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Alan Uriel Hernández Méndez.
Matricula: 285451
Evolución de la comunicación humana.
Periodo 1 tarea 1
Fecha: 16 de agosto del 2014
 1.- Habla y lenguaje
 El idioma o lengua es el conjunto de reglas,
compartido por los individuos que se están
comunicando, que les permite intercambiar
esos pensamientos, ideas o emociones. El
habla es la conversación, una de las formas
de expresar el idioma (la fonación).
 El lenguaje es una actividad humana que nace
con el hombre, que sólo a él pertenece y que
le permite comunicarse y relacionarse al
poder comprender y expresar mensajes.
 El lenguaje se ha formado en el seno de la
sociedad. Es el hecho social por excelencia.
Podemos decir que es la capacidad que toda
persona tiene de comunicarse con los demás,
mediante signos orales o escritos.
 son aquellas acciones verbales que producen
un mutuo entendimiento y que se realizan
cooperativamente. Nuestra actividad
lingüística en general es un tejido hecho de
actos de habla: en la interacción cotidiana
afirmamos, aseguramos, negamos (actos
asertivos); o pedimos, suplicamos, damos
órdenes (actos directivos); o expresamos
diferentes emociones (actos expresivos).
Cada una de estas acciones es un acto de
habla.
 Searle propone una clasificación de estos actos
en las siguientes cinco clases. Esta clasificación
esta basada en la intención del acto de habla.
1. Representativos: El hablante se comprometa
que un comentario se refiere a la realidad y
que es un hecho. Por ejemplo: afirmar, negar,
confesar, admitir, notificar etc.
2.Directivos: Intentan obligar al oyente hacer una
cosa. Solicitar, requerir, ordenar, prohibir,
aconsejar etc.
 3. Compromisorios: Obligan al hablante hacer
una cosa. Prometer, jurar, ofrecerse, garantizar
etc..
 4. Expresivos: Expresan el estado de ánimo del
hablante. Agradecer, felicitar, condolerse, dar la
bienvenida, disculparse etc.
 5. Declaratorios: Cambian el estado de alguna
cosa. Nombrar, bautizar, rendirse, excomulgar,
acusar etc. Según esta clasificación el acto de
habla del estudio puede ser un acto expresivo,
pero también un acto compromisorio, o
directivo.
 A los diversos mecanismos de comunicación que
utilizan los seres humanos se les llama
“lenguaje”.
 Cuando la comunicación se establece a distancia
y por medio de movimientos corporales se dice
que el lenguaje es “mímico”.
 Cuando la comunicación se efectúa a través de
dibujos, el lenguaje empleado es “pictográfico”.
 Cuando la comunicación se establece por medio
de sonidos, el lenguaje empleado es “auditivo”.
 Cuando la comunicación se establece a través de
la palabra hablada, estamos ente el “lenguaje oral
o lengua”.
 La comunicación humana es la actividad que le permite al hombre vivir
en sociedad. Dando una mirada rápida a la historia de la comunicación,
veremos que desde que el hombre existe hay comunicación. El hombre
primitivo debió tener un día la necesidad de expresar algo.
 Importancia de la comunicación para las relaciones humanas
 Para que haya comunicación es necesario que exista el deseo de querer
decir algo a alguien, es decir, debe
 haber intención comunicativa. En el acto de la comunicación, llamado
también circuito del habla,
 distinguiremos los siguientes factores.
 • Emisor o transmisor: Es el que emite o transmite un mensaje. Inicio de
la comunicación.
 • Receptor: Es el que recibe el mensaje; la persona a quien va dirigido el
mensaje.
 • Mensaje: Es todo lo que se emite o transmite.
 • Código: Conjunto de unidades o signos lingüísticos que usamos para
traducir o transmitir el
 mensaje.
 • Canal: Es el medio a través del cual llega el mensaje del emisor al
receptor.
 los semiólogos y los lingüistas consideran
totalmente probado que la escritura es posterior al
habla, aunque algunos semiólogos a fines de s. XX
llegaron a suponer que las escrituras son previas al
lenguaje verbal articulado ya que existe un (usando
términos barthesianos) placer por parte del sujeto
humano en dejar rastro de sí en diversos soportes
(huellas de manos, muescas, rayas, representaciones
más o menos figurativas tal cual se observa en el
Magdaleniense).
 Las primeras formas de escritura eran
logogríficas en naturaleza, basadas en
elementos pictográficos e ideográficos.6 No
obstante, a mitad del III milenio a. C., los
sumerios habían desarrollado un anexo silábico
para su escritura, reflejando la fonología y la
sintaxis del idioma sumerio hablado. Esta
escritura logo-silábica fue pronto adoptada por
los hablantes acadios y eblaítas para sus propios
idiomas, y posteriormente por los hititas y los
ugaríticos.
