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IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA 
EDUCACIÓN
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA 
EDUCACION INICIAL 
Es importante estar consciente de que el uso de las TICS en la 
educación inicial ayuda al niño a desarrollar destrezas para el 
manejo del uso del computador. Siendo una estrategia didáctica 
que pone a trabajar gran parte de sus sentidos (auditivo, visual, 
táctico). Muchas veces nos preguntamos ¿Porque las 
necesitan? La respuesta es sencilla, porque la clase se vuelve 
más interactiva y se hace más atractiva para el niño. Se les 
debe de enseñar desde pequeños que el internet no es solo 
para chatear o jugar, para que le tomen la debida importancia 
que esta tiene. Ayuda al niño para su desarrollo cognitivo; 
porque este mismo contiene, sonidos, animaciones para 
cuentos y otros más, que causan mucha atención para ellos. 
Los docentes del nivel inicial debemos estar capacitadas para 
poder afrontar estos nuevos avances, ya que son necesarios 
necesario la implementación de este curso que nos abrirá la 
puerta a la comunicación
¿POR QUÉ LAS UTILIZAMOS? 
La computadora es una herramienta de trabajo habitual que nos rodea por 
todas partes en nuestra sociedad de hoy en día, por ello es necesario 
estimular a los niños y niñas para que lleguen a conocerlo y utilizarlo. Pero 
en los ámbitos en que nos movemos, Educación Infantil, no centramos la 
atención en la computadora como objeto de estudio sino como un recurso 
que ponemos a disposición de nuestros alumnos y alumnas que son los 
sujetos de aprendizaje. Por tanto utilizamos la computadora para aprender 
letras, palabras, nociones espaciales y temporales, conceptos lógicos-matemáticos, 
cuentos, etc., al mismo tiempo que van adquiriendo otra serie 
de aprendizajes y habilidades como son: • Manejo del ratón (Mouse). • 
Conocimiento y manejo del teclado, entre otros. Prácticamente, podemos 
trabajar todos los contenidos curriculares pero además de una forma nueva: 
la información le llega
¿PARA QUÉ UTILIZAMOS LAS TICS? 
Tic en educación inicial La computadora es un instrumento que 
permite un mejor desarrollo de las funciones básicas para 
aprender, motivar, aprestar, desarrollar, ejercitar y promover 
situaciones de aprendizaje, con 
un elemento de por si motivador.
OBJETIVO DE IMPLEMENTACIÓN 
Introducir pedagógicamente a las alumnas en el mundo de la 
informática de acuerdo a sus edades evolutivas y al programa 
curricular desarrollado. LOGROS Incrementa sus niveles de 
concentración Colabora en el proceso lógico de resolución de 
problemas. Provee un importante estimulo. Potencia a la niña el 
desarrollo de memoria, la creatividad, la concentración, el 
razonamiento lógico, coordinación. Revalorizan el compañerismo, la 
solidaridad y el respeto. Es importante destacar que como se operan 
con secuencias programadas, las niñas no pueden continuar con el 
paso siguiente, si el anterior no fue bien realizado generando la 
autocorrección inmediata en el proceso.
RECURSOS HUMANOS 
• Profesores del área. • Alumna. 
• Directora. 
• Padres de familia
METODOLOGÍA DE TRABAJO 
Estará sustentado por la Teoría de Jean Piaget. Constructivista: Según 
el cual la niña es el constructor de su aprendizaje, que se va dando a 
través de los estímulos del ambiente, y en la medida en que los mismos 
protagonistas van dando respuestas a sus propias problemáticas. 
Psicogenética: Dado que esta respeta las individualidades y el proceso 
de aprendizaje y el desarrollo de cada niña. En estas dos teorías se 
enmarca la tarea del educador que es la de guiar el proceso, acompañar 
y generar actividades que conduzcan a experiencias que darán 
respuestas a dichos problemas.
PORQUE SE DEBE USAR LAS TICS EN LA EDUCACIÓN 
INICIAL 1. ¿POR QUÉ SE DEBE USAR LAS TIC EN LA 
EDUCACIÓN INICIAL? 
La respuesta es muy sencilla! 
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  • 1. IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
  • 2. LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACION INICIAL Es importante estar consciente de que el uso de las TICS en la educación inicial ayuda al niño a desarrollar destrezas para el manejo del uso del computador. Siendo una estrategia didáctica que pone a trabajar gran parte de sus sentidos (auditivo, visual, táctico). Muchas veces nos preguntamos ¿Porque las necesitan? La respuesta es sencilla, porque la clase se vuelve más interactiva y se hace más atractiva para el niño. Se les debe de enseñar desde pequeños que el internet no es solo para chatear o jugar, para que le tomen la debida importancia que esta tiene. Ayuda al niño para su desarrollo cognitivo; porque este mismo contiene, sonidos, animaciones para cuentos y otros más, que causan mucha atención para ellos. Los docentes del nivel inicial debemos estar capacitadas para poder afrontar estos nuevos avances, ya que son necesarios necesario la implementación de este curso que nos abrirá la puerta a la comunicación
  • 3. ¿POR QUÉ LAS UTILIZAMOS? La computadora es una herramienta de trabajo habitual que nos rodea por todas partes en nuestra sociedad de hoy en día, por ello es necesario estimular a los niños y niñas para que lleguen a conocerlo y utilizarlo. Pero en los ámbitos en que nos movemos, Educación Infantil, no centramos la atención en la computadora como objeto de estudio sino como un recurso que ponemos a disposición de nuestros alumnos y alumnas que son los sujetos de aprendizaje. Por tanto utilizamos la computadora para aprender letras, palabras, nociones espaciales y temporales, conceptos lógicos-matemáticos, cuentos, etc., al mismo tiempo que van adquiriendo otra serie de aprendizajes y habilidades como son: • Manejo del ratón (Mouse). • Conocimiento y manejo del teclado, entre otros. Prácticamente, podemos trabajar todos los contenidos curriculares pero además de una forma nueva: la información le llega
  • 4. ¿PARA QUÉ UTILIZAMOS LAS TICS? Tic en educación inicial La computadora es un instrumento que permite un mejor desarrollo de las funciones básicas para aprender, motivar, aprestar, desarrollar, ejercitar y promover situaciones de aprendizaje, con un elemento de por si motivador.
  • 5. OBJETIVO DE IMPLEMENTACIÓN Introducir pedagógicamente a las alumnas en el mundo de la informática de acuerdo a sus edades evolutivas y al programa curricular desarrollado. LOGROS Incrementa sus niveles de concentración Colabora en el proceso lógico de resolución de problemas. Provee un importante estimulo. Potencia a la niña el desarrollo de memoria, la creatividad, la concentración, el razonamiento lógico, coordinación. Revalorizan el compañerismo, la solidaridad y el respeto. Es importante destacar que como se operan con secuencias programadas, las niñas no pueden continuar con el paso siguiente, si el anterior no fue bien realizado generando la autocorrección inmediata en el proceso.
  • 6. RECURSOS HUMANOS • Profesores del área. • Alumna. • Directora. • Padres de familia
  • 7. METODOLOGÍA DE TRABAJO Estará sustentado por la Teoría de Jean Piaget. Constructivista: Según el cual la niña es el constructor de su aprendizaje, que se va dando a través de los estímulos del ambiente, y en la medida en que los mismos protagonistas van dando respuestas a sus propias problemáticas. Psicogenética: Dado que esta respeta las individualidades y el proceso de aprendizaje y el desarrollo de cada niña. En estas dos teorías se enmarca la tarea del educador que es la de guiar el proceso, acompañar y generar actividades que conduzcan a experiencias que darán respuestas a dichos problemas.
  • 8. PORQUE SE DEBE USAR LAS TICS EN LA EDUCACIÓN INICIAL 1. ¿POR QUÉ SE DEBE USAR LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INICIAL? La respuesta es muy sencilla! 3. Porque nuestros alumnos necesitan: Aprender de una forma más interactiva.