fichas elaboradas de la siguiente unidad

1. ESCUELA NORMAL NO. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL
NOMBRE DEL ALUMNO: AMBRIZ BARRAGAN CECILIA
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA EN EL AULA
GRADO Y GRUPO: 2° ÚNICO
FECHA: 08 DE JUNIO DEL 2016.
FICHA: N°2 JUEGOS Y CANCIONES
2° UNIDAD
Nombre de la actividad:
*Raya y no dejes de rayar*
Nivel:
Preescolar
Aprendizaje esperado:
 Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignadao de su propia
creación (un pincel para pintar,tijeras pararecortar.
 Coordina movimientos que implican fuerza, equilibrio, alternar desplazamientos utilizando mano
derecha e izquierda o manos y pies, en distintos momentos
 Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.
Contenido:
Reto: Desarrollar el equilibrio, la fuerza, control, coordinación y comunicación entre el equipo para
graficar a partir de una actividad, en diferentes momentos.
Competencia:
1. Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver
problemas y realizar actividades diversas
2. Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, equilibrio.
3. Expresa gráficamente las ideas quequiere comunicar y las verbalizapara
construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Figura: Movimiento, fuerza, equilibrio
comunicación, con ayuda de las manos,
brazos, hombros, espalda y pies y
herramientas extras para trabajar.
Campo formativo:
1. Desarrollo físico y
salud.
2. Lenguaje oral y
escrito
a) Situación didáctica o secuencia didáctica(según el
caso)
b) Incluyendo reglas.
c) Dar indicaciones e instrucciones.
d) Organizar al grupo en equipos de 4
Espacio: Salón o patio Organización grupal:
Se utilizara salón o grupo de acuerdo al
espacio.

2.  Se forman los equipos
 El maestro proporciona el material, una tabla con varios
orificios en donde en el centro tienen un orifico mayor
para introducir un marcador , a sus esquinas se
encuentran amarradas lazos, en los cuales los alumnos
deberán agarrar y jalar para controlar el cuadro de
madera
 Se juntan dos mesas y se pone un pliego de papel
bond, para que después cada equipo a partir de la
tabla comenzaran a tratar de representar gráficamente
lo que el docente ira mencionando por ejemplo:
 Una figura, el nombre de un integrante, una carita feliz
etc., el docente y los alumnos elegirán la temática y
irán cambiando e incrementando el nivel de dificultad,
cambiando las estrategias.
Móvil: El cuerpo Variabilidad:
 Diferentes
movimientos con
las manos, y
otras partes del
cuerpo
dependiendo la
estrategia.
 Coordinación y
comunicación
entre los
integrantes de
los alumnos.
Tiempo: 10-20 min.

3. .