Tarea sobre la evolución de la comunicación humana.

1. Luis Pedro Contreras Ruiz
Matricula: 283104
Estrategias de la comunicación
Periodo no. 1
Tarea no. 1 16/08/14

2.  Habla y lenguaje
El hombre, es un ser complejo y filosóficamente se le conceptualiza
como un animal racional, se analiza que por una parte es un animal
como todos los otros existentes, pero que los humanos tenemos una
capacidad diferente, que es razonar, que se basa en la intelectualidad.
El idioma o lengua es el conjunto de reglas, usado por los individuos
que se están comunicando, que les permite intercambiar esos
pensamientos, ideas o emociones.
El idioma también puede expresarse mediante la escritura, el
lenguaje a señas o los gestos

4. Las condiciones básicas de la vida social son comprender y expresar.
Comprender es apropiarse de la realidad, clasificándola
ordenadamente según las palabras comunicadas.
Expresar es hacer eficaz nuestra voluntad, actuando sobre los demás
para dejar constancia de nuestra presencia. En este proceso, el
lenguaje actúa como cauce y medio.
No existe civilización, pueblo o tribu que no cuente o haya contado con
algún lenguaje como medio de comunicación.
El lenguaje humano se entiende como el conjunto de signos
articulados por medio de los cuales se comunican las personas, un
conjunto sistemático de signos que permiten la comunicación.

6. El lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre, que
sólo a él pertenece y que le permite comunicarse y relacionarse al
poder comprender y expresar mensajes.
El lenguaje se ha formado en el seno de la sociedad. Es el hecho social
por excelencia.
El lenguaje es una facultad humana independientemente de que
empleemos un idioma u otro. El lenguaje comunicante es hablado
pero puede ser escrito, pictográfico, mímico, etc. Casi todo se reduce al
primero, es decir al lenguaje hablado.
El concepto lenguaje es una generalización que se ha adoptado por
comodidad o conveniencia para poder estudiar lo que es común en
todas las lenguas o para establecer semejanzas y diferencias entre dos
o más idiomas.
Existen muchas lenguas (o idiomas) , pero el que habla una lengua no
puede comunicarse con el que habla otra, excepto si ha aprendido a
traducirla.

7. Actos de habla, son aquellas acciones verbales que producen un
mutuo entendimiento y que se realizan cooperativamente.
La teoría sobre los actos de habla viene de la ordinary language-
philosophy, es decir que no es una teoría lingüística, sino más una
teoría filosófica.
John Langshaw Austin puso la primera piedra diciendo que es cierto
que algunos enunciados tienen la forma gramatical de declaraciones,
pero no se trata de declaraciones porque en diciendo estos se hace
alguna acción.

8. Austin y Searle intentaron a analizar un acto de habla más
profundamente y lo dividieron en varios actos:
1) El acto locucionario: el enunciado mismo, es decir, la
pronunciación de los fonemas
2) El acto ilocucionario: acción que se hace con el acto locucionario,
por ejemplo: hacer una pregunta, dar un orden, dar una disculpa
etc.
3) El acto perlucionario: el efecto del enunciado en la audiencia, por
ejemplo.

10. Searle añade estos actos:
1) El acto proposicional: descripción de la realidad, significado
1) La referencia: se refiere a una cosa en el mundo, la cosa sobre que
se habla
1) Predicación: mensaje sobre el mundo, características de la
referencia.
Searle propone una clasificación de estos actos en las siguientes cinco
clases. Esta clasificación esta basada en la intención del acto de
habla.

