1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
CHIHUAHUA
 FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES
 ALUMNO: CRISTIAN ALFREDO REYES RODIGUEZ
 MATRICULA: 286438
 PROFESOR: M.C ADRIAN VENTURA LARES
 PERIODO1 TAREA 1

2. 1-EVOLUCIÓN DE LA
COMUNICACIÓN
HUMANA
Comunicación humana
por interacción personal

3. 1-Habla y lenguaje

4.  El hombre, es un ser complejo y filosóficamente se le conceptualiza como UN ANIMAL
RACIONAL, en este concepto se analiza, el aspecto de su animalidad en el sentido del
cuerpo y las necesidades. se basa de la intelectualidad; en ello precisamente
abarcaremos el sentido de la comunicación, iniciando con el habla y el lenguaje son las
herramientas que los seres humanos usan para comunicar o intercambiar.
 El idioma o lengua es el conjunto de reglas, compartido por los individuos que se están
comunicando, que les permite intercambiar esos pensamientos, ideas o emociones.
 El habla es la conversación, una de las formas de expresar el idioma (la fonación).
 El idioma expresarse mediante la escritura, el lenguaje a señas o los gestos en el caso
de las personas que tienen trastornos neurológicos y que dependen de guiños de los
ojos o de los movimientos de la boca para comunicarse.

5. concepto de lenguaje
 Comprende: Es apropiarse de la realidad, clasificándola ordenadamente según las palabras
comunicadas.
 Expresar: Es hacer eficaz nuestra voluntad, actuando sobre los demás para dejar constancia
de nuestra presencia.
 No existe tribu ni pueblo, por primitivo que sea, que no disponga de un lenguaje como medio
de comunicación.
 El lenguaje es un vocablo que se emplea en varios sentidos. En un sentido amplio y hasta
metafórico se habla del lenguaje de las flores, del de las señales de tránsito, etc., pero,
principalmente, entendemos por lenguaje, el lenguaje humano como el conjunto de signos
articulados por medio de los cuales se comunican las personas; o sea, un conjunto
sistemático de signos que permiten un cierto tipo de comunicación.

6. ¿Donde se aplica la palabra lenguaje?
 Se aplica a la manera de comunicarse y expresarse los animales; pero sus procedimientos
comunicativos, aunque sean de gran sutileza, como sucede con las abejas o las hormigas,
no es lenguaje en sentido estricto o, al menos, no se poseen estudios ni conocimientos muy
seguros de este tipo de lenguaje.
 El lenguaje es una actividad humana
 Nace con el hombre, que sólo a él pertenece y que le permite comunicarse y relacionarse al
poder comprender y expresar mensajes.
 El lenguaje es una facultad humana
 comunicante es hablado pero puede ser escrito, pictográfico, mímico, etc. Casi todo se
reduce al primero, es decir al lenguaje hablado.

7. Concepto de lenguaje
 Es una generalización que se ha adoptado por comodidad o conveniencia para poder
estudiar lo que es común en todas las lenguas o para establecer semejanzas y diferencias
entre dos o más idiomas (o lenguas) a través del tiempo o en un momento de su historia.
Existen muchas lenguas (o idiomas) , pero el que habla una lengua no puede comunicarse
con el que habla otra, excepto si ha aprendido a traducirla.
 Actos de habla
 son aquellas acciones verbales que producen un mutuo entendimiento y que se realizan
cooperativamente. Nuestra actividad lingüística en general es un tejido hecho de actos de
habla: en la interacción cotidiana afirmamos, aseguramos, negamos (actos asertivos); o
pedimos, suplicamos, damos órdenes (actos directivos); o expresamos diferentes emociones
(actos expresivos). Cada una de estas acciones es un acto de habla.

8.  El acto locucionario:
 el enunciado mismo, es decir, la pronunciación de los fonemas.
 El acto ilocucionario:
 acción que se hace con el acto locucionario, por ejemplo: hacer una
pregunta, dar un orden, dar una disculpa etc.
 El acto perlucionario:
el efecto del enunciado en la audiencia, por ejemplo.
Representativos:
El hablante se comprometa que un comentario se refiere a la realidad y
que es un hecho.
Directivos:
Intentan obligar al oyente hacer una cosa. Solicitar, requerir, ordenar,
prohibir, aconsejar etc.

9. Diferentes mecanismos de
comunicación
 Se les llama “lenguaje”. Cuando la comunicación se establece a distancia
y por medio de movimientos corporales se dice que el lenguaje es
“mímico”. Cuando la comunicación se efectúa a través de dibujos, el
lenguaje empleado es “pictográfico”. Cuando la comunicación se
establece por medio de sonidos, el lenguaje empleado es “auditivo”.
 Cuando la comunicación se establece a través de la palabra hablada,
estamos ente el “lenguaje oral o lengua”.
 Comunicación
 La comunicación humana es la actividad que le permite al hombre vivir en
sociedad. Dando una mirada rápida a la historia de la comunicación,
veremos que desde que el hombre existe hay comunicación. El hombre
primitivo debió tener un día la necesidad de expresar algo.

