1. Comunidad de aprendizaje VIRTUAL Laura Andrea Buitrago Ceballos Carolina Castrillón Henao Fundamentos Comunicativos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

2. Introducción Como bien sabemos el SENA es un Servicio Nacional de Aprendizaje que ofrecen y ejecuta la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país. El SENA no solo tiene cursos presenciales sino también virtuales, por tanto posee un aula virtual que es la que hemos escogido como modelo de una comunidad virtual, la cual se observará en esta presentación.

3. Como primera característica de una comunidad virtual en el campo institucional es una plataforma de acceso restringido con anterior inscripción gratuita.

4. Dentro de las características del tiempo encontramos que esta comunidad virtual es asincrónica pues la información permanece almacenada en algún lugar mientras el receptor puede consultarla. En este caso es evidenciado en foros y en mensajes privados. Pero por el contrario no posee comunicación sincrónica ya que no posee chat por tanto el mensaje enviado y recibido entre el emisor y el receptor no es simultaneo.

5. Cumple con los tres tipos de contextos de una comunidad virtual. Tienecontexto masivo, pues cuenta con una biblioteca virtual donde los estudiantes pueden hacer sus consultas sin divagar tanto por la web buscando información sobre algún tema definido por el tutor, además de ser una fuente 100% confiable. Por otro lado su contexto interpersonal se da por medio de foros he e-mail, compartiendo información retroalimentaria tanto con el tutor como con el resto de compañeros en caso tal de presentarse trabajos grupales por ser una plataforma virtual donde se comparte un tema de interés interactuando por medio de herramientas informáticas complejas, que permiten el almacenamiento e intercambio de información con adecuada privacidad. La dirección unidireccional es evidenciada en la publicación de contenidos y bidireccional en el momento en que el estudiante se comunica con el tutor a través de mensajes; y multidireccionalen el sentido en que los estudiantes y tutor crean conversaciones en foros alrededor de un tema.

6. VIRTUAL Esta plataforma virtual, se puede decir, que cuenta con un 80% de las características de una comunidad de aprendizaje, donde el usuario luego de digitar su código y contraseña entra a un aula virtual compuesta por un tablero inicial, una descripción de la materia, el respectivo nombre del tutor y un sistema de apoyo., entre otros aspectos. Dentro de el análisis de ésta comunidad no se encuentra un mensaje integrado por imágenes y/o animaciones que ayuden en las lecturas a los estudiantes, tampoco cuenta con un apoyo estético muy apropiado, pero en este caso se encuentra pertinente por su contexto educativo, donde podemos imaginar que la sencillez de su aspecto es para una mayor hubicación del usuario haciendo mas simples su navegación.