11.  1. Representativos: El hablante se comprometa que un comentario
se refiere a la realidad y que es un hecho. Por ejemplo: afirmar,
negar, confesar, admitir, notificar etc.
 2. Directivos: Intentan obligar al oyente hacer una cosa. Solicitar,
requerir, ordenar, prohibir, aconsejar etc.
 3. Compromisorios: Obligan al hablante hacer una cosa. Prometer,
jurar, ofrecerse, garantizar etc..
 4. Expresivos: Expresan el estado de ánimo del hablante. Agradecer,
felicitar, condolerse, dar la bienvenida, disculparse etc.
 5. Declaratorios: Cambian el estado de alguna cosa. Nombrar,
bautizar, rendirse, excomulgar, acusar etc. Según esta clasificación
el acto de habla del estudio puede ser un acto expresivo, pero
también un acto compromisorio, o directivo.

12.  Se da en el caso de los telenoticiarios que presentan una
estructuración fragmentaria, puesto que se construyen a modo de un
"collage informativo", en el cual las noticias son fragmentos que se
yuxtaponen, siguiendo un ritmo visual más ralentizado que el del
video-clip.

13.  Para establecer la comunicación es necesario que se efectúe el
circuito del habla. El circuito del habla comienza cuando el emisor
lanza un mensaje al oyente o receptor y termina cuando se invierten
los papeles, es decir, cuando el emisor se convierte en receptor y
viceversa.

14. A los diversos mecanismos de comunicación que utilizan los seres
humanos se les llama “lenguaje”.
Cuando la comunicación se establece a distancia y por medio de
movimientos corporales se dice que el lenguaje es “mímico”.
Cuando la comunicación se efectúa a través de dibujos, el lenguaje
empleado es “pictográfico”.
Cuando la comunicación se establece por medio de sonidos, el
lenguaje empleado es “auditivo”.
Cuando la comunicación se establece a través de la palabra hablada,
estamos ente el “lenguaje oral o lengua”.

15.  Elementos que se deben tomar en cuenta en una conversación
 1. Escuchar atentamente
 2. Escuchar que termine quien esta hablando
 3. Exponer nuestros puntos de vista con firmeza pero sin
agresividad
 4. Emplear un tono de voz adecuado
 5. Procurar llegar a conclusiones

16. La comunicación humana es la actividad que le permite al hombre
vivir en sociedad. Dando una mirada rápida a la historia de la
comunicación, veremos que desde que el hombre existe hay
comunicación.
El hombre primitivo debió tener un día la necesidad de expresar algo,
y lo hizo a través de señas, gestos y movimientos del cuerpo y manos.
Luego se dio cuenta de que su voz podía ser manipulada, aunque
fueran solo gruñidos, apenas era el inicio, de ahí todo va mas rápido e
inventa un lenguaje y aprende otras formas de comunicarse.

17. Para que haya comunicación es necesario que exista el deseo de querer decir
algo a alguien, es decir, debe haber intención comunicativa.
En el acto de la comunicación, llamado también circuito del habla,
distinguiremos los siguientes factores.
• Emisor o transmisor: Es el que emite o transmite un mensaje. Inicio de la
comunicación.
• Receptor: Es el que recibe el mensaje; la persona a quien va dirigido el
mensaje. • Mensaje: Es todo lo que se emite o transmite.
• Código: Conjunto de unidades o signos lingüísticos que usamos para
traducir o transmitir el mensaje.
• Canal: Es el medio a través del cual llega el mensaje del emisor al
receptor.

19. La lengua gráfica o la lengua escrita ha de considerarse un fenómeno
lingüístico inventado por la sociedad humana para reemplazar a la
lengua oral o fónica, la escritura aparece necesariamente cuando la
evolución socioeconómica de las poblaciones impulsa la creación de un
código alternativo que sea eficaz en situaciones en las cuales la
lengua fónica es insuficiente o directamente inútil.

20. Las primeras formas de escritura eran logográficas en naturaleza,
basadas en elementos pictográficos e ideográficos, no obstante, a
mitad del III milenio a. C., los sumerios habían desarrollado un anexo
silábico para su escritura, reflejando la fonología y la sintaxis del
idioma sumerio hablado. Esta escritura logo-silábica fue pronto
adoptada por los hablantes acadios y eblaítas para sus propios
idiomas, y posteriormente por los hititas y los ugaríticos.

