Varias Herramientas Virtuales sobre Las TIC que desarrollan el Tema del Universo y la Competencia de Lectura

1. Proyecto Educativo:
LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS
SOCIALES
Cesar Tulio Arias Medina
Institución Educativa De Rozo
Sede Rogerio Vásquez Nieva

2. Entornos Personales de Aprendizaje?
Se trata de conjuntos de aplicaciones que permiten a los
estudiantes tomar el control de su propio aprendizaje.
¿Cómo mejorar la comprensión textual en los estudiantes del
grado 6-5 ?
• Utilizando las TIC como creando un PLE

3. Justificación del
Proyecto
El uso de las TIC en el aula promueve en los
estudiantes una cultura que se acopla al
contexto del mundo actual, en la educación se
hace necesario y permite que el aprendizaje de
ellos sea más significativo, en cuanto a la
temática abordada en el proyecto servirá para
el refuerzo del tema sobre El Universo y
comprensión textual del mismo.

4. FASES ACTIVIDADES
Video foros, talleres y conferencias.
Participación en el blog y dramatizados
¡Preguntémonos! Se inicia con la exploración de los conocimientos previos que los estudiantes tienen acerca del tema.
¡Exploremos! En cada salón de clase y actividades de profundización que permita el desarrollo del pensamiento y habilidades en los estudiantes
1. Utilización de recursos tecnológicos de plataformas educativa e informativas.
2. Por medio de talleres realizar dialogo sobre el tema y tratarlo en familia
3. En la escuela, utilización del blog para registrar sus investigaciones acerca del tema
¡Produzcamos! Se hace necesario desarrollar estrategias de aprendizajes significativos
1. Video foro sobre métodos anticonceptivos
https://youtu.be/yszH_bE22Wo
1. Campañas de Prevención, folletos. Plegables
1. Taller sobre el tema, participación en el blog.
1. Pelicula Juno
1. Dramatizados sobre el tema donde se demuestren habilidades artísticas
¡Apliquemos! El buen uso didáctico-pedagógico de las herramientas como las TIC
1. Generar diálogos de saberes sobre el conocimiento de métodos anticonceptivos
1. Reflexion sobre el cuidado y respeto por el cuerpo frente a las ITS.

5. •
• CONTEXTO
• Los estudiantes de la Institución Educativa de Rozo presentan una
baja compresión textual, y eso redunda en su rendimiento
académico, es imperativo que los docentes de todas las áreas creen
estrategias didácticas, con el fin de disminuir el impacto de esta
problemática. En ese sentido, este trabajo aborda el tema desde el
marco de la Enseñanza para la Comprensión (EpC). Esto lleva a un
proceso de meta cognición, guiado por tres preguntas esenciales,
que deben plantearse tanto docentes como directivos, cada vez que
comienza un año lectivo, se introduzca un nuevo concepto o se
creen nuevas oportunidades de aprendizaje: ¿Qué queremos que
nuestros estudiantes realmente comprendan? y ¿por qué? ¿Cómo
podemos involucrar a nuestros estudiantes en la construcción de
estas comprensiones? ¿Cómo sabremos, nosotros y ellos, que sus
comprensiones se desarrollan?.

6. Metodología:
• Activar los conocimientos previos con los que cuenta el alumno. • Observación de
las partes del texto (partes, capítulos, títulos, subtítulos) y si el texto es corto,
título, autor y párrafos.
• Encuesta sobre habilidades de lectura
• Evaluación Diagnosticas preguntas tipos icfes Pruebas Saber. Para determinar el
nivel de desempeño.
• Confeccionar un vocabulario de las palabras desconocidas. distinguir las partes
fundamentales del tema. Proceder a la lectura por párrafos. Si no se entiende en
primera instancia, relacionar lo que se capta con la idea central preconcebida
producto de la pre-lectura y con nuestros conocimientos previos.
• Verificar las palabras claves que nos den una idea principal.
• Inducción al concepto de mapas mentales, sus características y su aplicación
• Encuesta para determinar el nivel de apropiación del manejo de los mapas
mentales al grupo de experimental
• Lectura de textos expositivos de Ciencias Sociales
• Calificación de la encuesta, la evaluación diagnostica,

7. Materiales necesarios:
• Conexión a Internet
• Google chrome
• CMapTools
• Prezi
• GoConqr
• Textos virtuales

8. Fase del Desarrollo e Ejecución del
Proyecto
• Subrayado. Tiene que hacerse después de haberse leído comprensivamente todo
el tema. Ayuda a concentrarse, fomenta la comprensión, permite un estudio más
agradable y facilita la elaboración del esquema.
• Esquema. Son organizaciones jerárquicas de las ideas y se realizan clasificándolas
de acuerdo a su importancia.
• Resumen. Son síntesis que pueden ser personales (cuando agregamos nuestros
criterios previos) o textuales (cuando establecemos en forma de paráfrasis la idea
del autor, sin cambiar su significado).
• Se lee y se entiende el párrafo.
• Se elimina lo superfluo y lo redundante (explicaciones, ejemplos, ideas repetidas,
etc.) en cada párrafo
• Se generaliza y/o se incluye (se construye una oración que implique o se aplique a
otras oraciones) en cada párrafo.
• Se construye una idea por cada párrafo.
• Se integran todas las ideas de cada párrafo en una sola construcción, mediante el
parafraseo y por escrito.

9. Fase de evaluación
• La fase de la evaluación es formativa y continua.
Los estudiantes durante el desarrollo de la clase
despejará dudas con su Docente.
• El rediseño de la Experiencia Educativa TIC de
primera fase, debe realizarse en el formato
original en el que se encuentra, y su versión
ajustada debe ser compartida en un archivo
insertado desde Google Drive en el siguiente
cambio

10. RECURSOS DE MI PLE
1. BLOGGER
• http://recursospedagogicossociales.blogspot.c
om.co/
2. FORMULARIO DEL DRIVE
http://recursospedagogicossociales.blogspot.co
m.co/2016/08/test-de-las-primeras-
civilizaciones.htm

11. RECURSOS DE MI PLE
3.AUDACITY
http://recursospedagogicossociales.blogspot.co
m.co/2016/09/grabacion-audacity.html
4.EDUCAPLAY
https://www.educaplay.com/es/recursoseducati
vos/idioma_actividad/es/tag/historia/

12. RECURSOS DE MI PLE
5. VIDEO SCREENCAST-O-MATIC
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=155
183163656179741#editor/target=post;postID=5
140886163023981972;onPublishedMenu=allpos
ts;onClosedMenu=allposts;postNum=2;src=post
name
6. YOUTOBE
https://www.youtube.com/?gl=CO&hl=es-419

13. RECURSOS DE MI PLE
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