SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
2.- Revisamos una práctica
¿Qué están aprendiendo los alumnos? Más allá de contenidos temáticos,
como valores, actitudes.
En el video pudimos observar a un grupo de niños y niñas haciendo una
escenificación del movimiento de independencia de nuestro país, esta estrategia
de aprendizaje le permite al niño apropiarse de los conocimientos que se les
desea transmitir y a través de actividades lúdica como la observada en esta
representación podemos propiciar un verdadero aprendizaje significativo, ya que al
participar en el acontecimiento histórico se convierten en experiencias inolvidables
para ellos, al observar el vídeo se trata de fomentar los niños competencias como:
la de manejo de información histórica, formación de una conciencia histórica para
la vida, así como la de fomentar los valores patrios.
¿Por qué es importante que lo aprendan?
Porque al conocer los acontecimientos relevantes en la historia de su país
fomentamos en ellos una conciencia histórica y a su vez fomentamos en ellos los
valores patrios que les permitirán conducirse en el futuro como buenos
ciudadanos.
S.S.L. Act2

Más contenido relacionado

Similar a Producto 3

Sustentación proyecto 4
Sustentación proyecto 4 Sustentación proyecto 4
Sustentación proyecto 4 Mafe Olsen
 
Escuela para padres trabajo para la web 2.0
Escuela para padres trabajo para la web 2.0Escuela para padres trabajo para la web 2.0
Escuela para padres trabajo para la web 2.0Rosy Díaz
 
Escuela para padres trabajo para la web 2.0(1)
Escuela para padres trabajo para la web 2.0(1)Escuela para padres trabajo para la web 2.0(1)
Escuela para padres trabajo para la web 2.0(1)Maria Guadalupe Vidauri
 
Diario de Doble Entrada de Georgina María Rodríguez
Diario de Doble Entrada de Georgina María RodríguezDiario de Doble Entrada de Georgina María Rodríguez
Diario de Doble Entrada de Georgina María Rodríguezmgeorginarodriguez
 
Presentacion docentes asignatura 2010 2011 taller bloque i y II
Presentacion docentes asignatura 2010 2011 taller bloque i y IIPresentacion docentes asignatura 2010 2011 taller bloque i y II
Presentacion docentes asignatura 2010 2011 taller bloque i y IILovely Ary W
 
MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN EL ÁREA PERSONAL2013.pptx
MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN EL ÁREA PERSONAL2013.pptxMEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN EL ÁREA PERSONAL2013.pptx
MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN EL ÁREA PERSONAL2013.pptxBeatrizEmilianaBerna1
 
Proyecto "El espantapájaros Camilo" grupo 4 y
Proyecto "El espantapájaros Camilo" grupo 4 yProyecto "El espantapájaros Camilo" grupo 4 y
Proyecto "El espantapájaros Camilo" grupo 4 yLASCURRANTASDEEF
 
Comparación entre la estructura curricular basica del 1995 y del 2000
Comparación entre la estructura curricular basica del 1995 y del 2000Comparación entre la estructura curricular basica del 1995 y del 2000
Comparación entre la estructura curricular basica del 1995 y del 2000Kelly Huayhuas
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aulaarleyO2012
 
CAPÍTULO 3. Aprende y diviértete conociendo los peces.
CAPÍTULO 3. Aprende y diviértete conociendo los peces.CAPÍTULO 3. Aprende y diviértete conociendo los peces.
CAPÍTULO 3. Aprende y diviértete conociendo los peces.Zandra Estevez
 
Plan Estratégico (Administración Educativa)
Plan Estratégico (Administración Educativa)Plan Estratégico (Administración Educativa)
Plan Estratégico (Administración Educativa)nlliraspinali
 
Proyecto institucional celebremos juntos el amor por el Perú
Proyecto institucional celebremos juntos el amor por el PerúProyecto institucional celebremos juntos el amor por el Perú
Proyecto institucional celebremos juntos el amor por el PerúDANIEL DIONICIO GONZALES
 
2024 SEXTING Y PROYECTOS PEDAGOGICOS.pptx
2024 SEXTING Y PROYECTOS PEDAGOGICOS.pptx2024 SEXTING Y PROYECTOS PEDAGOGICOS.pptx
2024 SEXTING Y PROYECTOS PEDAGOGICOS.pptxPaulaAndreaNiampiraC
 
