La adquisición de equipos audiovisuales para la implementación de aulas funcionales en la Escuela de Infantería Aérea en Guayaquil busca mejorar la educación mediante el uso de la tecnología. El proyecto consiste en comprar equipos, adecuar las aulas y capacitar a docentes y alumnos durante 2016 con un presupuesto de $20,000.

1. FUERZA AÉREA ECUATORIANA
ESCUELA DE PERFECCIONAMIENTO DE
AEROTÉCNICOS
Nombre: Sldo. Gálvez Díaz Cesar Fernando
Paralelo:”D”
Curso: X CP
Materia: DISEÑO DE PROYECTOS
TEMA: adquisición de equipos audiovisuales para la implementación de aulas funcionales en la
escuela de infantería aérea (EIA) en la ciudad de Guayaquil
UNIDAD EJECUTORA
LOCALIZACION
MONTO APROXIMADO
OBJETIVO GENERAL
PLAZO DE EJECUCION

2. DICNOSTICO SITUACIONAL
Con el fin de brindar espacios para mejorar la educación se busca la implementación de equipos
audiovisuales en las aulas de la escuela de infantería aérea en la ciudad de Guayaquil, esto
representa el mejoramiento de la educación dentro del contexto tecnológico.
Las aulas funcionales o temáticas, son aulas destinadas e implementadas con recursos educativos
(materiales y medios) específicos y especializados para el desarrollo del proceso de enseñanza y
aprendizaje de una o más áreas curriculares. En este sentido, se constituyen en espacios que
promueven, motivan, estimulan y apoyan el proceso de enseñanza y aprendizaje de un área
curricular.
Ofrecer a los estudiantes espacios que faciliten y promuevan el aprendizaje autónomo y
colaborativo, en ambientes propicios para la exploración, el descubrimiento y el aprendizaje
significativo de una o más áreas.
Proveer de recursos educativos y equipos tecnológicos pertinentes para desarrollar aprendizajes
de cada de las áreas curriculares y lograr el uso efectivo y permanente de los mismos en el proceso
de enseñanza y aprendizaje
Mejorar las prácticas de enseñanza y aprendizaje utilizando el potencial motivador y de acceso
para el procesamiento de la información que permiten las tecnologías de la información y
comunicación y el Internet.
Para la organización interna del aula funcional o temática se considera los siguientes sectores:
Sector para las actividades de aprendizaje.-
Es el área física, donde trabajaran los estudiantes y docentes, esta implementada con mesas y
sillas, para facilitar la formación de equipos de trabajo. -
Sector para biblioteca y material educativo
Es el espacio destinado para la ubicación de los armarios y vitrinas que contendrán los libros,
cuadernos de trabajo, láminas y otro material educativo propio de las áreas curriculares. Debe
estar debidamente rotulado para una fácil ubicación del material. En el caso de la biblioteca, los
libros deben tener un sistema de fichaje que permita su rápida identificación. -
Sector para la gestión del aula. Es el espacio destinado para el trabajo personal del docente.
Cuenta con escritorio y computadora estacionaria que permita al docente organizar las actividades
debidamente planificadas, revisar el material preparado, corregir trabajos o realizar
asesoramientos personalizados. -

3. Sector para el equipo audiovisual
Es el espacio destinado para la ubicación del equipo multimedia, televisor, parlantes y micrófonos.
La colocación de estos equipos debe permitir que todos los estudiantes observen las proyecciones
sin dificultad. Además, deben estar cerca de las fuentes alimentadoras de energía eléctrica.
Sector para la exposición de trabajos
. Es el espacio destinado para la presentación de los productos obtenidos por los estudiantes
(afiches, maquetas, infografía, antologías, etc.). Debe estar implementado con murales, vitrinas,
mostradores, dependiendo de la naturaleza del área curricular. De ser necesario, pueden crear
otros sectores, de acuerdo con las necesidades y requerimientos del área curricular a la que se ha
destinado el aula funcional.
INVOLUCRDADOS
 Gobierno nacional
 Escuela de infantería aérea
 Proveedores
 Docentes
 Alumnos militares

4. MATRIZ DE INBOLUCRADOS
MATRIZ DE INBOLUCRADOS
GRUPOS INTEREZADOS PROBLEMA CENTRAL Puntaje
frecuencia
Resultado
Gobierno nacional COED Brindar espacios para
mejorar la educación
Escuela de Infantería
Aérea
Alumnos militares Falta de asignación de
presupuesto
Proveedores Oportunidades de
adquisición de
Equipo
Falta Ofertas de equipo
audivisual
DOCENTES Servidores puplicos Alumnos No prestan
atención en clases

