SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Modelo Academicista 
Grupo 1 
Bitencort Romina 
Prieto Pablo 
Diez Damian 
Santamarina Federico
Modelo Academicista 
En este modelo prevalecen los enfoques sobre la realidad 
objetiva y se da importancia a las fuentes de conocimiento
Curriculum Academicista 
Historia 
Se remonta desde los primeros siglos del cristianismo con las escuelas 
catedralicias hasta el siglo IX aproximadamente, cuando la educación es 
ofrecida especialmente a los hijos de los nobles y reyes. Posteriormente, las 
órdenes mendicantes: franciscanos y dominicos especialmente, las tienen para 
la formación de sus miembros aproximadamente en los siglos X - XII. Sin 
embargo, obtendrá su apogeo con la aparición de la Compañía de Jesús en el 
siglo XVI hasta aproximadamente el último tercio del siglo XIX, cuando 
aparecen las llamadas escuelas activas en Ginebra. Su influencia llega hasta 
los años 50 en pleno siglo XX y en la actualidad aún conserva mucha vigencia.
V 
I 
D 
E 
O 
P 
R 
E 
S 
I 
O 
N 
E 
S 
O 
B 
R 
E 
I 
M 
A 
G 
E 
N
Curriculum Academicista 
Se sigue la línea de la disciplina académica. 
La presentación del contenido está basada en la lógica de la disciplina, en la 
teoría más que en la práctica. 
El énfasis está puesto en que los alumnos adquieran conocimientos. 
Los conocimientos son universales y permanentes, ejemplo, enfoque en 
algoritmia más que en un lenguaje de programación. 
El docente es un profundo conocedor de la disciplina, pero son los expertos, 
los investigadores, los que desarrollan el conocimiento.
Curriculum Academicista 
Un ejemplo claro de un modelo academicista 
es una carrera dentro de las ciencias exactas. 
La práctica tiene su lugar, pero el énfasis está 
puesto en los modelos teóricos y lo que se 
intenta formar son investigadores.
Mapa conceptual
Museo Virtual Academicista
Museo Virtual Academicista 
Un modelo fuertemente academicista es el que 
se sigue en el Instituto Politécnico Superior 
General San Martín, de Rosario, que depende 
de la facultad de ciencias exactas
Museo Virtual Academicista 
La facultad de ciencias exactas y naturales de 
la UBA es un ejemplo de modelo academicista. 
Se privilegia la teoría y los conceptos 
generales para formar investigadores.
Museo Virtual Academicista 
El modelo academicista es el “tradicional”. Es 
el que se usó para transmitir conocimientos 
durante más tiempo. 
Con el tiempo, comenzaron a 
aparecer otros modelos, que no 
son mejores o peores, cada uno 
de ellos tiene sus ventajas y 
desventajas en distintas áreas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (8)

Exposicion de economia2
Exposicion de economia2Exposicion de economia2
Exposicion de economia2
 
Dipositivas economia
Dipositivas economiaDipositivas economia
Dipositivas economia
 
Exposicion de economia2
Exposicion de economia2Exposicion de economia2
Exposicion de economia2
 
Exposicion de economia
Exposicion de economiaExposicion de economia
Exposicion de economia
 
Exposicion de economia2
Exposicion de economia2Exposicion de economia2
Exposicion de economia2
 
LA INCORPORACIÓN DE LAS NN.TT
LA INCORPORACIÓN DE LAS NN.TTLA INCORPORACIÓN DE LAS NN.TT
LA INCORPORACIÓN DE LAS NN.TT
 
Exposicion de economia2
Exposicion de economia2Exposicion de economia2
Exposicion de economia2
 
Dipositivas economia
Dipositivas economiaDipositivas economia
Dipositivas economia
 

Destacado

Paradigma Academicista -Delia Sosa
Paradigma Academicista -Delia SosaParadigma Academicista -Delia Sosa
Paradigma Academicista -Delia SosaTelmo Viteri
 
Columbus university
Columbus universityColumbus university
Columbus universityLiissy14
 
Tradición academicista. pamela tillous wanda alvarez
Tradición academicista. pamela tillous wanda alvarezTradición academicista. pamela tillous wanda alvarez
Tradición academicista. pamela tillous wanda alvarezClaudia Peirano
 
Marco legal sistema educativo
Marco legal sistema educativoMarco legal sistema educativo
Marco legal sistema educativocesi1103
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificialjavisoria24
 