 El sistema de escritura sumerio original deriva de
un sistema de fichas de arcilla que se utilizaban
para representar bienes. A finales del IV milenio
a. C., ya había evolucionado hacia un método de
contabilidad en el que se utilizaba un estilete
redondeado que se imprimía sobre arcilla flexible
con ángulos variables para grabar números. A
este sistema se incorporó una escritura
pictográfica utilizando un estilete afilado para
indicar lo que se estaba contando.
 La escritura fue muy importante para mantener la cohesión
del Estado egipcio. La alfabetización se concentraba en una
élite educada de escribas. Ser escriba era la aspiración de
cualquier egipcio de ascendencia humilde. El sistema
jeroglífico fue siempre difícil de aprender, y en el transcurso
de los siglos se complicó aún más al aumentar el número de
signos jeroglíficos.
 Las muescas sobre caparazones de tortuga o jiaguwen han
sido datadas por medio de la prueba del carbono hacia el
1500 a. C. Los historiadores se han dado cuenta de que el
tipo de medio utilizado tenía un efecto sobre lo que se quería
documentar y el modo en que se empleaba.
 Escritura protoelamita.
 La escritura protoelamita aún no descifrada surge hacia el
3200 a. C. y evoluciona a un elamita lineal hacia el III milenio,
siendo más tarde reemplazado por el elamita cuneiforme
tomado del acadio.
 Jeroglíficos anatolios.
 Los jeroglíficos anatolios son una escritura jeroglífica aborigen
propia de Anatolia occidental que aparece por
vez primera en los sellos reales de Luwia alrededor del siglo XX a.
C., que se usaban para registrar el idioma jeroglífico de Luwia.
 Escrituras cretenses
Jeroglífico cretense, Lineal A y Lineal B.
Los jeroglíficos cretenses se encuentran en objetos de la Creta
minoica (de principios a mediados del
II milenio a. C.). La escritura lineal B ya ha sido descifrada, al
contrario de lo que ocurre con la lineal A.
Primeros alfabetos semíticos
 Historia del alfabeto.
El alfabeto fenicio es simplemente el alfabeto
protocananeo en la forma en que se prolongó hasta la
Edad del Hierro (tomada convencionalmente de la fecha
umbral 1050 a. C.). Este alfabeto dio origen al alfabeto
arameo y al alfabeto griego, así como, probablemente
por transmisión griega, a distintos alfabetos anatolios y
protoitálicos (incluyendo el alfabeto latino) en el siglo
VIII a. C. El alfabeto griego es el que introduce por
primera vez signos vocálicos. (Dieron el último paso,
pues separaron vocales de consonantes y las
escribieron por separado)

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estrategias de comunicacion.

  • 1. Alan Uriel Hernández Méndez. Matricula: 285451 Evolución de la comunicación humana. Periodo 1 tarea 1 Fecha: 16 de agosto del 2014
  • 2.  1.- Habla y lenguaje  El idioma o lengua es el conjunto de reglas, compartido por los individuos que se están comunicando, que les permite intercambiar esos pensamientos, ideas o emociones. El habla es la conversación, una de las formas de expresar el idioma (la fonación).
  • 3.  El lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre, que sólo a él pertenece y que le permite comunicarse y relacionarse al poder comprender y expresar mensajes.  El lenguaje se ha formado en el seno de la sociedad. Es el hecho social por excelencia. Podemos decir que es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse con los demás, mediante signos orales o escritos.
  • 4.  son aquellas acciones verbales que producen un mutuo entendimiento y que se realizan cooperativamente. Nuestra actividad lingüística en general es un tejido hecho de actos de habla: en la interacción cotidiana afirmamos, aseguramos, negamos (actos asertivos); o pedimos, suplicamos, damos órdenes (actos directivos); o expresamos diferentes emociones (actos expresivos). Cada una de estas acciones es un acto de habla.
  • 5.  Searle propone una clasificación de estos actos en las siguientes cinco clases. Esta clasificación esta basada en la intención del acto de habla. 1. Representativos: El hablante se comprometa que un comentario se refiere a la realidad y que es un hecho. Por ejemplo: afirmar, negar, confesar, admitir, notificar etc. 2.Directivos: Intentan obligar al oyente hacer una cosa. Solicitar, requerir, ordenar, prohibir, aconsejar etc.
  • 6.  3. Compromisorios: Obligan al hablante hacer una cosa. Prometer, jurar, ofrecerse, garantizar etc..  4. Expresivos: Expresan el estado de ánimo del hablante. Agradecer, felicitar, condolerse, dar la bienvenida, disculparse etc.  5. Declaratorios: Cambian el estado de alguna cosa. Nombrar, bautizar, rendirse, excomulgar, acusar etc. Según esta clasificación el acto de habla del estudio puede ser un acto expresivo, pero también un acto compromisorio, o directivo.
