Es un trabajo de un diplomado en LDIE

1. ESTRATEGIAS PARA LA INTEGRACION DE UN MODELO
EDUCATIVO EN LA UNION MEXICANA DEL SURESTE
INTRODUCCIÓN
La obra de la verdadera educación consiste en desarrollar esta facultad, en
educar a los jóvenes para que sean pensadores y no meros reflectores de los
pensamientos de otros. (libro la educación página 16) Esta párrafo me lleva
primeramente a ver y comentar como esta desde mi punto de vista el sistema
educativo en nuestro país.
En el sistema oficial las autoridades nacionales la han dejado casi al último
plano y se refleja en los presupuestos que destinan para ella, que son tan limitados
que apenas alcanza para lo mínimo, sin embargo esperan demasiado de ella;
nuestra iglesia no debe caer en el mismo error que comenten las autoridades
seculares, puesto que la biblia ha mostrado que la educación es vital para todo ser
humano porque a través de ella se ha conservado el plan maravilloso de Dios
leyendo en las aulas de las escuela la santa biblia puesto que juntos con la familia
y la iglesia son quienes están contribuyendo a difundir con mayor intensidad esas
buenas nuevas que con la familia y la iglesia sola es casi seguro que no se podrían
alcanzar.
Tomando en cuenta lo sugerido por el nuevo modelo educativo propuesto por
la secretaria de educación pública, en el apartado de las principales
transformaciones del sector educativo y muy particularmente en el punto 2.1 donde
menciona la autonomía de la gestión escolar; en la que se precisa que las escuelas
pueden tomar decisiones que correspondan a su mejor funcionamiento; es en ese
punto donde nosotros podemos basarnos para poder implementar nuestro modelo
educativo acorde a nuestras necesidades sin apartarnos de los lineamientos
requeridos por la autoridad educativa.
Teniendo presente que nuestras instituciones buscan un fin superior cuya
misión es contribuir al logro de una sociedad solidaria, justa, y servicial. Su finalidad

2. es la formación integral de la persona mediante la excelencia académica, la
promoción de la madurez emocional en sus estudiantes, la responsabilidad ética y
su realización personal en el servicio a la sociedad.
La educación que requiere esta sociedad que hoy nos tocó vivir es la de un
currículo que contengan los siguientes planteamientos fundamentales que
contribuirán el mejor funcionamiento de los actores de la educación que son los
maestros los alumnos y la familia. Y en nuestro modelo nuestro padre Dios como
director.)
1.- La revelación divina. Dios y su Palabra son el centro de la historia,
2.- El trabajo útil,
3.- El estudio y cuidado de la naturaleza,
4.- El arte
Los cuáles serán explicados con mayor detenimiento cada una las estrategias en
las siguientes páginas.

3. DIOS Y SU PALABRA SON EL CENTRO DE LA HISTORIA.
La preocupación de Dios para con su creación se ha manifestado desde la
fundación del mundo y a lo largo de la historia de la humanidad, nuestro creador
ha dejado una evidencia de que no estamos solos, que se preocupa de nuestros
problemas, que está interesado en nuestra vida y que nos quiere mostrar el camino,
es a través de su santa palabra que nos revela la fórmula para poder enfrentar las
vicisitudes de esta vida. “Lámpara es a mis pies tu palabra y lumbrera a mi camino
Salmo 119: 105
Es en la educación donde Dios puede recordarnos la magnificencia de su
amor, y es en la biblia donde encontramos evidencias del cuidado con la raza
humana, es por ello que considero vital el estudio de este maravilloso libro como
parte fundamental dentro del currículo para la formación de los niños y jóvenes de
nuestras instituciones adventista.
Desde mi punto de vista considero que deberíamos incorporar en las escuelas,
hogares e iglesias para acercarnos al modelo de Dios debe ser que toda enseñanza
debe estar sustentada en la palabra de Dios, que nuestras expresiones vayan
sustentadas por un escrito esta. Debemos dejarnos guiar por el maestro de
maestros y estar sumisos a sus consejos, ser mansos y humildes para aceptar las
instrucciones.
Realizando una paráfrasis de la hermana Elena digo lo siguiente que
necesitamos restaurar la imagen de Dios Perdida en los niños y jóvenes
1.- Que nunca falte la
biblia en clase de moral
Por medio de las distintas actividades que estimulen la
agilidad en el uso de la biblia durante todos los días. A cargo
de los docentes de grupo, apoyo y alumnos dependiendo el
nivel en coordinación con el capellán.
2.- Integración de la fe en
las materias diversas.
Cada clase enfocarlo a la luz de la biblia y aterrizar el
mensaje central del día en la palabra divina es la parte más
fundamental de nuestra escuela.
3.- Creación de reglas del
aula bajo la dirección de
la biblia.
De manera detallada se le ara notar a los alumnos que cada
regla del salón sale directamente de los diez mandamientos

4. EL TRABAJO ÚTIL
La Biblia fomenta un punto de vista equilibrado sobre el trabajo. Nos anima
a ser trabajadores y condena la pereza (Proverbios 19:15). “Lo mejor que puede
hacer uno es comer, beber y disfrutar del trabajo que hace.” (Eclesiastés 2:24)
Dios en su infinita sabiduría en el momento de la creación, estableció como
una bendición el trabajo útil. Implicaba desarrollo, energía y felicidad. Debido a la
maldición del pecado se modificó ciertas cuestiones porque esto implico dolor,
cansancio, pero no deja de ser una bendición. La hna. Elena en su libro, “La
educación pág.193” dice: “Que el trabajo es también una salvaguardia contra la
tentación. Por lo tanto, se debe guiar a los jóvenes a apreciar la verdadera dignidad
del trabajo”. En general podemos decir que el ejercicio más benéfico para la
juventud es el trabajo que d da frutos y no necesariamente económico si de
satisfacción por ayudar a alguien. De esta manera los jóvenes y niños deben
aprender que no todo en la vida se obtendrá siempre ganancias, sino que honramos
a Dios cuando realizamos algo a favor de otros sin recibir nada a cambio y como
resultado aquellas personas puedan ver el amor de Dios manifestado en nosotros.
Es por lo anterior que el trabajo debería ser esencial en la filosofía adventista.
Educamos todo el ser, deberíamos preparar el corazón, la mente y mano del joven,
ser una combinación intelectual, social, físico y espiritual. Darle una herramienta
valiosa al joven para toda su vida no simplemente para lo que dure su educación en
la escuela. Las estrategias que propongo se detallan a continuación.
1.-Sembrar hortaliza En la medida de cada institución de nuestra unión se
daría dos horas a la semana y creando una
transversalidad con la materia de ciencias
2.- Crear jardín
botánico
Este podría integrarse esa labor con la materia de
biblia sembrando flores de ornato para decorar en
actividades propias de la escuela.
4.- Audios de lectura de
la biblia de 5 minutos en
los momentos de receso.
Se colocara en el equipo de sonido del colegio para que los
alumnos mediten la lectura que escucharan durante 5
minutos del receso.

5. 3.-Limpieza de la
escuela
Los maestros invitaran a los alumnos a participar en la
limpieza de sus aulas para que los alumnos puedan
hacer la buena costumbre del trabajo útil a los demás.
4.- Enseñar un oficio Cada escuela y de acuerdo las habilidades de los
maestros impartirán algún oficio para desarrollar la
habilidad para practicarlo.
En general se trabajaran con mucha transversalidad y sobre todo de manera
práctica las materias para poder realizar las estrategias aquí planteadas y las
siembras que no se puedan realizar en el colegio por su espacio podría realizarlo
el alumno en su casa utilizando la técnica que mejor le acomode y le sea indicada
por el maestro..
EL ESTUDIO Y CUIDADO DE LA NATURALEZA
Los cielos cuentan la gloria de Dios, y el firmamento anuncia la obra de sus manos
(salmos 19:1) Debemos dejarnos guiar por el maestro de maestros y estar sumisos
a sus consejos, ser mansos y humildes para aceptar las instrucciones, regresar al
libro de texto que es la naturaleza como fuente de enseñanza. Debemos buscar una
educación integral, formando individuos con capacidades aptos para el reino
celestial. Adán fue creado del polvo de la tierra. ¿Cómo no podría haber más de
una relación con la tierra que ser creado de la misma? Es como si Dios levantó un
par de puñados de tierra y formó a la humanidad. Cuando Él formó a Adán, este no
era un ser vivo hasta que Dios sopló vida en sus narices y nos convertimos en seres
humanos vivos. El hecho de que existimos como seres humanos sugiere que
tenemos una relación con la tierra porque hemos sido creados de ella y tenemos
una relación con Dios porque respiramos el mismo aliento de la persona que creó
todo lo que es.

6. Como hijos de Diosdebemos cuidar su creación y de esta manera estaremos
cumpliendo la misión original dada desde el Adán a nuestro padre Adán. En el
mundo no se habla de otra cosa que de tratar de salvar la poca naturaleza que nos
queda, como escuela del creador de esa naturaleza debemos fomentar en los
alumnos un amor incondicional y el más grande respeto a la naturaleza.
1.- Relacionarse con la
naturaleza.
Poder en la medida de las posibilidades de cada
escuela sacar a sus alumnos a tomar la clase fuera
de sus salones, en algún área verde de la escuela.
2.- Proyecto salvando un
árbol.
Animar a que cada alumno se encargue de algún
arbolito ya sea en la escuela, en su casa o en algún
otro lugar en la que pueda estar pendiente de él.
3.- Reciclaje las botellas
durante los recesos
Separaran las basuras en plásticos y orgánicos en
bolsas, para posteriormente venderlo.
4.- Realizar un viaje de
estudio en una reserva
ecológica.
Sacar a los jóvenes a espacios ecológicos
naturales de un lugar especial, para que aprecien
las maravillas de Dios por lo menos una vez al
año.
En la parte que toque hacerlo fuera de la escuela se manejaran las evidencias de
trabajos por medio de las fotografías.

7. EL ARTE
En el principio Dios creo los cielos y la tierra (Génesis 1:1) en esta cita bíblica se
muestra la naturaleza creadora de Dios, el cual le dio el título del gran artista, por
tal razón al ser nosotros sus hijos y al estar creados a su imagen y semejanza nos
toca sacar esa parte de artistas que traemos por ser a la imagen de nuestro creador,
el deseo por esculpir como él lo realizo al formar a nuestro padre Adán y la
necesidad de pintar como el pinto los paisajes más bellos del mundo y por su puesto
el deseo intenso de adorarlo con la música el cual es el arte que se practica en el
cielo.
1.- Creación de talleresde música En loscolegiosse integraraconel apoyodel
maestrode arte, untallercon losalumnos
seleccionadosporel maestro donde se
puedancrear coros,ensamblesy músicaque
adore a Dios,lleve pazyesperanzaalas
personasde este mundoenhoras
extraescolares.
2.- Creación de talleresde dibujo y pintura Con apoyodel maestrode arte en horas
extraescolaresse integraratallerconalumnos
seleccionadosparatrabajaren pinturasy
dibujoalápiz que trasmitanla belleza
creadora de nuestroDios.
3.- Exposicionesenlugarespúblicos Se organizaranexposicionesdosvecesal año
enlugarespúblicosyde fácil acceso para que
conozcanel arte ensu más genuinaexpresión
por serdirigidoporDios.

8. REFLEXIÓN PERSONAL DEL ROL COMO LÍDER EDUCATIVO.
El liderazgo es determinante para el funcionamiento de cualquier institución en el
mundo, y nuestro mayor ejemplo para nosotros los cristianos es Jesús. Es por ello
que en mi papel como docente, es Jesús mi inspiración para lograr tener una pisca
del liderazgo que el mostro estando en nuestro mundo, y sus ejemplos me llevaron
a bosquejar algunas estrategias para implementar en nuestro campo, los cuales
considero serian de gran bendición debido a que se consideraron los elementos o
bases filosóficas de nuestra educación adventista las cuales son universales y no
deberían cambiar en ninguna parte del mundo.
Tener en cuenta la biblia, el trabajo útil, el cuidado a la naturaleza y el arte
considero podría ser vital para que nuestras instituciones educativas de esta parte
del país, pudieren despuntar y marcar una clara diferencia con las instituciones
educativas públicas y las demás particulares.
En lo personal como líder considero que estoy bastante lejos de serlo pero
este diplomado se me ha mostrado que con esfuerzo y la ayuda de Dios podríamos
llegar realizar un papel bastante bien, es por ello que les comparto mis modestas
aportaciones y sugerencias de las estrategias a seguir en un modelo educativo.
Considero que mis estrategias planteadas son bastante simples, pero que
con un buen seguimiento si se podría aplicarse en algunos colegios de nuestro
campo.