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FUENTES DE CONSULTA RECOMENDADAS
                   PLANEACIÓN EDUCATIVA
Gadino, A. (2001) Gestionar el Conocimiento. Estrategias de enseñanza y
aprendizaje.

El autor propone un proyecto de gestión del conocimiento, donde se priorice lo
   estratégico sobre el conocimiento, y las respuestas reflexivas antes que las
   mecánicas. Se proponen alternativas ante problemas reales y la
   participación creciente de los jóvenes ante la toma de decisiones.

El libro analiza las estrategias ante el aprendizaje de las ciencias, el lenguaje y
   las matemáticas; los procesos mentales básicos, los factores como la
   comunicación y metacognición que potencian el pensamiento estratégico.

No. de págs. 67


Santos Guerra, M.A. (2006) Enseñar o el oficio de aprender.

El autor propone en este libro otro camino que considera más eficaz para
   alcanzar la mejora institucional a la que ha de tender la formación. Con un
   lenguaje claro y directo, el autor invita a los profesores y profesoras a
   convertirse en aprendices “crónicos”. Y explica cómo pueden hacerlo en el
   marco de la institución donde trabajan, y en la que crecen como personas y
   profesionales.

El libro se divide en dos partes. La primera aborda temáticas en torno a la
   organización escolar o ámbito de aprendizaje. Y la segunda contempla
   temas     relacionados    al   desarrollo   profesional    o   el    oficio   de
   aprendizaje.RECOMENDACIÓN: Capitulo 10, 11 y 12.

No. de Págs. 100
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2. fuentes de consulta

  • 1. FUENTES DE CONSULTA RECOMENDADAS PLANEACIÓN EDUCATIVA Gadino, A. (2001) Gestionar el Conocimiento. Estrategias de enseñanza y aprendizaje. El autor propone un proyecto de gestión del conocimiento, donde se priorice lo estratégico sobre el conocimiento, y las respuestas reflexivas antes que las mecánicas. Se proponen alternativas ante problemas reales y la participación creciente de los jóvenes ante la toma de decisiones. El libro analiza las estrategias ante el aprendizaje de las ciencias, el lenguaje y las matemáticas; los procesos mentales básicos, los factores como la comunicación y metacognición que potencian el pensamiento estratégico. No. de págs. 67 Santos Guerra, M.A. (2006) Enseñar o el oficio de aprender. El autor propone en este libro otro camino que considera más eficaz para alcanzar la mejora institucional a la que ha de tender la formación. Con un lenguaje claro y directo, el autor invita a los profesores y profesoras a convertirse en aprendices “crónicos”. Y explica cómo pueden hacerlo en el marco de la institución donde trabajan, y en la que crecen como personas y profesionales. El libro se divide en dos partes. La primera aborda temáticas en torno a la organización escolar o ámbito de aprendizaje. Y la segunda contempla temas relacionados al desarrollo profesional o el oficio de aprendizaje.RECOMENDACIÓN: Capitulo 10, 11 y 12. No. de Págs. 100