5. ÁRBOL DE PROBLEMAS
Déficit de equipos audio visuales en las aulas
funcionales en la escuela de infantería aerea
Falta de espacios
adecuados
Clases tediosas y
monotonas
Falta de interés del alumnado
Alumnos se duermen
No existen materiales adecuados
para clases didácticas
POCO presupuesto
Poca asignación de
presupuesto
Ofertas inexistentes de
equipos
Deficid de organizacion
Problemas de adquisición de equipos
Carencias de equipos
audiovisuales
.
Déficit de equipos
exixtentes
. Espacios que no brindan
mejor desarrollo para el
aprendizaje
Carencia de
tecnología
Poca gestión financiera

6. ARBOL DE OBJETIVOS
Adquisición de equipos audiovisuales para la implementación
de aulas funcionales en la escuela de infantería aerea
Espacios adecuados que
brindan mejor desarrollo
para el aprendizaje
Clases didacticas e
interesantes
Alumnos prestan interés a clases
Alumnos despiertos
. materiales adecuados para
clases didacticas
Asignación de
presupuesto
aumento asignación de
presupuesto
.Organización adecuada
Facilidad de adquisición de
equipos
Equipos en óptimos
funcionamientos
espacios adecuados Acceso a la tecnología
Ofertas existentes de
equipos
adquisición de equipos modernos
audiovisuales
Elevada gestión
financiera

7. ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS
Adquisición de vivienda
 Capacidad de ahorro
Establecer alternativas de empleo
Trabajos estables
Capacitaciones talleres cursos
 Cultura de ahorro
Evitar gastos
Capacitaciones, talleres, cursos
Ofertas de vivienda
 Adquisición de vivienda
 Campaña de oferta para la adquisición de vivienda
 Organización familiar en vivienda
 Construir nuevas viviendas
Organización de la comunidad
 Integración (familias, comunidad)
 Representación de la comunidad
 Comprometerse con la comunidad
Gestión municipal
 Involucrar al municipio con la comunidad

8. MATRIZ DEL MARCO LÓGICO
NIVEL JERÁRQUICO DE OBJETIVOS INDICADOR MEDIO DE
VERIFICACIÓN
SUPUESTO
FIN:
la implementación de equipos
audiovisuales en las aulas de la escuela de
infantería aérea en la ciudad de Guayaquil
El personal de alumnos
militares tienes total
predisposición para el
aprendizaje
Verificar
métodos de
enseñanza
Y analizar los
resultados
La Escuela de
Infantería Aérea no
cuenta con aulas
audiovisuales que
faciliten la
enseñanza
PROPÓSITO:
presencia de la tecnología en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
Mejorar la enseñanza y
facilitar el aprendizaje
didáctico
El 100 % de alumnos
militares se beneficiara de
aulas equipas
tecnológicamente
verificadores los
cuales
certifiquen los
progresos y lo
aprendido
Facilidad de
aprendizaje para
futuras
generaciones
COMPONENTES:
1. Entrega de Equipo audiovisual
2. Inducción para el correcto
uso de los equipos
audiovisuales y su
mantenimiento
Con la entrega y correcto
manejo del equipó
audiovisual se optimizo el
aprendizaje
La Capacitación a los
docentes mejoro la
pedagogía y beneficio al
alumnado
Entrega y
colocación del
Equipo
Documentos de
constancia de la
entrega de
equipos
audiovisuales
El 80% del
alumnado
considera eficaz la
implementación de
aulas funcionales
El 20% de
alumnado
encuentra
innecesario la
implementación de
tecnología
ACTIVIDADES:
1.1 Uso del presupuesto para la
compra de Equipos
audiovisuales y remodelación
de aulas funcionales
1.1.1. Se coordinara la
cotización de equipos audio
visuales en la Escuela de
Infantería Aérea con un valor
de $ 10000 en el mes de
septiembre
1.1.2. Adquirir recursos
para cubrir gastos de
remodelación de aulas
Notas de
compra y venta
de Posibles
presupuesto
Copia de
contrato con los
proveedores de
Falta de interés y
coordinación de
los equipos