Modelos de la planificacion1
Modelos de la planificacion1Modelos de la planificacion1
Modelos de la planificacion1naileth71
 
Curricular modelo pedagógico sociocritico
Curricular modelo pedagógico sociocriticoCurricular modelo pedagógico sociocritico
Curricular modelo pedagógico sociocriticoLuis Ernesto Garay
 
Paradigmas pedagogicos historicos
Paradigmas pedagogicos historicosParadigmas pedagogicos historicos
Paradigmas pedagogicos historicosAportes Educativo
 
Exposicion de enfoques curriculares
Exposicion de enfoques curricularesExposicion de enfoques curriculares
Exposicion de enfoques curricularesSilvia Soto
 
Modelo educativo humanista
Modelo educativo humanistaModelo educativo humanista
Modelo educativo humanistaMayra Reyes A
 
Enfoque constructivista
Enfoque constructivistaEnfoque constructivista
Enfoque constructivistaSupervanne
 
Foro regional curriculum y modelos mayo 2007 (2)
Foro regional curriculum y modelos mayo 2007 (2)Foro regional curriculum y modelos mayo 2007 (2)
Foro regional curriculum y modelos mayo 2007 (2)bustoslucia
 
Desarrollo de sistemas educativos
Desarrollo de sistemas educativosDesarrollo de sistemas educativos
Desarrollo de sistemas educativosMoises Gonzalez
 

Destacado (20)

Paradigma Academicista -Delia Sosa
Paradigma Academicista -Delia SosaParadigma Academicista -Delia Sosa
Paradigma Academicista -Delia Sosa
 
Enfoques curriculares
Enfoques curricularesEnfoques curriculares
Enfoques curriculares
 
Columbus university
Columbus universityColumbus university
Columbus university
 
PLANIFICACIÓN.
PLANIFICACIÓN.PLANIFICACIÓN.
PLANIFICACIÓN.
 
Tradición academicista. pamela tillous wanda alvarez
Tradición academicista. pamela tillous wanda alvarezTradición academicista. pamela tillous wanda alvarez
Tradición academicista. pamela tillous wanda alvarez
 
Los ocho estilos de aprendizaje
Los ocho estilos de aprendizajeLos ocho estilos de aprendizaje
Los ocho estilos de aprendizaje
 
Marco legal sistema educativo
Marco legal sistema educativoMarco legal sistema educativo
Marco legal sistema educativo
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
Clase 2
Clase 2Clase 2
Clase 2
 
Modelos de la planificacion1
Modelos de la planificacion1Modelos de la planificacion1
Modelos de la planificacion1
 
Modelo Educativo UTEC
Modelo Educativo UTECModelo Educativo UTEC
Modelo Educativo UTEC
 
Curricular modelo pedagógico sociocritico
Curricular modelo pedagógico sociocriticoCurricular modelo pedagógico sociocritico
Curricular modelo pedagógico sociocritico
 
Paradigmas pedagogicos historicos
Paradigmas pedagogicos historicosParadigmas pedagogicos historicos
Paradigmas pedagogicos historicos
 
Exposicion de enfoques curriculares
Exposicion de enfoques curricularesExposicion de enfoques curriculares
Exposicion de enfoques curriculares
 
Modelo educativo humanista
Modelo educativo humanistaModelo educativo humanista
Modelo educativo humanista
 
Equipo 2
Equipo 2Equipo 2
Equipo 2
 
Enfoque constructivista
Enfoque constructivistaEnfoque constructivista
Enfoque constructivista
 
Tema 3. Flujo Marco Legal y Normativo
Tema 3. Flujo Marco Legal y NormativoTema 3. Flujo Marco Legal y Normativo
Tema 3. Flujo Marco Legal y Normativo
 
Foro regional curriculum y modelos mayo 2007 (2)
Foro regional curriculum y modelos mayo 2007 (2)Foro regional curriculum y modelos mayo 2007 (2)
Foro regional curriculum y modelos mayo 2007 (2)
 
Desarrollo de sistemas educativos
Desarrollo de sistemas educativosDesarrollo de sistemas educativos
Desarrollo de sistemas educativos
 

Similar a Modelo_Academicista_Grupo1

Arquetipos de Universidades.pptx
Arquetipos de Universidades.pptxArquetipos de Universidades.pptx
Arquetipos de Universidades.pptxscastellon
 
