1. NOMBRE DEL PROYECTO:
“TRABAJANDO POR UN MUNDO
MEJOR”
JARDÍN DE NIÑOS “CENTRO EDUCATIVO VILLA CORONA”
ZONA ESCOLAR: 044 SECTOR: 08
UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO CON ONCE ALUMNOS.
UN GRUPO DE TERCER GRADO CON ONCE ALUMNOS.
DOS MAESTRAS DE GRUPO.
UN DRECTIVO

2. CONCIENTES DE LA IGNORANCIA Y EGOÍSMO QUE COMO SERES
HUMANOS TENENOS, SENTIMOS LA NECESIDAD DE HACER ALGO
PARA MEJOR LAS CONDICIONES DE NUESTRO PLANETA .
Nace el interés de unir
esfuerzos a través de los
niños para realizar
actividades sencillas con los
alumnos, siendo estos un
motor fuerte en nuestra La creación de nuevos hábitos y
sociedad. conciencia en relación al cuidado y
preservación del medio ambiente lo
cual permita trascender en los
hogares y por ende en la sociedad.

3. DISEÑAMOS UN PLAN DE ACTIVIDADES
CONCRETAS, SENCILLAS DIVERTIDAS
DONDE A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS
LOGRAMOS LA SENSIBILIZACIÓN DE LOS
ALUMNOS.

4. INICIAMOS CON LA INTRODUCCIÓN AL
PROYECTO, NOS APOYAMOS CON UN LIBRO INFANTIL
DE ECOLOGÍA, DONDE A TRAVÉS DE IMÁGENES SE
LES EXPUSO LO HERMOSO QUE ES NUESTRO
PLANETA, EL RESPETO QUE SE MERECE, LOS
BENEFICIOS QUE OBTENEMOS DE ÉL.
DE IGUAL MANERA SE LES DIÓ A CONOCER EL
DAÑO QUE LE ESTAMOS CAUSANDO.

5. SEPARAMOS LA BASURA
Solicitamos el apoyo a los padres de
familia para que es sus casa
recolectaran cartón, periódico, latas
de aluminio y plástico, los cuales los
alumnos llevan al jardín y se les
registra su participación.
Contactamos a una persona para que
nos comprara todo lo que recabamos
y del fondo económico que esto
genere durante el ciclo escolar pintar
el interior de las aulas y comprar los
recipientes para separar la basura en
orgánica e inorgánica

6. NOS CASAMOS CON EL AGUA
 Les explicamos el ciclo del agua.
 En la cancha tiramos un poco de agua hirbiendo al piso para
que observaran el vapor y así comprendieran cómo se forman
las nubes.
 Firmaron una acta de juramento, se dibujaron ellos
mismos, colorearon una gotita de agua y pusieron su huella
digital.
 Hicieron el juramento de cuidar el agua a través de práctica
sencillas.
 Los padres de familia les pusieron a sus hijos un gafet en
forma de gota de agua.
 Colorearon una hoja didáctica del ciclo del agua.

7. VIVIERON LA EXPERIENCIA DE VER CÓMO SE
DESARROLLA UNA PLANTA A PARTIR DE UNA
SEMILLA.
 Con el apoyo de una lámina, se les
dio a conocer las partes de una
planta.
 Se les explicó los cuidados que
requieren las plantas y lo que
necesitan para vivir
(agua, luz, tierra y aire).
 Tiñeron una flor blanca para
observar cómo toman agua las
plantas.
 Hicieron un germinador con una
semilla de frijol y registraron el
proceso de desarrollo y
crecimiento del mismo

8. ELABORAMOS UN “PEPE PASTO”
 Con el apoyo de los padres de familia se elaboró el “Pepe Pasto”… que
sorprendente fue ver el crecimiento de las semillas formando el pelo del
mismo.

9. EN CASA RECOLECTARON INSECTOS Y LOS
LLEVARON EN FRASCOS TRANSPARENTES
 Investigaron sobre un insecto que
llevaron.
 Los observaron con lupas.
 Hicieron registros de sus  Los pusieron en un solo frasco y
observaciones. se efectuó la cadena alimenticia y
se les explicó en lo que consiste.

10. ABORDAMOS EL CICLO DE VIDA DE ALGUNOS
ANIMALES
 Les mostramos
imágenes de libros para
explicarles el ciclo de
vida de los animales.
 En equipos trabajaron
con los libros de apoyo
que la Secretaría de
Educación nos
proporciona.
 Recortaron las
tarjetas, las acomodaron
el orden cronológico  Los pegaron en hojas para formar
del ciclo de vida de pequeños libros.
algunos animales.

11. APRENDIMOS A SEPARAR LA BASURA.
 Se les explicó sobre cómo separarla en
orgánico e inorgánico.  Forramos cajas de
cartón para hacer la
 Con recortes y basura generada en la
separación de la
misma institución hicieron la
basura.
clasificación correspondiente y las
pegaron en dibujos de contenedores
hechas en cartulinas

12. TENEMOS UNA MASCOTA EN CADA GRUPO.
 Dialogamos sobre los cuidados y
respeto hacia los animales.
 Se les obsequió una tortuguita a
cada grupo para que la cuiden
durante la mañana.
 Se turnan para llevarla a casa y
cuidarla, cambiar el agua y darles
de comer por la tarde.
 Se elaboraron carteles sobre cómo
cuidar a las mascotas y los
pegaron en los pasillos de la
escuela.

13. ELABORAMOS ADORNOS NAVIDEÑOS CON
MATERIAL DE REUSO.
 Hicimos campanas con
cartón.
 Usamos discos
compactos que no
sirven para hacer
esferas.
 Se decoraron los
salones con tales
adornos.

14. HICIMOS UN BOLICHE.
 Así aprendimos los números, a contar y nos
dirvertimos jugando con él.

15. RECICLAMOS BASURA Y LA CONVERTIMOS EN HERMOSOS JUGUETES.
 Con el apoyo de los
padres de familia se
elaboraron juguetes…
¡Qué divertido!

16. EL ÁREA DE
RECREACIÓN LUCE
MACETAS QUE SE
ELABORARON CON
BOTELLAS DE
PLÁSTICO, LOS PADRES
DE FAMILIA APOYARON
LA ELABORACIÓN DE
LAS MISMAS.

17. A TRAVÉS DE LAS EXPERIENCIAS
QUE VIVIMOS LOS ALUMNOS, PADRES
DE FAMILIA Y PERSONAL
DOCENTE, ESTAMOS CONVENCIDOS A
QUE ESTAMOS CONTRIBUYENDO Y
TRABAJANDO POR UN MUNDO MEJOR.

18. ACTUALMENTE EN LOS HOGARES DE NUESTROS
ALUMNOS SE SEPARA LA BASURA, EN LA
COMUNIDAD VEMOS QUE EL CAMIÓN
RECOLECTA MENOS CANTIDAD, SABEMOS QUE
NOS PODEMOS BENEFICIAR DEL RECICLAJE DE
LA MISMA, PERO LO MÁS IMPORTANTE:
CONTRIBUIMOS Y TRABAJAMOS POR UN MUNDO
MEJOR.
¡SIMPLEMENTE AMAMOS NUESTRO PLANETA!