Jean piaget

1. Jean Piaget
1896-1980

2. Jean Piaget
• Nació en Suiza
• Doctor en Ciencias Naturales
• Se interesó por la Biología, la Filosofía y la Psicología
• Sus estudios fueron inspirados por su trabajo en el
Laboratorio Psicológico de Binet, fijándose
principalmente en las respuestas incorrectas de los
niños
• Rechazó las Pruebas estandarizadas
• Diferenció varios niveles de desarrollo

3. Teoría del desarrollo de Piaget
Planteamientos básicos de Piaget
Influencias en el desarrollo
Tendencias básicas en el pensamiento
Cuatro etapas del desarrollo cognitivo

4. Planteamientos básicos
de Piaget
El desarrollo es un intento de los
niños por darle sentido al mundo

5. Postulados de Piaget
• En períodos diferentes los niños usan estructuras
mentales diferentes
• Las estructuras disponibles para los niños están
determinadas por su constitución biológica y sus
experiencias de vida
• Piaget piensa que los niños son incapaces de
aprender tareas particulares si no están en esa
etapa

6. Desarrollo:
Cambios (ordenados) cualitativos y cuantitativos
en lo:
Físico
Personal
Social
Cognitivo

7. Influencias en el Desarrollo
Maduración: programada genéticamente, ocurre
naturalmente; cambios biológicos
Actividad: habilidad individual para actuar en el
ambiente
Transmisión Social: las personas aprenden de
otros

8. Tendencias Básicas en el
razonamiento
Organización: en estructuras / esquemas
Equilibrio: Búsqueda de balance entre los
esquemas y la información del ambiente

9. Tendencias Básicas en el
razonamiento
Desequilibrio: cambios a través de la asimilación
o acomodación
Adaptación
Asimilación: fijar la nueva información en las estructuras
cognitivas existentes
Acomodación: alterando las estructuras existentes o creando
nuevas

10. Cuatro Etapas de
Desarrollo Cognitivo
Sensorio-motor
Infancia: 0-2 años
Pre-operacional
Infancia temprana: 2-7 años
Operacional Concreta
De los 7-11 años
Operacional Formal
Adolescentes y Jóvenes: 11-15 años

11. Sensorio-motor (0-2 años)
Desarrollo basado en la información
obtenida a través de los sentidos o
movimientos del cuerpo
Permanencia del objeto
Acciones dirigidas

12. Pre-operacional
(2-7 años)
• Comienzo de las operaciones mentales
• Operaciones: el niño puede pensar acerca de
hacer algo sin hacerlo de hecho
• Egocentrismo: mira el mundo desde su propia
visión
• Pensamiento reversible
• Monólogo colectivo: conversación grupal pero
sin interacción real

13. Operacional Concreta
(7 - 11 años)
• Las tarea mentales están ligadas a objetos y
situaciones concretas
• Conservación: los cambios en algunas
características de los objetos permanecen
• Seriación: puede organizar objetos en orden
secuencial
• Clasificación: puede agrupar objetos en categorías
• Compensación: los cambios en una dimensión
pueden deberse a cambios en otras dimensiones

14. Operacional formal
(11 - 15 años)
• Etapa del razonamiento científico, hipotético,
deductivo
• Egocentrismo adolescente: cada uno
expresa sus sentimientos, pensamientos y
pareceres
• El razonamiento es logrado en áreas de
interés y experiencia

15. Limitaciones de
la Teoría de Piaget
Subestima las habilidades de los niños
Etapas fijas
No toma en cuenta el papel de la cultura y del
contexto social