  • 7.  A los diversos mecanismos de comunicación que utilizan los seres humanos se les llama “lenguaje”.  Cuando la comunicación se establece a distancia y por medio de movimientos corporales se dice que el lenguaje es “mímico”.  Cuando la comunicación se efectúa a través de dibujos, el lenguaje empleado es “pictográfico”.  Cuando la comunicación se establece por medio de sonidos, el lenguaje empleado es “auditivo”.  Cuando la comunicación se establece a través de la palabra hablada, estamos ente el “lenguaje oral o lengua”.
  • 8.  La comunicación humana es la actividad que le permite al hombre vivir en sociedad. Dando una mirada rápida a la historia de la comunicación, veremos que desde que el hombre existe hay comunicación. El hombre primitivo debió tener un día la necesidad de expresar algo.  Importancia de la comunicación para las relaciones humanas  Para que haya comunicación es necesario que exista el deseo de querer decir algo a alguien, es decir, debe  haber intención comunicativa. En el acto de la comunicación, llamado también circuito del habla,  distinguiremos los siguientes factores.  • Emisor o transmisor: Es el que emite o transmite un mensaje. Inicio de la comunicación.  • Receptor: Es el que recibe el mensaje; la persona a quien va dirigido el mensaje.  • Mensaje: Es todo lo que se emite o transmite.  • Código: Conjunto de unidades o signos lingüísticos que usamos para traducir o transmitir el  mensaje.  • Canal: Es el medio a través del cual llega el mensaje del emisor al receptor.
  • 9.  los semiólogos y los lingüistas consideran totalmente probado que la escritura es posterior al habla, aunque algunos semiólogos a fines de s. XX llegaron a suponer que las escrituras son previas al lenguaje verbal articulado ya que existe un (usando términos barthesianos) placer por parte del sujeto humano en dejar rastro de sí en diversos soportes (huellas de manos, muescas, rayas, representaciones más o menos figurativas tal cual se observa en el Magdaleniense).
  • 10.  Las primeras formas de escritura eran logogríficas en naturaleza, basadas en elementos pictográficos e ideográficos.6 No obstante, a mitad del III milenio a. C., los sumerios habían desarrollado un anexo silábico para su escritura, reflejando la fonología y la sintaxis del idioma sumerio hablado. Esta escritura logo-silábica fue pronto adoptada por los hablantes acadios y eblaítas para sus propios idiomas, y posteriormente por los hititas y los ugaríticos.
  • 11.  El sistema de escritura sumerio original deriva de un sistema de fichas de arcilla que se utilizaban para representar bienes. A finales del IV milenio a. C., ya había evolucionado hacia un método de contabilidad en el que se utilizaba un estilete redondeado que se imprimía sobre arcilla flexible con ángulos variables para grabar números. A este sistema se incorporó una escritura pictográfica utilizando un estilete afilado para indicar lo que se estaba contando.
  • 12.  La escritura fue muy importante para mantener la cohesión del Estado egipcio. La alfabetización se concentraba en una élite educada de escribas. Ser escriba era la aspiración de cualquier egipcio de ascendencia humilde. El sistema jeroglífico fue siempre difícil de aprender, y en el transcurso de los siglos se complicó aún más al aumentar el número de signos jeroglíficos.
  • 13.  Las muescas sobre caparazones de tortuga o jiaguwen han sido datadas por medio de la prueba del carbono hacia el 1500 a. C. Los historiadores se han dado cuenta de que el tipo de medio utilizado tenía un efecto sobre lo que se quería documentar y el modo en que se empleaba.  Escritura protoelamita.  La escritura protoelamita aún no descifrada surge hacia el 3200 a. C. y evoluciona a un elamita lineal hacia el III milenio, siendo más tarde reemplazado por el elamita cuneiforme tomado del acadio.
  • 14.  Jeroglíficos anatolios.  Los jeroglíficos anatolios son una escritura jeroglífica aborigen propia de Anatolia occidental que aparece por vez primera en los sellos reales de Luwia alrededor del siglo XX a. C., que se usaban para registrar el idioma jeroglífico de Luwia.  Escrituras cretenses Jeroglífico cretense, Lineal A y Lineal B. Los jeroglíficos cretenses se encuentran en objetos de la Creta minoica (de principios a mediados del II milenio a. C.). La escritura lineal B ya ha sido descifrada, al contrario de lo que ocurre con la lineal A. Primeros alfabetos semíticos
  • 15.  Historia del alfabeto. El alfabeto fenicio es simplemente el alfabeto protocananeo en la forma en que se prolongó hasta la Edad del Hierro (tomada convencionalmente de la fecha umbral 1050 a. C.). Este alfabeto dio origen al alfabeto arameo y al alfabeto griego, así como, probablemente por transmisión griega, a distintos alfabetos anatolios y protoitálicos (incluyendo el alfabeto latino) en el siglo VIII a. C. El alfabeto griego es el que introduce por primera vez signos vocálicos. (Dieron el último paso, pues separaron vocales de consonantes y las escribieron por separado)