10. 2-La escritura

11. La escritura
 la escritura es posterior al habla, aunque algunos semiólogos a fines de s.
XX llegaron a suponer que las escrituras son previas al lenguaje verbal
articulado ya que existe un placer por parte del sujeto humano en dejar
rastro de sí en diversos soportes (huellas de manos, muescas, rayas,
representaciones más o menos figurativas), pero tales "protoescrituras" no
parecen ser indicios de que los textos escritos se anticiparon al habla; en
todo caso, con la escritura como "memoria segunda“.
 Fundamentalmente la lengua gráfica o la lengua escrita ha de
considerarse un fenómeno lingüístico inventado por la sociedad humana
para reemplazar a la lengua oral o fónica, la escritura aparece
necesariamente cuando la evolución socioeconómica de las poblaciones
impulsa la creación de un código alternativo que sea eficaz en situaciones
en las cuales la lengua fónica es insuficiente o directamente inútil.

12.  La Tabla de Dispilio, de finales del VI milenio, es similar. Las escrituras
jeroglíficas del antiguo Oriente Medio (egipcia, protocuneiforme
sumeria y cretense) nacen naturalmente de aquellos sistemas
simbólicos, de manera que resulta difícil decir, sobre todo porque poco
se conoce acerca del significado de los símbolos, en qué momento
preciso la escritura nace de la protoescritura.
 La escritura del Indo, del II milenio a. C. puede, de igual manera,
constituir una protoescritura, quizás ya influenciada por el nacimiento
de la escritura en Mesopotamia.
 El quipu de los incas (a veces llamado «nudos parlantes») pueden
haber tenido una naturaleza similar. Un ejemplo histórico es el sistema
de pictogramas inventado por Uyaquk antes de desarrollar el silabario
de. pirobos.
 La evolución de la escritura fue un proceso originado por la práctica
económica y la necesidad en el Antiguo Oriente Próximo.

13. Primeras formas de escritura
 Eran logográficas en naturaleza, basadas en elementos pictográficos e
ideográficos. No obstante, a mitad del III milenio a. C., los sumerios habían
desarrollado un anexo silábico para su escritura, reflejando la fonología y la
sintaxis del idioma sumerio hablado. Esta escritura logo-silábica fue pronto
adoptada por los hablantes acadios y eblaítas para sus propios idiomas, y
posteriormente por los hititas y los ugaríticos.
 Aunque es posible que la escritura egipcia sea un ejemplo de difusionismo
(arqueología) transcultural de sus contemporáneos comerciales de
Mesopotamia, los egipcios no tomaron prestados los símbolos escritos
mesopotámicos.
 La escritura china, que data aproximadamente del siglo XII a. C. (finales de la
dinastía shang), era gráficamente independiente de las escrituras del Oriente
Medio, aunque, como en el caso del egipcio, puede que el difusionismo
transcultural haya tenido algún papel relevante.

14. Escritura cuneiforme.
 El sistema de escritura sumerio original deriva de un sistema de fichas de
arcilla que se utilizaban para representar bienes. A finales del IV milenio a.
C., ya había evolucionado hacia un método de contabilidad en el que se
utilizaba un estilete redondeado que se imprimía sobre arcilla flexible con
ángulos variables para grabar números. A este sistema se incorporó una
escritura pictográfica utilizando un estilete afilado para indicar lo que se
estaba contando.
 Jeroglíficos egipcios.
 La alfabetización se concentraba en una élite educada de escribas. Ser
escriba era la aspiración de cualquier egipcio de ascendencia humilde. El
sistema jeroglífico fue siempre difícil de aprender, y en el transcurso de los
siglos se complicó aún más al aumentar el número de signos jeroglíficos.

15. La Edad del Hierro y el auge de la
escritura alfabética
 El alfabeto fenicio es simplemente el alfabeto protocananeo en la forma en
que se prolongó hasta la Edad del Hierro.Este alfabeto dio origen al alfabeto
arameo y al alfabeto griego, así como, probablemente por transmisión griega,
a distintos alfabetos anatolios y protoitálicos (incluyendo el alfabeto latino) en
el siglo VIII a. C.
 El alfabeto griego es el que introduce por primera vez signos vocálicos.
(Dieron el último paso, pues separaron vocales de consonantes y las
escribieron por separado).
 Los historiadores hacen una distinción entre la prehistoria y la historia, siendo
ésta última definida por lapresencia de fuentes escritas autóctonas.. La
aparición de la escritura en un lugar determinado viene a menudoseguido de
varios siglos de inscripciones fragmentadas que no pueden quedar incluidas
en el periodo"histórico", y solamente la presencia de textos coherentes marca
la "historicidad".