Cuadro comparativo

1. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1.4.7 Momento Colaborativo Actividad Dos-3
MODULO
MÓDULO INTRODUCTORIO
PRESENTADO POR
DANIEL ALEJANDRO NARANJO GIRALDO
PROGRAMA
GASTRONOMIA VIRTUAL
DOCENTE
Angélica Maribel Pineda Calderón
BOGOTA
7/09/2021

2. Reglas de convivencia
Hogar Institución Constitución política Función de estas normas
Respetar punto de vista
de cada persona
respetar las ideas convicciones y
creencias de los demás miembros de
la comunidad manteísta.
La formación en el respeto a la autoridad
legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la
historia colombiana y a los símbolos patrios
el respeto es base de todas las
relaciones humanas, sim
importar cultura.
hablarse de manera
respetuosa y no con
sarcasmos
dar tratamiento respetuoso a las
directivas, docentes condiscípulos y
demás integrantes de la comunidad
manteísta.
La formación en la práctica del trabajo,
mediante los conocimientos técnicos y
habilidades, así como en la valoración del
mismo como fundamento del desarrollo
individual y social.
mantener una comunicación
sana entre alumnos e institucion.
mantener las cosas
ordenadas
participar debidamente en el
proceso de aprendizaje sin
obstaculizarlo en ningún caso
Criterios de respeto, valoración y
compromiso frente a la utilización y
conservación de los bienes personales y de
uso colectivo, tales como equipos,
instalaciones e implementos.
participar de manera activa
cuidando los medios que se
tiene para estudiar, asi evitamos
perdida de tiempo y retrazos
saludar al llegar a casa
proceder honestamente en todos
sus actos y especialmente en la
presentación de trabajos y pruebas
académicas.
Promover el cumplimiento de los derechos y
deberes de los estudiantes, para lo cual
podrá utilizar los medios
de comunicación interna del establecimiento,
pedir la colaboración del consejo de
estudiantes, organizar foros u
otras formas de deliberación;
la relación que encuentro en
estos es que están ligados los
derechos y deberes tanto de
estudiantes como los de la
institución y miembros
pertenecientes a esta.

3. Reglas de convivencia
despedirse al salir de casa
participar responsablemente en los
procesos institucionales de evaluacion.
Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre
la evaluación educativa
permite medir el grado de
aprendizaje de cada estudiante
ayudar en las actividades
diarias de aseo de la casa
cumplir con todas las obligaciones
inherentes a su calidad de estudiante
Recibir y evaluar las quejas y reclamos que
presenten los educandos sobre lesiones a sus
derechos y las que formule cualquier persona de la
comunidad sobre el incumplimiento de las
obligaciones de los alumnos;
evaluar que cada estudiante cumpla
con sus compromisis adquiridos con
la isntitucion
cumplir con el estudio
respetar las ideas convicciones y creencias
de los demás miembros de la comunidad
manteísta.
Artículo 18. Comunidad educativa. Según lo
dispuesto en el artículo 6º de la Ley 115 de 1994, la
comunidad educativa está constituida por las
personas que tienen responsabilidades directas en
la organización, desarrollo y evaluación del proyecto
educativo institucional que se ejecuta en un
determinado establecimiento o institución
educativa.
desarrollar proyectos eticamente
correctos
valorar el esfuerzo de los
demas
respetar los derechos de autor y
propiedad intelectual tanto de los cursos
virtuales como de toda la información
académica de internet, textos impresos u
otras fuentes que utilice en el desarrollo
de sus actividades.
Promover el cumplimiento de los derechos y
deberes de los estudiantes, para lo cual podrá
utilizar los medios de comunicación interna del
establecimiento, pedir la colaboración del consejo
de estudiantes, organizar foros u otras formas de
deliberación
sirve para evitar plagio y exaltar el
trabjo de otros
valorar trabajo y logros de
la famiia
no comercializar ni modificar los
productos artisticos culturales, cientificos
y/o tegnologicos creados de actividades
academicas que se entienden
incorporados al patrimonio de la
fundacion.
Criterios de respeto, valoración y compromiso
frente a la utilización y conservación de los bienes
personales y de uso colectivo, tales como equipos,
instalaciones e implementos.
esto es para valor el trabajo nuestro y
de los demás y evitar el robo de ideas
y aplicación de las mismas.

4. Respuesta a la interrogante:
A partir de la situación de Martha cuál sería el procedimiento a
seguir si ella deseara retomar sus estudios.
 Marta no tuvo el interés suficiente al ingresar y no se preocupó por saber
que solicitaba la universidad ni llevo a cabo la validación del correo
institucional que es fundamental para el desarrollo del estudio en
modalidad virtual. Por tal razón perdió el semestre y su dinero.
 Según lo anterior mencionado deberá hacer otra vez el semestre. Y leer
bien el reglamento y estar atenta a todo el direccionamiento del personal
de la universidad. Que da la inducción. Para que no se quede sin
desarrollar lo solicitado por los programas.

5. Cibergrafía
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86240_archivo_pdf.pdf
https://www.sanmateo.edu.co/documentos/reglamento-estudiantil.pdf
https://moodlevirtual.sanmateovirtual.edu.co/RecursosGas/Introductorio/UNI3/AC
T2/recurso/UV_GR_PAF_MI_U03_225_V01.html