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Uso de la Caricatura Digital
Temática:
 Aprendo de mi cuerpo.
Población:
 Cuarto año de educación primaria.
Objetivo general:
 Reconocer la organización del cuerpo humano.
Objetivos específicos:
 Identificar como esta formado el cuerpo humano.
 Reconocer como nuestro propio cuerpo realiza sus funciones principales.
 Diferenciar los niveles de organización del cuerpo humano.
Recursos:
 Computadora
 Libro
 Impresora
 Internet
Instrumentos de evaluación utilizados:
Instrumento de evaluación La Observación
Descripción de la técnica:
 Preparación con anticipación
 Ser buen observador
 Interpretación de las observaciones.
 Fiable
 Discreta
 Escucha y ve
 Captura el comportamiento natural
Objetivo:
Identificar y registrar el comportamiento y reacciones de los alumnos al utilizar un nuevo
método educativo como la Caricatura Digital.
Registro de las observaciones que se van a realizar:
 Registro de frecuencia:
Se usara este registro para ver la frecuencia con la que se le esta tomando interés a la
Caricatura Digital, se hace una lista para llevar una cuenta de cuantas veces ocurre en un
tiempo determinado y así se decide que nos indican las variables.
Referencias bibliográficas:
Rodriguez, J. M. (2008). Ciencias para cuarto Año. Heredia: Ediciones RH.

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Uso de la caricatura digital mejorado

  • 1. Uso de la Caricatura Digital Temática:  Aprendo de mi cuerpo. Población:  Cuarto año de educación primaria. Objetivo general:  Reconocer la organización del cuerpo humano. Objetivos específicos:  Identificar como esta formado el cuerpo humano.  Reconocer como nuestro propio cuerpo realiza sus funciones principales.  Diferenciar los niveles de organización del cuerpo humano. Recursos:  Computadora  Libro  Impresora  Internet
  • 2. Instrumentos de evaluación utilizados: Instrumento de evaluación La Observación Descripción de la técnica:  Preparación con anticipación  Ser buen observador  Interpretación de las observaciones.  Fiable  Discreta  Escucha y ve  Captura el comportamiento natural Objetivo: Identificar y registrar el comportamiento y reacciones de los alumnos al utilizar un nuevo método educativo como la Caricatura Digital. Registro de las observaciones que se van a realizar:  Registro de frecuencia: Se usara este registro para ver la frecuencia con la que se le esta tomando interés a la Caricatura Digital, se hace una lista para llevar una cuenta de cuantas veces ocurre en un tiempo determinado y así se decide que nos indican las variables.
  • 3. Referencias bibliográficas: Rodriguez, J. M. (2008). Ciencias para cuarto Año. Heredia: Ediciones RH.