trabajo tic

1. ACTIVIDAD No 8
EDUARDO ALEXANDER GIRON PEREZ
DIONISIA GLADYS RIASCOS MADRID
● Conceptualización: La práctica educativa se realizó en la Institución educativa
Técnica Miguel Zapata, del municipio de Argelia corregimiento del plateado
cauca, con estudiantes de sector rural, estrato social bajo. En el municipio se
dedican a los cultivos ilícitos. Las familias provienen de diferentes lugares donde
no se tiene una responsabilidad ante sus hijos como verdaderos padres ya que
estos son padrastros de muchos en muchos de ellos. La práctica educativa se
realizó con estudiantes del grado quinto cuyas edades oscilan entre los 11,12, 13
años de edad
● Desarrollo: el estudio se realiza acerca del diseño de actividades para potenciar
el desarrollo del pensamiento matemático y especifico el aprendizaje de las
tablas de multiplicar a través de la lúdica en niños de grado quinto, se utiliza como
instrumentos la observación directa charlas, entrevistas a padres de familia,
puesto que el interés de dicho trabajo se orienta a generar espacios para ejercitar
los procesos multiplicativos con el fin de lograr un aprendizaje significativo de tal
forma que se generen conocimientos, compromisos de mejoramiento y
rendimiento académico de los educandos.
- Enseñanza estructurada: Se partió del preconcepto de los estudiantes
donde manifiestan la apatía ante las orientaciones de las clases ya que no
existe una motivación, ambiente y un buen clima escolar por parte de los
docentes ante la superación de estas dificultades y obtener así un
aprendizaje significativo.
 Conclusiones
Las estrategias didácticas fueron diseñadas permitieron en gran medida
solucionar la problemática que se presentaba en el aprendizaje significativo de
las tablas de multiplicar en los estudiantes de grado quinto, viéndose
evidenciando en los resultados obtenidos y las competencias adquiridas por los
estudiantes en la solución de los diversos casos que se presentan
Con la integración de las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza
aprendizaje de la multiplicación, se pudo percibir un incremento significativo por
el gusto y motivación de aprendizaje de la misma área además de la seguridad
e interés por participar en la misma
El trabajo en equipo fue evidente en el desarrollo de las diversas actividades
planteadas puesto que al estar trabajando en equipos , permitió que los
estudiantes fortalecieran valores como la cooperación, solidaridad y el respeto