De la Pedagogía al Saber Pedagógico Notas para un Saber del Currículo
De la Pedagogía al Saber Pedagógico Notas para un Saber del CurrículoDe la Pedagogía al Saber Pedagógico Notas para un Saber del Currículo
De la Pedagogía al Saber Pedagógico Notas para un Saber del Currículopedagogicodidactico
 
1º audición y lenguaje
1º audición y lenguaje1º audición y lenguaje
1º audición y lenguajeMilagros as
 
Origen de las universidades
Origen de las universidadesOrigen de las universidades
Origen de las universidadespineruaflor
 
La Universidad como organizacion
La Universidad como organizacionLa Universidad como organizacion
La Universidad como organizacionClaudio Rama
 
Congreso Universidades Salamanca
Congreso Universidades SalamancaCongreso Universidades Salamanca
Congreso Universidades Salamancadominicosweb
 
Didáctica de la educación superior xxi 4
Didáctica de la educación superior xxi  4Didáctica de la educación superior xxi  4
Didáctica de la educación superior xxi 4Osvaldo Toscano ILTEC
 
Teoria de la organización de los sistemas universitarios
Teoria de la organización de los sistemas universitariosTeoria de la organización de los sistemas universitarios
Teoria de la organización de los sistemas universitariosClaudio Rama
 
Ensayo sobre las universidades
Ensayo sobre las universidadesEnsayo sobre las universidades
Ensayo sobre las universidadesLuisa Rodriguez
 
Principales tendencias pedagogicas y didacticas siglo xxi
Principales tendencias pedagogicas y didacticas   siglo xxiPrincipales tendencias pedagogicas y didacticas   siglo xxi
Principales tendencias pedagogicas y didacticas siglo xxiGustavo Navia Silva
 
Principales tendencias pedagogicas y didacticas siglo xxi
Principales tendencias pedagogicas y didacticas   siglo xxiPrincipales tendencias pedagogicas y didacticas   siglo xxi
Principales tendencias pedagogicas y didacticas siglo xxiJulio Daza
 
Reflexión en torno a las concepciones curriculares tecnico
Reflexión en torno a las concepciones curriculares tecnicoReflexión en torno a las concepciones curriculares tecnico
Reflexión en torno a las concepciones curriculares tecnicoLeidy Loaiza
 
Cumplimos sesenta años con la Escuela Normal Superior en Villavicencio (Meta)
Cumplimos sesenta años con la Escuela Normal Superior en Villavicencio (Meta)Cumplimos sesenta años con la Escuela Normal Superior en Villavicencio (Meta)
Cumplimos sesenta años con la Escuela Normal Superior en Villavicencio (Meta)Saul_Romero
 
Avance proyecto integrador
Avance proyecto integradorAvance proyecto integrador
Avance proyecto integradorarkieliza
 

Similar a Modelo_Academicista_Grupo1 (20)

Arquetipos de Universidades.pptx
Arquetipos de Universidades.pptxArquetipos de Universidades.pptx
Arquetipos de Universidades.pptx
 
De la Pedagogía al Saber Pedagógico Notas para un Saber del Currículo
De la Pedagogía al Saber Pedagógico Notas para un Saber del CurrículoDe la Pedagogía al Saber Pedagógico Notas para un Saber del Currículo
De la Pedagogía al Saber Pedagógico Notas para un Saber del Currículo
 
1º audición y lenguaje
1º audición y lenguaje1º audición y lenguaje
1º audición y lenguaje
 
Origen de las universidades
Origen de las universidadesOrigen de las universidades
Origen de las universidades
 
La Universidad como organizacion
La Universidad como organizacionLa Universidad como organizacion
La Universidad como organizacion
 
Congreso Universidades Salamanca
Congreso Universidades SalamancaCongreso Universidades Salamanca
Congreso Universidades Salamanca
 
Universidad de salamanca[1] (1)
Universidad de salamanca[1] (1)Universidad de salamanca[1] (1)
Universidad de salamanca[1] (1)
 
Didáctica de la educación superior xxi 4
Didáctica de la educación superior xxi  4Didáctica de la educación superior xxi  4
Didáctica de la educación superior xxi 4
 
Dedlp
DedlpDedlp
Dedlp
 
Teoria de la organización de los sistemas universitarios
Teoria de la organización de los sistemas universitariosTeoria de la organización de los sistemas universitarios
Teoria de la organización de los sistemas universitarios
 
