trabajo sobre la ciencia y la tecnología y su desarrollo sustentable

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
SAN JOAQUÍN DE TURMERO
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
Autora:
Daniela Mendoza

2. La Ciencia:
Es necesario aclarar previamente que se llama conocimiento a
un conjunto de información adquirida a través de la experiencia
o de la introspección y que puede ser organizado sobre una
estructura de hechos objetivos accesibles a distintos
observadores. Se denomina ciencia a ese conjunto de técnicas
y métodos que se utilizan para alcanzar tal conocimiento. El
vocablo proviene del latín scientia y, justamente, significa
conocimiento.
La aplicación sistemática de estos métodos genera
nuevos conocimientos objetivos (científicos), que adquieren
una forma específica. Primero se realiza una predicción la cual
es puesta a prueba a través del método científico y sometida a
la cuantificación. Por otra parte, estas predicciones de la
ciencia pueden ubicarse dentro de una estructura gracias a la
detección de reglas universales, que permiten describir cómo
funciona un sistema. Estas mismas leyes universales son las
que posibilitan saber de antemano cómo actuará el sistema en
cuestión bajo determinadas circunstancias.

3. La ciencia
Características
y sus actividades
principales:
La ciencia puede dividirse en ciencia
básica y ciencia aplicada
(cuando se aplica el conocimiento científico a las
necesidades humanas), como las planteadas por
el epistemólogo alemán Rudolf Carnap, quien las
dividió en ciencias formales (no tienen contenido
concreto, como la lógica y la matemática),
ciencias naturales (su objeto de estudio es la naturaleza.
Ejemplo: biología, química, geología) y ciencias sociales (se
ocupan de aspectos de la cultura y la sociedad, como la
historia, la economía y la psicología).
Los pasos propios del proceso científico son la observación (se toma
una muestra), la descripción detallada, la inducción (cuando se extrae
el principio general implícito de los resultados observados),
la hipótesis (que explica los resultados y su relación causa-efecto),
la experimentación controlada (para comprobar la hipótesis), la demostración o
refutación de la hipótesis y, por último, la comparación universal (para contrastar
la hipótesis con la realidad).
En las ciencias sociales, donde el valor pragmático reside en la comprensión de nuestra
especie, algunas exigencias de este método no pueden aplicarse. Cabe aclarar que uno de
los objetivos fundamentales de que las ciencias sociales existan es conseguir una mayor
comprensión del ser humano, como individuo y como ser social.

4. EL MÉTODO
RACIONAL O
DEDUCTIVO.
En el método deductivo,
se suele decir que se
pasa de lo general a lo
particular,
de forma que
partiendo de
unos
enunciados de
carácter
universal y
utilizando
instrumentos
científicos, se
infieren
enunciados
particulares,
pudiendo
ser
axiomático-
deductivo,
cuando las
premisas de
partida están
constituidas
por axiomas,
es decir,
proposicione
s no
demostrables
,
o hipotéticos-
deductivo, si las
premisas de
partida son hipótesis
contrastables

6. •INDUCCIÓN INCOMPLETA. Los elementos del objeto de investigación no pueden ser numerados
y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de investigación a recurrir a tomar
una muestra representativa, que permita hacer generalizaciones.
Ejemplo:"Los gustos de los jóvenes peruanos en relación con la música"
•El método de inducción incompleta puede ser de dos clases:
•-Método de inducción por simple enumeración o conclusión probable. Es un método utilizado en
objetos de investigación cuyos elementos son muy grandes o infinitos. Se infiere una conclusión
universal observando que un mismo carácter se repite en una serie de elementos homogéneos,
pertenecientes al objeto de investigación, sin que se presente ningún caso que entre en
contradicción o niegue el carácter común observado.
•La mayor o menor probabilidad en la aplicación del método, radica en el numero de casos que se
analicen, por tanto sus conclusiones no pueden ser tomadas como demostraciones de algo, sino
como posibilidades de veracidad. Basta con que aparezca un solo caso que niegue la conclusión
para que esta sea refutada como falsa.
•-Método de inducción científica. Se estudian los caracteres y/o conexiones necesarios del objeto
de investigación, relaciones de causalidad, entre otros. Este método se apoya en métodos
empíricos como la observación y la experimentación

