SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Presentation Title
Subtitle or company info
MODULO III: MEDIACION
ESCOLAR
MEDIACIÓN
ESCOLAR
• Es una forma de resolución pacífica de
conflictos, en el que las partes en
conflicto, son ayudadas por un
tercero neutral - llamado/a mediador/a
- para llegar a un acuerdo de solución.
• Es una experiencia de aprendizaje para
quienes participan de ella, conectando
a las personas con sus valores,
sentimientos, el respeto por el otro,
la generación y evaluación de opciones
alternativa a la disputa y la violencia.
MEDIACIÓN
ESCOLAR
EL MEDIADOR
ESCOLAR
El papel del mediador escolar es fundamental
para evitar la generación de violencia dentro de
la Institución, por lo que se enlistan algunas de
las cualidades que éste debe poseer:
• Empatía: Esto es la capacidad de ponerse en
el lugar del otro
• Imparcialidad y neutralidad
• Profesionalidad: en relación a su papel de
mediador
• Confidencialidad
PRINCIPIOS DE LA
MEDIACIÓN ESCOLAR
A.Es un procedimiento absolutamente basado
en el Protagonismo de las partes.
B.Igualdad de condiciones de las partes
involucradas en el conflicto.
C.El mediador/a deberá observar permanente
y rigurosa imparcialidad
D.Se realiza bajo estricta confidencialidad
de las partes.
EL MEDIADOR
ESCOLAR
• Controla el proceso de
resolución del conflicto,
pero no lo resuelve ella
misma.
• Deja a las partes que
lleguen a la solución, sin
juzgarlas.
• Ayuda a las partes en
aconflicto
intereses
,
identificar
problemas
,
planteamientos, etc.
•También apoya a que las
partes se comprendan y
tengan las mismas
oportunidades de exponer
sus planteamientos.
• Ayuda a que se dé la
confianza necesaria para
que las partes en conflicto
logren dialogar.
• Es neutral y ayuda a las
personas para que lleguen
a un acuerdo de solución
del conflicto que los afecta.
EL MEDIADOR
ESCOLAR
PERFIL DEL MEDIADOR
O MEDIADORA
• Imparcial, Neutral.
• Objetivo/a en sus apreciaciones y
expresiones.
• Con aceptación de la diversidad (Sin
Juicios).
• Con capacidad para liderar y motivar
a la toma de acuerdos.
• Con capacidad para adaptarse a las
distintas características individuales de
las personas en conflicto.
PERFIL DEL MEDIADOR
O MEDIADORA
• Flexible.
• Persona propositiva y creativa para
llegar a acuerdos.
• Persona perseverante y
persuasivo/a.
• Respetuoso/a y honesto/a.
• Con capacidad de Humor, como factor
protector fundamental.
Restricciones de la
Mediación
Escolar
Situaciones Tipo III(Ley 1620 de
2013)
Agresión Escolar que sean constitutivas
de presuntos delitos contra la libertad,
integridad y formación sexual(Titulo IV del
libro II de la Ley 599 de 2000) o cuando
constituyen cualquier otro delito
establecido en la ley penal colombiana
vigente.
Restricciones de la
Mediación Escolar
Situaciones Tipo III(Ley 1620 de 2013)
Titulo IV del libro II de la Ley 599 de 2000 (Algunos
artículos del libro)
ARTICULO 101. GENOCIDIO
ARTICULO 103. HOMICIDIO
ARTICULO 111. LESIONES. El que cause a otro da ño
en el cuerpo o en la salud, que cause: Articulo 112.
Incapacidad para trabajar o enfer- medad, Articulo 113.
Deformidad,
Articulo 114. Perturbación funcional, Articulo 115.
Perturbación psíquica,
ARTICULO 141. PROSTITUCION FORZADA O ESCLA
VITUD SEXUAL.
• Situaciones Tipo III(Ley 1620
de 2013) Titulo IV del libro II de la
Ley 599 de 2000
• ARTICULO 141. PROSTITUCION
FORZADA O ESCLAVITUD
SEXUAL
• ARTICULO 144. ACTOS DE
TERRORISMO ARTICULO 145.
ACTOS DE BARBARIE ARTICULO
Restricciones de la
Mediación Escolar
Ficha de Acuerdo
Ficha de Acuerdo
Ficha de Acuerdo
Ficha de Acuerdo
ACTIVIDA
D
No.1
Redacte un acuerdo en base a la
siguiente
situación
Felipe y Rodrigo, se han puesto de acuerdo en lo
siguiente:
-Felipe no insultará, ni molestará más a
Rodrigo.
-Rodrigo señala que dejara de burlarse de Felipe
en la clases de deporte.
-Felipe se compromete a devolverle los dos libros
que le tiene a Rodrigo, porque él pensaba que no
le quería ayudar y fue una “venganza”, ahora
entiende que debe conversar y no dañar a su
amigo.
MEDIACIÓN
ESCOLAR
según TORREGO
Enlaces Videos de Torrego:
http://m.youtube.com/watch?v=M29IVbp7EaI
http://m.youtube.com/watch?v=jDjkM2VuUfo
http://m.youtube.com/watch?v=hIBlAwzYidw

Más contenido relacionado

Similar a Modulo III mediacion escolar.pptx

Un análisis de discurso en la légitimación de violencia en territorio mapuche
Un análisis de discurso en la légitimación de violencia en territorio mapucheUn análisis de discurso en la légitimación de violencia en territorio mapuche
Un análisis de discurso en la légitimación de violencia en territorio mapucheYesenia Ovalle
 
Asertividad
AsertividadAsertividad
AsertividadMitzumi
 
mediacion para resolver conflictos de Elena Higthon
mediacion para resolver conflictos de Elena Higthonmediacion para resolver conflictos de Elena Higthon
mediacion para resolver conflictos de Elena HigthonSebastianRicardoBian
 
INTRODUCCIÓN A LA VIOLENCIA ESCOLAR Y A LA MEDIACIÓN ENTRE CONFLICTOS
INTRODUCCIÓN A LA VIOLENCIA ESCOLAR Y A LA MEDIACIÓN ENTRE CONFLICTOSINTRODUCCIÓN A LA VIOLENCIA ESCOLAR Y A LA MEDIACIÓN ENTRE CONFLICTOS
INTRODUCCIÓN A LA VIOLENCIA ESCOLAR Y A LA MEDIACIÓN ENTRE CONFLICTOSSilvia Diaz Martin
 
1) CONFLICTO Y FORMAS DE RESOLUCION.pptx
1) CONFLICTO Y FORMAS DE RESOLUCION.pptx1) CONFLICTO Y FORMAS DE RESOLUCION.pptx
1) CONFLICTO Y FORMAS DE RESOLUCION.pptxivonne10569
 
La interculturalidad como barrera en las negociaciones internacionales
La interculturalidad como barrera en las negociaciones internacionalesLa interculturalidad como barrera en las negociaciones internacionales
La interculturalidad como barrera en las negociaciones internacionalesAaron Ruiz
 
comprension y argumentacion 12 - copia.pptx
comprension y argumentacion 12 - copia.pptxcomprension y argumentacion 12 - copia.pptx
comprension y argumentacion 12 - copia.pptxRodolfoPeralta13
 
Kenneth boulding. carácter dinámico e interactivo del conflicto
Kenneth boulding. carácter dinámico e interactivo del conflictoKenneth boulding. carácter dinámico e interactivo del conflicto
Kenneth boulding. carácter dinámico e interactivo del conflictocarlosgoyo2605
 
DETERMINANTES_DE_LOS_CONFLICTOS-convertido.pptx
DETERMINANTES_DE_LOS_CONFLICTOS-convertido.pptxDETERMINANTES_DE_LOS_CONFLICTOS-convertido.pptx
DETERMINANTES_DE_LOS_CONFLICTOS-convertido.pptxAntonio Lopez
 
Manual-básico-de-conciliación-extrajudicial-CEJDH.pdf
Manual-básico-de-conciliación-extrajudicial-CEJDH.pdfManual-básico-de-conciliación-extrajudicial-CEJDH.pdf
Manual-básico-de-conciliación-extrajudicial-CEJDH.pdfLuceroNamaniGarcia
 
Mapa conceptual maria
Mapa conceptual mariaMapa conceptual maria
Mapa conceptual mariaAlicia F.
 
Resuelvomisproblemasquinto 21 carlos
Resuelvomisproblemasquinto 21 carlosResuelvomisproblemasquinto 21 carlos
Resuelvomisproblemasquinto 21 carlosEmilioCollantes81
 
el conflicto causas y soluciones.pptx
el conflicto causas y soluciones.pptxel conflicto causas y soluciones.pptx
el conflicto causas y soluciones.pptxULISESOCHOAM
 

Similar a Modulo III mediacion escolar.pptx (20)

Un análisis de discurso en la légitimación de violencia en territorio mapuche
Un análisis de discurso en la légitimación de violencia en territorio mapucheUn análisis de discurso en la légitimación de violencia en territorio mapuche
Un análisis de discurso en la légitimación de violencia en territorio mapuche
 
Cultura de paz modulo 1
Cultura de paz modulo  1Cultura de paz modulo  1
Cultura de paz modulo 1
 
Asertividad
AsertividadAsertividad
Asertividad
 
mediacion para resolver conflictos de Elena Higthon
mediacion para resolver conflictos de Elena Higthonmediacion para resolver conflictos de Elena Higthon
mediacion para resolver conflictos de Elena Higthon
 
Conflicto
ConflictoConflicto
Conflicto
 
Conflicto
ConflictoConflicto
Conflicto
 
INTRODUCCIÓN A LA VIOLENCIA ESCOLAR Y A LA MEDIACIÓN ENTRE CONFLICTOS
INTRODUCCIÓN A LA VIOLENCIA ESCOLAR Y A LA MEDIACIÓN ENTRE CONFLICTOSINTRODUCCIÓN A LA VIOLENCIA ESCOLAR Y A LA MEDIACIÓN ENTRE CONFLICTOS
INTRODUCCIÓN A LA VIOLENCIA ESCOLAR Y A LA MEDIACIÓN ENTRE CONFLICTOS
 
1) CONFLICTO Y FORMAS DE RESOLUCION.pptx
1) CONFLICTO Y FORMAS DE RESOLUCION.pptx1) CONFLICTO Y FORMAS DE RESOLUCION.pptx
1) CONFLICTO Y FORMAS DE RESOLUCION.pptx
 
La interculturalidad como barrera en las negociaciones internacionales
La interculturalidad como barrera en las negociaciones internacionalesLa interculturalidad como barrera en las negociaciones internacionales
La interculturalidad como barrera en las negociaciones internacionales
 
comprension y argumentacion 12 - copia.pptx
comprension y argumentacion 12 - copia.pptxcomprension y argumentacion 12 - copia.pptx
comprension y argumentacion 12 - copia.pptx
 
Kenneth boulding. carácter dinámico e interactivo del conflicto
Kenneth boulding. carácter dinámico e interactivo del conflictoKenneth boulding. carácter dinámico e interactivo del conflicto
Kenneth boulding. carácter dinámico e interactivo del conflicto
 
Conflictos
ConflictosConflictos
Conflictos
 
Conflictos
ConflictosConflictos
Conflictos
 
Conflictos
ConflictosConflictos
Conflictos
 
DETERMINANTES_DE_LOS_CONFLICTOS-convertido.pptx
DETERMINANTES_DE_LOS_CONFLICTOS-convertido.pptxDETERMINANTES_DE_LOS_CONFLICTOS-convertido.pptx
DETERMINANTES_DE_LOS_CONFLICTOS-convertido.pptx
 
Manual-básico-de-conciliación-extrajudicial-CEJDH.pdf
Manual-básico-de-conciliación-extrajudicial-CEJDH.pdfManual-básico-de-conciliación-extrajudicial-CEJDH.pdf
Manual-básico-de-conciliación-extrajudicial-CEJDH.pdf
 
Mapa conceptual maria
Mapa conceptual mariaMapa conceptual maria
Mapa conceptual maria
 
Mediación
MediaciónMediación
Mediación
 
Resuelvomisproblemasquinto 21 carlos
Resuelvomisproblemasquinto 21 carlosResuelvomisproblemasquinto 21 carlos
Resuelvomisproblemasquinto 21 carlos
 
el conflicto causas y soluciones.pptx
el conflicto causas y soluciones.pptxel conflicto causas y soluciones.pptx
el conflicto causas y soluciones.pptx
 

Más de Cristian Rodrigo Garcia Ardila

Imprimir realidad aumentada y virtual. tecnologia. martín educaplay
Imprimir realidad aumentada y virtual. tecnologia. martín   educaplayImprimir realidad aumentada y virtual. tecnologia. martín   educaplay
Imprimir realidad aumentada y virtual. tecnologia. martín educaplayCristian Rodrigo Garcia Ardila
 
Guia Pedagógica Ruta de Atención Integral Para Convivencia Escolar
Guia Pedagógica Ruta de Atención Integral Para Convivencia EscolarGuia Pedagógica Ruta de Atención Integral Para Convivencia Escolar
Guia Pedagógica Ruta de Atención Integral Para Convivencia EscolarCristian Rodrigo Garcia Ardila
 

Más de Cristian Rodrigo Garcia Ardila (20)

Word 2013
Word 2013Word 2013
Word 2013
 
Excel 2013
Excel 2013Excel 2013
Excel 2013
 
Ciencia y tecnologia
Ciencia y tecnologiaCiencia y tecnologia
Ciencia y tecnologia
 
Ejercicios de sistemas de ecuaciones
Ejercicios de sistemas de ecuacionesEjercicios de sistemas de ecuaciones
Ejercicios de sistemas de ecuaciones
 
Ejercicios de sistemas de ecuaciones
Ejercicios de sistemas de ecuacionesEjercicios de sistemas de ecuaciones
Ejercicios de sistemas de ecuaciones
 
Fuerzas simultaneas
Fuerzas simultaneasFuerzas simultaneas
Fuerzas simultaneas
 
El triangulo
El trianguloEl triangulo
El triangulo
 
preguntas-saber-9-matematicas
preguntas-saber-9-matematicaspreguntas-saber-9-matematicas
preguntas-saber-9-matematicas
 
Plan anual tic 2018
Plan anual tic 2018Plan anual tic 2018
Plan anual tic 2018
 
Formato de informe del proyecto integrador
Formato de informe del proyecto integradorFormato de informe del proyecto integrador
Formato de informe del proyecto integrador
 
Imprimir realidad aumentada y virtual. tecnologia. martín educaplay
Imprimir realidad aumentada y virtual. tecnologia. martín   educaplayImprimir realidad aumentada y virtual. tecnologia. martín   educaplay
Imprimir realidad aumentada y virtual. tecnologia. martín educaplay
 
Ruta de atencion tipo iii
Ruta de atencion tipo iiiRuta de atencion tipo iii
Ruta de atencion tipo iii
 
Ruta de atencion tipo ii
Ruta de atencion tipo iiRuta de atencion tipo ii
Ruta de atencion tipo ii
 
Ruta de atencion tipo i
Ruta de atencion tipo iRuta de atencion tipo i
Ruta de atencion tipo i
 
Modulo v convvencia escolar
Modulo v convvencia escolarModulo v convvencia escolar
Modulo v convvencia escolar
 
Modulo iv proceso de mediacion escolar
Modulo iv proceso de mediacion escolarModulo iv proceso de mediacion escolar
Modulo iv proceso de mediacion escolar
 
Modulo II Los MASC.pptx
Modulo II Los MASC.pptxModulo II Los MASC.pptx
Modulo II Los MASC.pptx
 
Modulo I conflicto.pptx
Modulo I conflicto.pptxModulo I conflicto.pptx
Modulo I conflicto.pptx
 
Guia no. 49-Convivencia Escolar
Guia no. 49-Convivencia EscolarGuia no. 49-Convivencia Escolar
Guia no. 49-Convivencia Escolar
 
Guia Pedagógica Ruta de Atención Integral Para Convivencia Escolar
Guia Pedagógica Ruta de Atención Integral Para Convivencia EscolarGuia Pedagógica Ruta de Atención Integral Para Convivencia Escolar
Guia Pedagógica Ruta de Atención Integral Para Convivencia Escolar
 

Último

EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 

Último (20)

Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

Modulo III mediacion escolar.pptx

  • 1. Presentation Title Subtitle or company info MODULO III: MEDIACION ESCOLAR
  • 2. MEDIACIÓN ESCOLAR • Es una forma de resolución pacífica de conflictos, en el que las partes en conflicto, son ayudadas por un tercero neutral - llamado/a mediador/a - para llegar a un acuerdo de solución.
  • 3. • Es una experiencia de aprendizaje para quienes participan de ella, conectando a las personas con sus valores, sentimientos, el respeto por el otro, la generación y evaluación de opciones alternativa a la disputa y la violencia. MEDIACIÓN ESCOLAR
  • 4. EL MEDIADOR ESCOLAR El papel del mediador escolar es fundamental para evitar la generación de violencia dentro de la Institución, por lo que se enlistan algunas de las cualidades que éste debe poseer: • Empatía: Esto es la capacidad de ponerse en el lugar del otro • Imparcialidad y neutralidad • Profesionalidad: en relación a su papel de mediador • Confidencialidad
  • 5. PRINCIPIOS DE LA MEDIACIÓN ESCOLAR A.Es un procedimiento absolutamente basado en el Protagonismo de las partes. B.Igualdad de condiciones de las partes involucradas en el conflicto. C.El mediador/a deberá observar permanente y rigurosa imparcialidad D.Se realiza bajo estricta confidencialidad de las partes.
  • 6. EL MEDIADOR ESCOLAR • Controla el proceso de resolución del conflicto, pero no lo resuelve ella misma. • Deja a las partes que lleguen a la solución, sin juzgarlas. • Ayuda a las partes en aconflicto intereses , identificar problemas , planteamientos, etc. •También apoya a que las partes se comprendan y tengan las mismas oportunidades de exponer sus planteamientos.
  • 7. • Ayuda a que se dé la confianza necesaria para que las partes en conflicto logren dialogar. • Es neutral y ayuda a las personas para que lleguen a un acuerdo de solución del conflicto que los afecta. EL MEDIADOR ESCOLAR
  • 8. PERFIL DEL MEDIADOR O MEDIADORA • Imparcial, Neutral. • Objetivo/a en sus apreciaciones y expresiones. • Con aceptación de la diversidad (Sin Juicios). • Con capacidad para liderar y motivar a la toma de acuerdos. • Con capacidad para adaptarse a las distintas características individuales de las personas en conflicto.
  • 9. PERFIL DEL MEDIADOR O MEDIADORA • Flexible. • Persona propositiva y creativa para llegar a acuerdos. • Persona perseverante y persuasivo/a. • Respetuoso/a y honesto/a. • Con capacidad de Humor, como factor protector fundamental.
  • 10. Restricciones de la Mediación Escolar Situaciones Tipo III(Ley 1620 de 2013) Agresión Escolar que sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y formación sexual(Titulo IV del libro II de la Ley 599 de 2000) o cuando constituyen cualquier otro delito establecido en la ley penal colombiana vigente.
  • 11. Restricciones de la Mediación Escolar Situaciones Tipo III(Ley 1620 de 2013) Titulo IV del libro II de la Ley 599 de 2000 (Algunos artículos del libro) ARTICULO 101. GENOCIDIO ARTICULO 103. HOMICIDIO ARTICULO 111. LESIONES. El que cause a otro da ño en el cuerpo o en la salud, que cause: Articulo 112. Incapacidad para trabajar o enfer- medad, Articulo 113. Deformidad, Articulo 114. Perturbación funcional, Articulo 115. Perturbación psíquica, ARTICULO 141. PROSTITUCION FORZADA O ESCLA VITUD SEXUAL.
  • 12. • Situaciones Tipo III(Ley 1620 de 2013) Titulo IV del libro II de la Ley 599 de 2000 • ARTICULO 141. PROSTITUCION FORZADA O ESCLAVITUD SEXUAL • ARTICULO 144. ACTOS DE TERRORISMO ARTICULO 145. ACTOS DE BARBARIE ARTICULO Restricciones de la Mediación Escolar
  • 18. Redacte un acuerdo en base a la siguiente situación Felipe y Rodrigo, se han puesto de acuerdo en lo siguiente: -Felipe no insultará, ni molestará más a Rodrigo. -Rodrigo señala que dejara de burlarse de Felipe en la clases de deporte. -Felipe se compromete a devolverle los dos libros que le tiene a Rodrigo, porque él pensaba que no le quería ayudar y fue una “venganza”, ahora entiende que debe conversar y no dañar a su amigo.
  • 19. MEDIACIÓN ESCOLAR según TORREGO Enlaces Videos de Torrego: http://m.youtube.com/watch?v=M29IVbp7EaI http://m.youtube.com/watch?v=jDjkM2VuUfo http://m.youtube.com/watch?v=hIBlAwzYidw