perjudicar su comprensión (ambiente frio,
mucha luz, televisión, radio)
En el área vocacional puede escoger carreras como arquitectura, escultor, pintor,
músico, profesor de música; y en carreras técnicas puede elegir artesanías en
cerámica, cueros, etc. Técnico en dibujo lineal, conservación y restauración.
Cusco, Mayo del 2013

3. UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
INFORME DE ORIENTACION VOCACIONAL
VII. DATOS GENERALES :
• Apellidos y Nombres : Miguel Ángel Quispe Quispe
• Fecha de Nacimiento : 18/05/1996
• Edad : 16
• Institución Educativa : Fe y Alegría
• Grado de Estudios : 5° grado B
• Fechas de Evaluación : 07/05/2013 ,09/05/2013 y 21 /05/13.
• Evaluador : Dra. Ps. Ysabel Masias Inocencio
Mgt. Betina Contreras Flores
• Asistentes : poner nombres de todas las que
evaluaron ese salón
VIII. MOTIVO DE EVALUACIÓN :

4. Orientación Vocacional para la elección de un oficio, carrera técnica o carrera
profesional
IX. INSTRUMENTOS DE EVALUACION APLICADOS
• Área intelectual: Test de California.
• Área de personalidad: Inventario de personalidad –Eysenck (Forma
niños).
• Área vocacional:
 Inventario de Hábitos de estudio.
 Inventario de Intereses Vocacionales CASM83-Revision
2003.
 Test de Repertorios Cognitivos en Orientación Vocacional.
X. INTERPRETACION DE RESULTADOS:
D. Área intelectual:
• Coeficiente intelectual inferior, con elevada puntuación en
relaciones espaciales (sentido de orientación), razonamiento lógico
(analogías y inferencias) se encuentra deficitario, en el área de
razonamiento numérico debe de mejorar mucho (series numéricas y
problemas).
E. Área personalidad:
• En el área de personalidad se anuló la evaluación por factores de
veracidad.
F. Área Vocacional:
• Sus hábitos de estudio es alto, falta mejorar el uso de su tiempo, con
regular motivación, con regular a la organización, con una buena
concentración a la hora del estudio.
• Orientación espacial con promedios altos , alto promedios en
razonamiento lógico-físico- matemáticos y bajo promedio en
razonamiento verbal
• Intereses por ciencias económicas políticas y el arte, muy alto interés
por los institutos armados, jurídica.

5. XI. CONCLUSIONES:
Paola presenta un coeficiente intelectual de 86 (inferior), por lo que debe mejorar
en las siguientes áreas razonamiento numérico y conceptos verbales.
Presenta algunos pocos hábitos y actitudes detienen su rendimiento académico,
especialmente el uso adecuado de su tiempo.
Es importante destacar que sus intereses vocacionales ciencias económicas políticas
y el arte los institutos armados y la jurídica
XII. RECOMENDACIONES:
El alumno examinado requiere modificar sus hábitos de estudio, tiene que estudiar
organizando sus tiempos para la recreación y para el estudio.
Debe tener reforzamiento en área de lógico matemático y en comunicación integral.
En el área vocacional puede escoger carreras como arquitectura, escultor, pintor,
músico, profesor de música; y en carreras técnicas puede elegir artesanías en
cerámica, cueros, etc. Técnico en dibujo lineal, conservación y restauración.
Cusco, Mayo del 2013
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
INFORME DE ORIENTACION VOCACIONAL
XIII. DATOS GENERALES :
• Apellidos y Nombres : Sharmely Palma Champi
• Fecha de Nacimiento : 04/07/1996
• Edad : 16
• Institución Educativa : Fe y Alegría

6. • Grado de Estudios : 5° grado B
• Fechas de Evaluación : 07/05/2013 ,09/05/2013 y 21 /05/13.
• Evaluador : Dra. Ps. Ysabel Masias Inocencio
Mgt. Betina Contreras Flores
• Asistentes : poner nombres de todas las que
evaluaron ese salón
XIV. MOTIVO DE EVALUACIÓN :
Orientación Vocacional para la elección de un oficio, carrera técnica o carrera
profesional
XV. INSTRUMENTOS DE EVALUACION APLICADOS
• Área intelectual: Test de California.
• Área de personalidad: Inventario de personalidad –Eysenck (Forma
niños).
• Área vocacional:
 Inventario de Hábitos de estudio.
 Inventario de Intereses Vocacionales CASM83-Revision
2003.
 Test de Repertorios Cognitivos en Orientación Vocacional.
XVI. INTERPRETACION DE RESULTADOS:
G. Área intelectual:
• Coeficiente intelectual normal, con elevada puntuación en
relaciones espaciales (sentido de orientación), razonamiento lógico
(analogías y inferencias), en el área de razonamiento numérico debe
de mejorar (series numéricas y problemas.
H. Área personalidad:
• En el área de personalidad se anuló la evaluación por factores de
veracidad.
I. Área Vocacional:

7. • Sus hábitos de estudio es medio, regular uso de su tiempo de
estudio, con una motivación también regular, en cuanto a su
organización es buena pero falta optimizar, pero con una baja
concentración.
• Orientación espacial normal , un normal promedios en razonamiento
lógico-físico- matemáticos pero un déficit en el razonamiento verbal
XVII. CONCLUSIONES:
Paola presenta un coeficiente intelectual de 94 (normal), con dominio medio en
todas las áreas evaluadas (relaciones espaciales, razonamiento lógico, razonamiento
numérico, conceptos verbales).
Presenta algunos hábitos y actitudes solo convendría distribuir un poco los
tiempos de estudios en horas apropiadas, y una concentración (lugares sin
distractores, sin ruido, etc.).
Es importante destacar que sus intereses vocacionales están relacionados con las
relaciones espaciales, y razonamientos lógicos
XVIII. RECOMENDACIONES:
El alumno examinado requiere modificar sus hábitos de estudio, tiene que estudiar
sin estímulos distractores que puedan perjudicar su comprensión (ambiente frio,
mucha luz, televisión, radio)
En el área intelectual necesita un refuerzo en todas las áreas mencionas,
especialmente en el área numérica.
En el área vocacional puede escoger carreras como arquitectura, escultor, pintor,
músico, profesor de música; y en carreras técnicas puede elegir artesanías en
cerámica, cueros, etc. Técnico en dibujo lineal, conservación y restauración.
Cusco, Mayo del 2013