9. 1.2 Espacio destinado para la
adecuación y ubicación del
equipo multimedia, televisor,
parlantes y micrófonos, deben
estar cerca de las fuentes
alimentadoras de energía
eléctrica.
1.3 Entrega de las aulas
funcionales
2.1 Ejecución de la inducción
funcionales con un valor de
$3000 en el mes de
septiembre –octubre
1.2.1. Se cotizara los
materiales para la
adecuación de las aulas y
mejoramiento con un valor
de $9000 en el mes de
septiembre
1.2.2.-COLOCACION
Conexiones eléctricas y
telefónicas para el uso del
material audiovisual en el
mes de Noviembre con un
valor de $1500
1.3.1.Se realizara una
ceremonia de entrega y
recepción de aulas
funcionales en el mes de
noviembre con un valor
$500
2.1.1 se realizara la
primera inducción y
capacitación teórico de
manejo de la tecnología al
personal de docentes y
alumnos con un valor de
$100 en el mes de octubre
2.1.2 se realizara la
segunda inducción y
capacitación teórico de
mantenimiento de la
tecnología al personal de
docentes y alumnos con un
valor de $50 en el mes de
noviembre
los recursos
Facturas,
recibos y notas
de ventas de los
equipos
adquiridos
Facturas,
recibos y notas
de conexiones
eléctricas
Facturas,
recibos y notas
de ventas de la
realización de la
ceremonia
Entrega de
manuales de
uso
Entrega de
manuales de
mantenimiento
Poca
coordinación de
los encargados de
la adquisición
Poca colaboración
por tante de los
alumnos militares
Falta de interés de
capacitación por el
personal docente
Poca coordinación
para entrega y uso
del equipo
audiovisual

10. 2.2 Inducción practica
2.2.1 se realizara la
instrucción practica final de
mantenimiento de las aulas
funcionales al personal de
docentes y alumnos con un
valor de $50 en el mes de
noviembre
Entrega de
manuales de
mantenimiento
practico
Falta de interés por
parte de los
docentes
MATRIZ DE METAS
FIN
la implementación de equipos audiovisuales en las
aulas de la escuela de infantería aérea
PROPOSITO
presencia de la tecnología en el proceso de enseñanza-
aprendizaje
COMPONENTE Entrega de Equipo audiovisual
Actividades 1.1 Uso del presupuesto para la compra de Equipos audiovisuales
MESES AÑO 2016
TOTAL Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic

11. Tareas
1.1.1. Se
coordinara la
verificación de
enseñanza dentro
de la Escuela de
Infantería Aérea
1.1.2. SE
REALIZARA una
encuesta a el
alumnado sobre el
correcto uso u la
pedagogía
empleada por el
personal docente
FIN
la implementación de equipos audiovisuales en las
aulas de la escuela de infantería aérea
PROPOCITO
presencia de la tecnología en el proceso de enseñanza-
aprendizaje
COMPONENTE
Actividades
MESES AÑO 2016
Tareas
TOTAL Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
SUB TOTAL

12. Actividades
Tareas
TOTAL Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
SUB TOTAL
Actividades
Tareas
1.3.1
TOTAL Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
SUB TOTAL
MATRIZ DE PRESUPUESTO

13. FIN
la implementación de equipos audiovisuales en
las aulas de la escuela de infantería aérea
PROPOCITO
presencia de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje
COMPONENTE 2 Campaña de concientización, capacitación, sensibilidad
Actividades 2.1 Ejecución de la campaña
MESES AÑO 2016
Tareas
TOTAL Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
SUB TOTAL
A 2.1
TOTAL DEL COMPONENTE 2 $ 800
MATRIZ DE METAS
FIN
la implementación de equipos audiovisuales en las
aulas de la escuela de infantería aérea
PROPOCITO
presencia de la tecnología en el proceso de enseñanza-
aprendizaje
COMPONENTE
Actividades 1.1
MESES AÑO 2016

14. Tareas
TOTAL Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
SUB TOTAL
Actividades
Tareas
TOTAL Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
SUB TOTAL
A1.2
Actividades
Tareas
TOTAL Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
SUB TOTAL
A1.3
TOTAL DEL COMPONENTE 1 ACTIVIDADES 4
MATRIZ DE METAS

15. FIN
la implementación de equipos audiovisuales en las
aulas de la escuela de infantería aérea
PROPOCITO
presencia de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje
COMPONENTE 2 Campaña de concientización, capacitación, sensibilidad
Actividades 2.1 Ejecución de la campaña
MESES AÑO 2016
Tareas
TOTAL Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
SUB TOTAL A
21
TOTAL DEL COMPONENTE 2 ACTIVIDADES 2
TOTAL DE PRESUPUESTO
TOTAL DE ACTIVIDADES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS