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Referencias bibliográficas
UNIDAD 3
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http://www.ugr.es/~recfpro/rev161COL3.pdf
2.	 Cobo G. Gonzalo (2015). Características de los programas de formación
en servicio eficaces. Síntesis de investigaciones. Lima: autor.
3.	 Consejo Nacional de Educación. (2007). Programa de Acompañamiento
Pedagógico. Para mejorar aprendizajes en las instituciones educativas
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4.	García Romero, Dinorah y Centro Cultural Poveda. (2012). Acompaña-
miento a la práctica pedagógica. Recuperado el 20 de setiembre de
2016 de http://www.centropoveda.org/IMG/pdf/Acompan_amiento_a_
la_practica_pedagociga-1.pdf
5.	 Calvo, Gloria. (23 de noviembre de 2006). La inserción de los docentes
en Colombia. Algunas reflexiones. Ponencia presentada al Taller Inter-
nacional “Las políticas de inserción de los nuevos maestros en la pro-
fesión docente: la experiencia latinoamericana y el caso colombiano”.
Taller llevado a cabo por Conversemos sobre Educación, en alianza con
el PREAL-GTD y la Universidad de Bogotá́ Jorge Tadeo Lozano, Bogotá,
Colombia.
6.	Ministerio de Educación del Perú. (2009). Lineamientos y estrategias
generales para la supervisión pedagógica. Recuperado el 20 de se-
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7.	Ministerio de Educación del Perú. (2012). Educación Básica Espe-
cial y Educación Inclusiva. Balance y perspectivas. Recuperado el
20 de setiembre de 2016 de http://www.minedu.gob.pe/minedu/
archivos/a/002/05-bibliografia-para-ebe/9-educacion-basica-especial-y-
educacion-inclusiva-balance-y-perspectivas.pdf
BIBLIOGRAFÍA
2
MÓDULO 2
8.	 Ministerio de Educación del Perú. (2016). Protocolo de acompañamien-
to pedagógico. Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de http://www.
minedu.gob.pe/opyc/files/Protocolodeintervencionseguneltipodeinstitu-
cioneducativatipoItipoIItipoIII.pdf
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española (23.a ed.). Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de http://
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10.	R. M. N.o 572-2015-MINEDU. (2015). Diario Oficial El Peruano, Normas
legales. Lima, 18 de diciembre, p. 569232.
11.	Rodríguez, José. (2016). Estudio sobre el efecto del acompañamiento
pedagógico sobre los rendimientos de los estudiantes de escuelas públi-
cas rurales del Perú. Lima, Perú: PUCP.
12.	Romero, Claudia. (2007). El cambio educativo: entre la inseguridad y la
comunidad Entrevista a Andy Hargreaves. Propuesta educativa, 27, 63-
69. Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de http://www.propuestae-
ducativa.flacso.org.ar/archivos/entrevistas/27.pdf
13.	R. S. G. N.o 008-2016-MINEDU. (2016). Diario Oficial El Peruano, Nor-
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14.	R. S. G. N.o 043-2016-MINEDU. (2016). Diario Oficial El Peruano, Nor-
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15.	Tenti Fanfani, Emilio. (2004). Viejas y nuevas formas de autoridad do-
cente. Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de http://blogs.unlp.
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ridad-docente.pdf
16.	Unesco. (2009). Mejor educación para todos. Un informe mundial. Re-
cuperado el 20 de setiembre de 2016 de http://inclusion-international.
org/wp-content/uploads/2009/07/Mejor-Educacion-para-Todos_Un-In-
forme-Mundial_Octubre-2009.pdf
17.	Vezud, Lea y Alliaud, Andrea. (2012). El acompañamiento pedagógico
como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes nó-
veles. Uruguay: OEI. Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de www.
noveles.edu.uy/acompanamiento_pedagogico.pdf
3
MÓDULO 2
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http://www.adeepra.org.ar/congresos/Congreso%20IBEROAMERICANO/
EVALUACION/RLE2488_Amaranti.pdf
2.	Andreucci, Paola. (enero-abril de 2012). El enfoque clínico en la
formación continua de profesores: la teorización del “ojo pedagógico”
como destreza compleja. Profesorado. Revista de currículo y formación
del profesorado,16(1), 258-275. Recuperado el 20 de setiembre de
2016 de http://www.ugr.es/~recfpro/rev161COL3.pdf
3.	Arribas Arévalo, Beatriz. (2009). La retroalimentación como herramienta
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Oficial del Lingüística Aplicada, curso académico 2009-2010. Universidad
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www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Biblioteca/2011_
BV_12/2011_BV_12_2do_semestre/2011_BV_12_01Arribas.
