1. DISEÑA EL CAMBIO
ELABORACIÓN DE COMPOSTA ESCOLAR Y EN CASA
ESC. SEC. TEC. No. 5
CAMPECHE.

2. SIENTE
 EN FORMA GRUPAL SE IDENTIFICARON LOS
PRINCIPALES PROBLEMAS QUE LA COMUNIDAD
TIENE A TRAVÉS DE UNA LLUVIA DE IDEAS.
 POSTERIORMENTE SE REUNIERON EN EQUIPOS
PARA DIALOGAR ACERCA DE LAS DIVERSAS
PROBLEMÁTICAS EXISTENTES EN LA
COMUNIDAD.
 DESPUÉS DE DISCUTIR Y ANALIZAR LAS
PROBLEMATICAS SE LLEGÓ A LA CONCLUSIÓN
QUE LA CONTAMINACIÓN A TRAVÉS DE LA
BASURA ES EL PROBLEMA A SOLUCIONAR.

3. IDENTIFICACION DE LAS
PROBLEMÁTICAS EN GRUPO.

4. IMAGINA
 LOS ALUMNOS PLATICARON CON SUS PADRES,
MAESTROS, VECINOS Y PERSONAS DE LA
COMUNIDAD PARA CONOCER SU SENTIR DE LA
PROBLEMÁTICA DETECTADA Y POSIBLES
SOLUCIONES.
 ANALIZARON, DISCUTIERON Y TOMARON EL
ACUERDO DE DAR SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE
LA BASURA SEPARANDOLA EN ORGÁNICA E
INORGÁNICA Y ELABORAR COMPOSTAS CON LA
ORGANICA LA CUAL SERVIRÍA PARA SEMBRAR
HORTALIZAS Y PLANTAS DE HORNATO.

5. ANALIZAN, DISCUTEN Y SE
TOMAN ACUERDOS DE SOLUCIÓN.
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES.

6. HAZ
 SE SOLICITARON BOTES DE PLÁSTICO (CUBETAS O
BOTELLONES) A LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO PARA
LA RECOLECCION DE BASURA ORGANICA.
 SE ETIQUETARON LOS BOTES CON EL NOMBRE DE
BASURA ORGÁNICA E INORGÁNICA.
 SE LES SOLICITÓ A LOS MAESTROS SU APOYO PARA LA
REALIZACIÓN DEL PROYECTO; EN ESPECIAL AL PROFR. DE
AGRICULTURA Y GANADERIA EN LA PREPARACIÓN DEL
TERRENO PARA LA COMPOSTA.
 SE INVITÓ A TODOS LOS ALUMNOS PARA QUE EN CASA
DE UN COMPAÑERO REALICEN UNA COMPOSTA POR
GRUPO QUE BENEFICIARIA A VARIAS FAMILIAS.

7.  SE ANALIZÓ EL USO QUE SE LE PODRÍA
DAR A LA BASURA ORGANICA QUE SE
RECOLECTA, CONCLUYENDO EN QUE SE
PUEDE OBTENER BENEFICIO DE
AQUELLOS DESECHOS ORGANICOS,
MEDIANTE LA ELABORACION DE
COMPOSTAS LAS CUALES DESPUÉS DE
SU PROCESO DE DESCOMPOSICIÓN,
PODRIA VENDERSE COMO ABONO DE
TIERRA Y TAMBIEN PARA ELABORAR
HUERTOS ESCOLARES O FAMILIARES

8. LOS ALUMNOS PREPARAN EL
TERRENO PARA LA COMPOSTA
ESCOLAR.

9. LIMPIEZA DEL TERRENO PARA LA
COMPOSTA DE LA ESCUELA Y
RECOLECCIÓN DE BASURA
INORGÁNICA.

10. ESPACIO DE TERRENO LISTO
PARA LA COMPOSTA ESCOLAR.

11. RECOLECCIÓN DE DESHECHOS
ORGÁNICOS Y PREPARACIÓN DE
LA COMPOSTA .

12. DESHECHOS ORGÁNICOS EN
INTERIOR DEL HOYANCO PARA LA
COMPOSTA.

13. COMPARTE
 EN LA ESCUELA SE CONSTRUYÓ UNA
PEQUEÑA COMPOSTA CON EL EQUIPO DE
TRABAJO PARA QUE TODA LA
COMUNIDAD ESCOLAR LO TOME COMO
EJEMPLO Y ELABOREN EN SU CASA SU
MINI-COMPOSTA Y OBTENGAN BENEFICIO
DE LOS DESHECHOS ORGÁNICOS.

14.  ALGO QUE ES POSIBLE RESCATAR DE ESTE
PROYECTO ES LA COLABORACIÓN DE
TODOS LOS ALUMNOS, ASI COMO DEL
EQUIPO PARTICIPANTE Y LA IMPORTANCIA
QUE SE LE DIO YA QUE CON ELLO SE
APRENDIÓ A SEPARAR LA BASURA
(ORGÁNICA E INORGÁNICA) Y DARLE EL
USO ADECUADO A LOS DESHECHOS
ORGÁNICOS Y LOS BENFICIOS QUE SE
PUEDEN OBTNER DE LO QUE MUCHAS
VECES SOLAMENTE SE TIRA COMO BASURA

15. MUCHAS GRACIAS
ATENTAMENTE EL EQUIPO PARTICIPANTE.