21. El sistema de escritura sumerio original deriva de un sistema de
fichas de arcilla que se utilizaban para representar bienes. A finales
del IV milenio a. C., ya había evolucionado hacia un método de
contabilidad en el que se utilizaba un estilete redondeado que se
imprimía sobre arcilla flexible con ángulos variables para grabar
números. A este sistema se incorporó una escritura pictográfica
utilizando un estilete afilado para indicar lo que se estaba contando.
Finalmente, la escritura cuneiforme se convirtió en un sistema de
escritura de propósito general para los logogramas, las sílabas y los
números

22. El sistema jeroglífico fue siempre difícil de aprender, y en el
transcurso de los siglos se complicó aún más al aumentar el número
de signos jeroglíficos.
Uso de la escritura cuneiforme en las tablillas, que indicaban:
• La serie y el número de la tablilla en esa serie, para su correcta
catalogación;
• El texto;
• Colofón, que contiene a su vez la primera línea de la siguiente
tablilla, el propietario de la tablilla, el año de reinado del soberano
correspondiente, en ocasiones los títulos del mismo, la ciudad de la
escuela y el nombre del escriba y raramente, el autor.

24. Si se afirma que es un idioma escrito, la escritura en China
antecedería a la escritura cuneiforme mesopotámica, la cual hace
tiempo que se reconoce como la primera aparición de la escritura, en
unos 2000 años.
Aunque parece más probable que las inscripciones sean más bien una
forma de protoescritura similar a la escritura.
Las muestras irrefutables de escritura en China son de alrededor del
1600 a. C.

26. La escritura protoelamita aún no descifrada surge hacia el 3200 a. C.
y evoluciona a un elamita lineal hacia el III milenio, siendo más tarde
reemplazado por el elamita cuneiforme tomado del acadio. Jeroglíficos
anatolios.
La escritura del Indo de la Edad del Bronce Media, que data
realmente del principio de la fase de Harappa hacia el 3000 a. C., aún
no ha sido descifrada. No está claro si debería de considerarse como
un ejemplo de protoescritura o si es realmente una escritura de tipo
logográfico- silábico.
En el continente americano se desarrollaron varios sistemas de
escritura para las lenguas indígenas de América incluso antes de la
llegada de los europeos. Aunque frecuentemente se ha dicho que estas
escrituras tenían un carácter pictográfico o nemotécnico, datan del
siglo XX.

27. Los jeroglíficos anatolios son una escritura jeroglífica aborigen propia
de Anatolia occidental que aparece por vez primera en los sellos reales
de Luwia alrededor del siglo XX a. C., que se usaban para registrar el
idioma jeroglífico de Luwia. Escrituras cretenses.
Los jeroglíficos cretenses se encuentran en objetos de la Creta minoica
(de principios a mediados del II milenio a. C.). La escritura lineal B ya
ha sido descifrada, al contrario de lo que ocurre con la lineal A.

28. El alfabeto fenicio es simplemente el alfabeto protocananeo en la
forma en que se prolongó hasta la Edad del Hierro.
Este alfabeto dio origen al alfabeto arameo y al alfabeto griego, así
como, probablemente por transmisión griega, a distintos alfabetos
anatolios y protoitálicos.
La familia bráhmica de India probablemente tuvo su origen a través
de los contactos arameos desde el siglo V a. C. Los alfabetos latino y
griego a principios de la Era Común dieron pie a distintas escrituras
europeas, como las runas, el alfabeto gótico y el alfabeto cirílico,

29. Somos seres sociales por naturaleza que necesitan de otros para
sobrevivir, creando así modos para comunicarse y darse a entender,
como lo es la escritura y el lenguaje, es muy complejo abarcar todos
los aspectos y orígenes de estos, pero la idea principal esta clara y es
el ser sociable y darse a entender con los demás, así lo han hecho las
civilizaciones pasadas y seguirá pasado en un futuro.