pdf?documentId=0901e72b80ff9b0e
4.	Cardemil, Cecilia; Fernando, Maureira y Zuleta, Jorge. (2010).
Modalidades de acompañamiento y apoyo pedagógico al aula.
Recuperado el 22 de setiembre de 2016 de http://mailing.uahurtado.cl/
cuaderno_educacion_31/pdf/instrumento31.pdf
5.	Goethe, Johann Wolfgang. (2015) [1790]. Metamorfosis de la planta.
(Martin Wertheimer trad.). Barcelona, España: Pau de Damasc.
6.	Goetz, Judith y LeCompte, Margaret. (1988). Etnografía y diseño
cualitativo en investigación educativa. España: Morata.
7.	Martínez, Maria Teresa; Olivares, Sergio; Peralta, Lina; Pizarro,
Magdalena y Quiroga, Patricia. (s. f.). La observación de aula.
Recuperado el 20 de setiembre de 2016 de http://maristas.org.mx/
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4
MÓDULO 3
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docente. Recuperado el 22 de setiembre de 2016 de http://www.mi-
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9.	 Ministerio de Educación del Perú. (2015). Protocolo para el fortale-
cimiento de desempeños en docentes y directivos de las instituciones
educativas en el marco de Soporte Pedagógico. Lima, Perú: autor.
10.	Ministerio de Educación del Perú. (2016). Protocolo de acompaña-
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www.minedu.gob.pe/opyc/files/Protocolodeintervencionseguneltipo-
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como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes nó-
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MÓDULO 3
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Recuperado el 20 de mayo del 2016 de https://edublogki.wikispaces.com/file/view/
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Recuperado el 22 de setiembre de 2016 de http://www.minedu.gob.pe/n/xtras/marco_
buen_desempeno_docente.pdf
3.	Ministerio de Educación del Perú. (2016). Protocolo de acompañamiento pedagógico
[Documento de trabajo]. Lima: autor.
4.	 R. M. N.o 572-2015-MINEDU. (2015). Diario Oficial El Peruano, Normas legales. Lima, 18
de diciembre, p. 569232.
5.	 R. S. G. N.o 008-2016-MINEDU. (2016). Diario Oficial El Peruano, Normas legales. Lima,
12 de enero de 2016, p. 575421.
6.	 R. S. G. N.o 043-2016-MINEDU. (2016). Diario Oficial El Peruano, Normas legales. Lima,
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BIBLIOGRAFÍA
6
MÓDULO 4
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2.	 Bou Pérez, Juan F. (2013). Coaching educativo. Bogotá, Colombia: Ediciones de la
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3.	El coaching. (s. f.). Juan Herrera [blog]. Recuperado el 4 de octubre de 2016 de
https://juanherrera.files.wordpress.com/2008/11/el-coaching.pdf
4.	 Delgado, Manuel Lorenzo. (2004). La función de liderazgo de la dirección escolar:
una competencia transversal. Enseñanza, 22, 193-211.
5.	 Guix, Xavier. (2011). Ni me explico ni me entiendes. Barcelona, España: Edic. Urano.
6.	 Pérez de Maldonado, Isabel; Bustamante Uzcátegui, Suleima y Maldonado
Pérez, Marisabel. (2009). El trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades
conversacionales en organizaciones educativas. Omnia, 15(3), 78-96. Recuperado el
4 de octubre de 2016 de http://132.248.9.34/hevila/OmniaMaracaibo/2009/vol15/
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la rueda de la vida académica [Entrada de blog]. Recuperado el 4 de octubre de
2016 de https://educarparaelcambio.com/2014/12/04/herramienta-de-coaching-
educativo-rueda-de-la-vida-academica/
BIBLIOGRAFÍA
7
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Referencias bibliograficas

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