La pedagogía tradicional
La pedagogía tradicionalLa pedagogía tradicional
La pedagogía tradicional
 
organizacion académica
organizacion académicaorganizacion académica
organizacion académica
 
Ensayo sobre las universidades
Ensayo sobre las universidadesEnsayo sobre las universidades
Ensayo sobre las universidades
 
Principales tendencias pedagogicas y didacticas siglo xxi
Principales tendencias pedagogicas y didacticas   siglo xxiPrincipales tendencias pedagogicas y didacticas   siglo xxi
Principales tendencias pedagogicas y didacticas siglo xxi
 
Principales tendencias pedagogicas y didacticas siglo xxi
Principales tendencias pedagogicas y didacticas   siglo xxiPrincipales tendencias pedagogicas y didacticas   siglo xxi
Principales tendencias pedagogicas y didacticas siglo xxi
 
organizacion académica
organizacion académicaorganizacion académica
organizacion académica
 
Reflexión en torno a las concepciones curriculares tecnico
Reflexión en torno a las concepciones curriculares tecnicoReflexión en torno a las concepciones curriculares tecnico
Reflexión en torno a las concepciones curriculares tecnico
 
Cumplimos sesenta años con la Escuela Normal Superior en Villavicencio (Meta)
Cumplimos sesenta años con la Escuela Normal Superior en Villavicencio (Meta)Cumplimos sesenta años con la Escuela Normal Superior en Villavicencio (Meta)
Cumplimos sesenta años con la Escuela Normal Superior en Villavicencio (Meta)
 
Presentación pedagogía.pptx
Presentación pedagogía.pptxPresentación pedagogía.pptx
Presentación pedagogía.pptx
 
Avance proyecto integrador
Avance proyecto integradorAvance proyecto integrador
Avance proyecto integrador
 

Último

BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 

Modelo_Academicista_Grupo1

  • 1. Modelo Academicista Grupo 1 Bitencort Romina Prieto Pablo Diez Damian Santamarina Federico
  • 2. Modelo Academicista En este modelo prevalecen los enfoques sobre la realidad objetiva y se da importancia a las fuentes de conocimiento
  • 3. Curriculum Academicista Historia Se remonta desde los primeros siglos del cristianismo con las escuelas catedralicias hasta el siglo IX aproximadamente, cuando la educación es ofrecida especialmente a los hijos de los nobles y reyes. Posteriormente, las órdenes mendicantes: franciscanos y dominicos especialmente, las tienen para la formación de sus miembros aproximadamente en los siglos X - XII. Sin embargo, obtendrá su apogeo con la aparición de la Compañía de Jesús en el siglo XVI hasta aproximadamente el último tercio del siglo XIX, cuando aparecen las llamadas escuelas activas en Ginebra. Su influencia llega hasta los años 50 en pleno siglo XX y en la actualidad aún conserva mucha vigencia.
  • 4. V I D E O P R E S I O N E S O B R E I M A G E N
  • 5. Curriculum Academicista Se sigue la línea de la disciplina académica. La presentación del contenido está basada en la lógica de la disciplina, en la teoría más que en la práctica. El énfasis está puesto en que los alumnos adquieran conocimientos. Los conocimientos son universales y permanentes, ejemplo, enfoque en algoritmia más que en un lenguaje de programación. El docente es un profundo conocedor de la disciplina, pero son los expertos, los investigadores, los que desarrollan el conocimiento.
  • 6. Curriculum Academicista Un ejemplo claro de un modelo academicista es una carrera dentro de las ciencias exactas. La práctica tiene su lugar, pero el énfasis está puesto en los modelos teóricos y lo que se intenta formar son investigadores.
  • 9. Museo Virtual Academicista Un modelo fuertemente academicista es el que se sigue en el Instituto Politécnico Superior General San Martín, de Rosario, que depende de la facultad de ciencias exactas
  • 10. Museo Virtual Academicista La facultad de ciencias exactas y naturales de la UBA es un ejemplo de modelo academicista. Se privilegia la teoría y los conceptos generales para formar investigadores.
  • 11. Museo Virtual Academicista El modelo academicista es el “tradicional”. Es el que se usó para transmitir conocimientos durante más tiempo. Con el tiempo, comenzaron a aparecer otros modelos, que no son mejores o peores, cada uno de ellos tiene sus ventajas y desventajas en distintas áreas.