1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 11
1. DATOS GENERALES:
Institución Educativa: San Vicente de la Barquera
Docente Practicante: Malpartida Cisneros, Cynthia Emilia
Edad de los niños: 4 años Sección:
2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTR. DE
EVALUACIÓN
Se desenvuelve
de manera
autónoma a
través de su
motricidad
Se expresa
corporalme
nte
Reconoce sus sensaciones corporales, e
identifica las necesidades y cambios en el
estado de su cuerpo, como la respiración y
sudoración. Reconoce las partes de su cuerpo
al relacionarlas con sus acciones y
nombrarlas espontáneamente en diferentes
situaciones cotidianas. Representa su cuerpo
(o el de otro) a su manera, incorporando más
detalles de la figura humana, e incluyendo
algunas características propias (cabello corto,
largo, lacio, rizado, etc.).
El niño expresa
sus emociones.
Ficha de
observación
ENFOQUES
TRANSVERSALES
Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad.
3. SECUENCIADIDÁCTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS
RTUINAS
Recibimos a todos los niños y las niñas de manera cordial, respetuosa y con
un saludo especial.
Recordamos con apoyo de los niños y las niñas los acuerdos establecidos
en el aula.
Presentamos la actividad.
PLANIFICACION
La docente pegara el título del juego; “El dado de las emociones”
Presentamos el propósito del juego; Expresa sus emociones.
Recordamos los materiales que se utilizaran en el juego; dados de las
emociones.
2. EJECUCION
La docente menciona como deben estar organizados en el juego: Los niños
estarán sentado en media luna.
La docente realiza el juego con los alumnos, mencionando las siguientes
indicaciones.
1. La docente presentara a los niños un dado, preguntando ¿Qué contiene
las diferentes caras del dado?, ¿Qué vamos a realizar?
2. Luego la docente explicara que es un dado de las emociones y que al
momento de lanzarlo y sale una emoción todos deben imitar.
3. La docente realizara de manera individual o grupal.
4. Pueden realizar el juego las veces que quieran.
EVALUACION
Se evaluará a través de una ficha de observación como instrumento de
medición.
Bibliografía
- MINEDU (2019)
- PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (2022)
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Firma del docente del aula Firma del Director