Proyecto final futuros_ciudadanos
Proyecto final futuros_ciudadanosProyecto final futuros_ciudadanos
Proyecto final futuros_ciudadanosBegoña
 
Proyecto "Futuros Ciudadanos"
Proyecto "Futuros Ciudadanos"Proyecto "Futuros Ciudadanos"
Proyecto "Futuros Ciudadanos"saralunafra
 
Proyecto final futuros_ciudadanos
Proyecto final futuros_ciudadanosProyecto final futuros_ciudadanos
Proyecto final futuros_ciudadanosBegoña
 

Similar a Producto 3 (20)

Actividad 8 lecturas sugeridas
Actividad 8  lecturas sugeridasActividad 8  lecturas sugeridas
Actividad 8 lecturas sugeridas
 
Sustentación proyecto 4
Sustentación proyecto 4 Sustentación proyecto 4
Sustentación proyecto 4
 
Escuela para padres trabajo para la web 2.0
Escuela para padres trabajo para la web 2.0Escuela para padres trabajo para la web 2.0
Escuela para padres trabajo para la web 2.0
 
Escuela para padres trabajo para la web 2.0(1)
Escuela para padres trabajo para la web 2.0(1)Escuela para padres trabajo para la web 2.0(1)
Escuela para padres trabajo para la web 2.0(1)
 
Diario de Doble Entrada de Georgina María Rodríguez
Diario de Doble Entrada de Georgina María RodríguezDiario de Doble Entrada de Georgina María Rodríguez
Diario de Doble Entrada de Georgina María Rodríguez
 
El guardián del huerto
El guardián del huertoEl guardián del huerto
El guardián del huerto
 
Presentacion docentes asignatura 2010 2011 taller bloque i y II
Presentacion docentes asignatura 2010 2011 taller bloque i y IIPresentacion docentes asignatura 2010 2011 taller bloque i y II
Presentacion docentes asignatura 2010 2011 taller bloque i y II
 
Trabajo final word
Trabajo final wordTrabajo final word
Trabajo final word
 
MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN EL ÁREA PERSONAL2013.pptx
MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN EL ÁREA PERSONAL2013.pptxMEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN EL ÁREA PERSONAL2013.pptx
MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN EL ÁREA PERSONAL2013.pptx
 
Proyecto "El espantapájaros Camilo" grupo 4 y
Proyecto "El espantapájaros Camilo" grupo 4 yProyecto "El espantapájaros Camilo" grupo 4 y
Proyecto "El espantapájaros Camilo" grupo 4 y
 
Comparación entre la estructura curricular basica del 1995 y del 2000
Comparación entre la estructura curricular basica del 1995 y del 2000Comparación entre la estructura curricular basica del 1995 y del 2000
Comparación entre la estructura curricular basica del 1995 y del 2000
 
Proyecto de aula
Proyecto de aulaProyecto de aula
Proyecto de aula
 
CAPÍTULO 3. Aprende y diviértete conociendo los peces.
CAPÍTULO 3. Aprende y diviértete conociendo los peces.CAPÍTULO 3. Aprende y diviértete conociendo los peces.
CAPÍTULO 3. Aprende y diviértete conociendo los peces.
 
Pci 2018 smodelo
Pci 2018 smodeloPci 2018 smodelo
Pci 2018 smodelo
 
Plan Estratégico (Administración Educativa)
Plan Estratégico (Administración Educativa)Plan Estratégico (Administración Educativa)
Plan Estratégico (Administración Educativa)
 
Proyecto institucional celebremos juntos el amor por el Perú
Proyecto institucional celebremos juntos el amor por el PerúProyecto institucional celebremos juntos el amor por el Perú
Proyecto institucional celebremos juntos el amor por el Perú
 
2024 SEXTING Y PROYECTOS PEDAGOGICOS.pptx
2024 SEXTING Y PROYECTOS PEDAGOGICOS.pptx2024 SEXTING Y PROYECTOS PEDAGOGICOS.pptx
2024 SEXTING Y PROYECTOS PEDAGOGICOS.pptx
 
