2. Metodología PACIE
Es una metodología de enseñanza, centrada en
facilitar, al docente y las instituciones, la educación
en línea, bajo la premisa de aprender haciendo y
construcción de conocimientos de forma colaborativa.
Se desarrolla de acuerdo al siguiente proceso
secuencial:

3. Etapas de la Metodología PACIE
Configuración Demarcación Enfocado en Relaciona la
Centrada en
del EVA bajo de los los Tutores, y herramienta
la
interfaz objetivos la Tecnología
Comunicación
gráfica académicos: preparación como
entre
atractiva y de competencias tecnológica y medio
Estudiantes y
manejo , habilidades pedagógica educativo,
Tutor-
intuitivo, que y/o requerida siendo
Estudiantes,
muestre destrezas para diseñar gestado y
para producir
contenidos a desarrollar e apoyado el
el aprendizaje
variados de implementar proceso de
colaborativo
forma EVAs que aprendizaje
eficiente generen por el tutor
conocimiento

4. EVA y PACIE
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje son espacios digitales
dinámicos donde gestionan procesos de aprendizaje a distancia.
De la apropiada estructuración del EVA depende, en gran
medida, el éxito de la labor educativa.
La metodología PACIE propone estructurar el EVA en bloques
operativos, administrativos y académicos, en función de cumplir
eficientemente todas sus etapas, de manera que sea funcional
tanto para los tutores como los participantes.

5. Bloques y Secciones del EVA
Bloque Cero-
PACIE
Bloques
Conformada por Académicos
las secciones:
Constituidas por
•Información las secciones: Bloque de
•Comunicación Cierre
•Exposición
•Interacción
•Rebote Compuesta
por las
•Construcción secciones:
•Evaluación
•Negociación
•Retro-
alimentación

6. Bloque Cero - PACIE
Este bloque constituye una inducción al curso. Presenta
el plan didáctico, la organización y gestión del curso,
contemplando los aspectos pedagógicos, sociales,
técnicos y administrativos orientados a desarrollar las
habilidades de aprender a aprender, el aprendizaje
autónomo, la construcción individual y grupal de
conocimientos gracias al trabajo colaborativo y
cooperativo. Todo ello en virtud de potenciar los procesos
cognitivos en los estudiantes.

7. Bloque Cero
Sección Información
Esta sección muestra lo siguiente:
Información guía de orientación para desenvolverse
dentro del EVA. Breve introducción al curso y sus
objetivos.
Presentación del tutor, quien tiene la misión de
organizar, dinamizar y motivar a los estudiantes,
proporcionando experiencias para el auto-aprendizaje y
la construcción de conocimientos.
Rubrica de Evaluación, aquí se puntualizan las
actividades a evaluar, fechas de entrega y la ponderación
estipulada para cada una.

8. Bloque Cero
Sección Comunicación
Esta sección se encarga de indicar los lineamientos
generales del curso.
Notifica el plan de desarrollo que establece los espacios,
formas y tiempos en que deben realizarse y evaluarse las
actividades educativas.

9. Bloque Cero
Sección Interacción
En esta sección cobra vida el apoyo grupal y solidario en
la realización de las asignaciones, bajo la puesta en
común de las ideas e intercambio de impresiones y
saberes, propiciándose así el compañerismo. Se gestiona
el conocimiento mediante el aprendizaje colaborativo, el
cual se pone en práctica en el Foro Social llamado
cafetería virtual y en el Foro de Apoyo denominado el
taller. En ambos foros se fomenta la cooperación y la
colaboración vía participante-tutor y entre participantes.

10. Importancia del Bloque Cero
PACIE
• El Bloque 0 es el espacio que le permitirá situarse al estudiante en
el aula virtual, la información allí expuesta pondrá de manifiesto
todos los elementos presentes en la misma, para el desarrollo del
proceso de formación.
• Cumple no solo la función de informar sino de motivar al alumno
para participar activamente en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
• Ayuda a que el alumno conozca ¿qué va a aprender?, ¿cómo lo va
a hacer?, ¿quién será su tutor?, ¿de qué manera va a ser
evaluado?
• Comunica al participante todo lo referente a fechas, tareas a
cumplir, eventos que se pueden presentar.
• Este bloque es idóneo para plantear inquietudes, debatir sobre
cualquier tema, expresar posiciones, contar chistes, bromear, en
fin, una cafetería, bulliciosa y multifacética.
• Se incentiva, a través del bloque 0, el trabajo participativo, la
solidaridad en el aprendizaje, y el trabajo colaborativo.

11. Conclusión
El EVA, como espacio formativo, es funcional en la medida
que permita gestar una educación de calidad.
La metodología PACIE resulta relevante, dado que promueve
un aprendizaje dinámico y significativo, orientado a la
construcción independiente del conocimiento por parte del
estudiante, a su propio ritmo.
El estudiante, al realizar actividades con el apoyo del tutor y
demás participantes, aporta y recibe información, que
repercutirá en el desarrollo y logro de su aprendizaje.
Se da prioridad a la comunicación e interacción entre los
participantes y la motivación del tutor en el acto educativo.
Todos estos procesos se organizan y gestionan desde el
Bloque Cero PACIE, de allí es catalogada su importancia
como de carácter vital dentro del EVA.

12. Referencias
http://metodologia-pacie.blogspot.com/p/videoconferencia-
pedro-camacho.html
http://www.slideshare.net/fatla/significado-de-la-metodologa-
pacie-presentation
http://www.slideboom.com/presentations/358854/Metodologia-
PACIE-y-Bloque-0