7. DIFERENCIA ENTRE EL MÉTODO DEDUCTIVO Y EL MÉTODO INDUCTIVO
La diferencia fundamental entre el método deductivo y el método inductivo es que
el primero aspira a demostrar, mediante la lógica pura, la conclusión en su
totalidad a partir de unas premisas, de manera que se garantiza la veracidad de
las conclusiones, si no se invalida la lógica aplicada.
-Por el contrario, el método inductivo crea leyes a partir de la observación de los
hechos, mediante la generalización del comportamiento observado; en realidad,
lo que realiza es una especie de generalización, sin que por medio de la lógica
pueda conseguir una demostración de las citadas leyes o conjunto de
conclusiones.
-Dichas conclusiones podrían ser falsas y, al mismo tiempo, la aplicación parcial
efectuada de la lógica podría mantener su validez; por eso, el método inductivo
necesita una condición adicional, su aplicación se considera válida mientras no
se encuentre ningún caso que no cumpla el modelo propuesto.-
METODO DEDUCTIVO . Parte de un marco general de referencia y se va hacia
un caso en particular. En la deducción se comparan las características de un
caso objeto y fenómenos. En la deducción se realiza un diagnostico que sirve
para tomar decisiones, por tanto, la definición cobra particular importancia. Si la
definición no se realiza pueden sobrevenir muchas confusiones.

8. La historia de la tecnología es la historia de la invención de herramientas y
técnicas con un propósito práctico. La historia moderna está relacionada
íntimamente con la historia de la ciencia, pues el descubrimiento de nuevos
conocimientos ha permitido crear nuevas cosas y, recíprocamente, se han
podido realizar nuevos descubrimientos científicos gracias al desarrollo de
nuevas tecnologías, que han extendido las posibilidades de experimentación y
adquisición del conocimiento. Las tecnologías blandas en las que su producto
no es objeto tangible- pretenden mejorar el funcionamiento de las instituciones u
organizaciones para el cumplimiento de sus objetivos. Dichas organizaciones
pueden ser empresas industriales, comerciales o de servicios o instituciones,
con o sin fines de lucro. Entre las ramas de la tecnología llamadas blandas se
destaca la educación (en lo que respecta al proceso de enseñanza), la
organización, la administración, la contabilidad y las operaciones, la logística de
producción, el marketing y la estadística, la Psicología de las relaciones
humanas y del trabajo, y el desarrollo de software". Este tipo de tecnología se
funda en su mayoría en las bases de ciencias blandas como la Psicología,
la economía y la administración, esto no quiere decir que no se tengan en
cuenta las demás si que no es tan común; aunque se puede dar un caso como
el desarrollo de software en el cual se requiere mas de ciencias duras que de
ciencia blandas. tecnologías duras son aquellas que se basan principalmente
en el conocimiento de las ciencias duras, como la física y la química, esto sin
dejar de lado las demás ciencias. La otra cosa que las diferencias es que en
este caso el producto tecnológico es un objeto tangible a deferencia de la
anterior.

9. Desarrollo sostenible
El sistema económico basado en la
máxima producción, el consumo, la
explotación ilimitada de recursos y el
beneficio como único criterio de la
buena marcha económica es
insostenible. Un planeta limitado no
puede suministrar indefinidamente
los recursos que esta explotación
exigiría. Por esto se ha impuesto la
idea de que hay que ir a un
desarrollo real, que permita la mejora
de las condiciones de vida, pero
compatible con una explotación
racional del planeta que cuide el
ambiente. Es el llamado desarrollo
sostenible.
La más
conocida definición de Desarrollo
sostenible es la de la Comisión
Mundial sobre Ambiente y Desarrollo
(Comisión Brundtland) que en 1987
definió Desarrollo Sostenible como:
"el desarrollo que asegura las
necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las
futuras generaciones para
enfrentarse a sus propias
necesidades".

10. Referencias Bibliográficas:
Arianna, Dávila A. 2015. La ciencia.
Recuperado el 27, mayo, 2016,
http://www.dic.coord.usb.ve/Que%20es%20la%20ciencia.pdf
Jesus, kingman Z. 2016. La tecnologia y sus avances
Recuperado el 27, mayo, 2016,
http://www.importancia.org/tecnologia.php
Kaira, Betancourt Z. 2014. Desarrollo sustentable.
Recuperado el 27, mayo, 2016,
http://www.importancia.org/tecnologia.php