Proyecto final futuros_ciudadanos
Proyecto final futuros_ciudadanosProyecto final futuros_ciudadanos
Proyecto final futuros_ciudadanos
 
Proyecto "Futuros Ciudadanos"
Proyecto "Futuros Ciudadanos"Proyecto "Futuros Ciudadanos"
Proyecto "Futuros Ciudadanos"
 
Proyecto final futuros_ciudadanos
Proyecto final futuros_ciudadanosProyecto final futuros_ciudadanos
Proyecto final futuros_ciudadanos
 

Más de Luis Alberto Herrera May

4. puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...
4.  puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...4.  puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...
4. puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...Luis Alberto Herrera May
 
2. puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...
2.  puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...2.  puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...
2. puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...Luis Alberto Herrera May
 
3. actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.
3.  actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.3.  actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.
3. actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.Luis Alberto Herrera May
 
Cuadro grafico principios pedagógicos e historiografía
Cuadro grafico principios pedagógicos e historiografíaCuadro grafico principios pedagógicos e historiografía
Cuadro grafico principios pedagógicos e historiografíaLuis Alberto Herrera May
 

Más de Luis Alberto Herrera May (20)

4. puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...
4.  puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...4.  puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...
4. puntos básicos necesarios para desarrollar el aprendizaje basado en probl...
 
2. puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...
2.  puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...2.  puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...
2. puntos básicos para desarrollar aprendizaje basado en problemas en la asi...
 
1. abp
1. abp1. abp
1. abp
 
3. actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.
3.  actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.3.  actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.
3. actividades y responsabilidades del profesor y los alumnos.
 
Producto 13.
Producto 13.Producto 13.
Producto 13.
 
Producto 12.
Producto 12.Producto 12.
Producto 12.
 
Producto 11.
Producto 11.Producto 11.
Producto 11.
 
Producto 10
Producto 10Producto 10
Producto 10
 
Producto 6
Producto 6Producto 6
Producto 6
 
Producto 5
Producto 5Producto 5
Producto 5
 
Producto 1.
Producto 1.Producto 1.
Producto 1.
 
Producto 4
Producto 4Producto 4
Producto 4
 
Producto 2
Producto 2Producto 2
Producto 2
 
Producto 7, 8 y 9
Producto 7, 8 y 9Producto 7, 8 y 9
Producto 7, 8 y 9
 
Producto 14.
Producto 14.Producto 14.
Producto 14.
 
Producto 15.
Producto 15.Producto 15.
Producto 15.
 
Principios pedagógicos 4 a 6
Principios pedagógicos 4 a 6Principios pedagógicos 4 a 6
Principios pedagógicos 4 a 6
 
Principios pedagogicos 1 a 3
Principios pedagogicos 1 a 3Principios pedagogicos 1 a 3
Principios pedagogicos 1 a 3
 
Organizador gráfica
Organizador gráficaOrganizador gráfica
Organizador gráfica
 
Cuadro grafico principios pedagógicos e historiografía
Cuadro grafico principios pedagógicos e historiografíaCuadro grafico principios pedagógicos e historiografía
Cuadro grafico principios pedagógicos e historiografía
 

Último

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 

Último (20)

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 

Producto 3

  • 1. 2.- Revisamos una práctica ¿Qué están aprendiendo los alumnos? Más allá de contenidos temáticos, como valores, actitudes. En el video pudimos observar a un grupo de niños y niñas haciendo una escenificación del movimiento de independencia de nuestro país, esta estrategia de aprendizaje le permite al niño apropiarse de los conocimientos que se les desea transmitir y a través de actividades lúdica como la observada en esta representación podemos propiciar un verdadero aprendizaje significativo, ya que al participar en el acontecimiento histórico se convierten en experiencias inolvidables para ellos, al observar el vídeo se trata de fomentar los niños competencias como: la de manejo de información histórica, formación de una conciencia histórica para la vida, así como la de fomentar los valores patrios. ¿Por qué es importante que lo aprendan? Porque al conocer los acontecimientos relevantes en la historia de su país fomentamos en ellos una conciencia histórica y a su vez fomentamos en ellos los valores patrios que les permitirán conducirse en el futuro como buenos ciudadanos. S.S.L. Act2