Este documento presenta un formato de autoevaluación para que los estudiantes evalúen su desempeño en la asignatura Didáctica Especial. El formato incluye indicadores para evaluar el ser, el saber y el hacer de los estudiantes en una escala del 1 al 5. La estudiante Rosa Lizbeth Coronel Miranda se autoevaluó y obtuvo puntajes superiores de 4.6 o más en todos los indicadores, con promedios de 4.6 en cada área y un puntaje total de autoevaluación de 4.6.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
“CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA”
FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN ESTUDIANTES
Profesor: MGS. Cesar Rodríguez
Nombre: Rosa Lizbeth Coronel Miranda Semestre: 4 “B”
Asignatura: Didáctica Especial
Instrucciones:
1. Por favor valore sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a continuación se detallan, en una
escala de 1 a 5, siendo 5 la calificación más alta.
2. Promedie los resultados y escríbalo en la casilla SUBTOTAL correspondiente (para el saber, para el ser y para el
hacer).
3. Sume los SUBTOTALES y divídalos por 3. El resultado escríbalo en la casilla final TOTAL.
INDICADORES DE DESEMPEÑO RANGO
Para el ser (Actitudinal)
Superior
4,6 a 5
Alto
4 a 4,5
Básico
3,5 a 3,9
Bajo
1 a 3,4
1. Asisto puntualmente a la clase. 4.6
2. Atiendo las orientaciones y explicaciones del profesor. 4.6
3. Participo activa y efectivamente en las actividades grupales e
individuales propuestas en clase.
4.6
4. Soy responsable con mis obligaciones académicas. 4.6
5. Procuro evitar la copia y el plagio en tareas y actividades
académicas.
4.6
6. Manifiesto respeto hacia las compañeras, hacia los compañeros
y hacia el profesor.
4.6
7. Demuestro interés y motivación por aprender la asignatura. 4.6
8. Soy responsable con el compromiso del aseo del aula. 4,6
SUBTOTAL (para el ser) 4,6
Para el saber (Conceptual)
9. Apoyo mis ideas con argumentos, fruto de mis conocimientos. 4,6
10. Expreso mis puntos de vista con claridad. 4.6
11. Expongo aportes pertinentes y oportunos en clase. 4.6
12. Doy solución adecuada a situaciones problema relacionadas
con los temas estudiados en clase.
4.6
13. Comprendo los contenidos y procedimientos estudiados en
clase durante este periodo.
4.6
SUBTOTAL (para el saber) 4.6
Para el hacer (Procedimental)
14. Realizo los trabajos asignados en clase. 4.7
15. Soy creativo y artístico al momento de entregar mis trabajos. 4.6
16. Recreo lo aprendido y lo uso para diferentes fines cotidianos. 4.7
17. Procuro que mi cuaderno y trabajos estén bien presentados. 4.7
18. Hago todo lo posible por superar mis dificultades académicas y
aprender los contenidos que me parecen difíciles.
4.7
SUBTOTAL (para el hacer) 4,6
TOTAL= 4,6
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FIRMA DEL ESTUDIANTE