Este documento presenta la estrategia de una profesora para motivar a sus estudiantes entre 15 y 17 años a leer la obra Marianela de Benito Pérez Galdós. La profesora busca aplicar obras literarias apoyadas en las TIC para estimular el amor por la lectura y mejorar los resultados en las discusiones de la obra. Sus objetivos son aplicar las TIC para motivar la lectura y desarrollar el análisis y comprensión de la obra a través de la creatividad de los estudiantes.
3. PRESENTACION
DOCENTE/ESTUDIANTE
Nela Lisett Valderrama Reyes licenciada
en Español y comunicación.
Actualmente laboro en el colegio Bicentenario
con los grados novenos , décimos y onces de
bachillerato, cuyas edades oscilan entre los 15 a
17 años, la población que se maneja es de
estratos 1 a 3 con buen nivel educativo en su
mayoría y con buena visión profesional.
Mi estilo profesional es de pertenencia y compromiso de la mano con la vocación y el amor
por lo que hago dejando huella en mis estudiantes y formando personas integras que sean
útiles a una sociedad.
4. Presentación del
problema
En el colegio Bicentenario se ha venido presentando cierta apatía en el
momento de realizar la lectura por capítulos de una obra como es el
caso de Marianela de Benito Pérez Galdós y los primeros fueron
difíciles de socializar debido a la no lectura en los chicos; la falta de
hábito y amor por las letras recopiladas en un libro.
Se muestran desinteresados ,aburridos con pereza ,distraídos ,
entonces el docente necesita de otra estrategia que lleve al estudiante
a sumergirse en este maravillosos mundo de la lectura ,que le
encuentre el gusto y el sabor despertando los sentidos para mostrar
mejores resultados a la hora de realizar el centro literario de la obra
leída en el periodo correspondientes; entrando las tic a jugar para
ayudar y mejorar favorablemente los resultados en los jóvenes
Bicentenaristas.
5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
APLICAR OBRAS LITERARIAS APOYADAS EN
LAS TIC COMO HERRAMIENTAS PARA
ESTIMULAR EL AMOR A LA LECTURA Y
DESPLEGAR TODO SU POTENCIAL EN LA
REALIZACIÓN DEL CENTRO LITERARIO ; EN
LOS JÓVENES DE SECUNDARIA DE LA
INSTITUCIÓN DEL BICENTENARIO DE LA
REPÚBLICA DE COLOMBIA.
6. Recursos educativos y digitales y bibliográfica.
Fotos de lectura de capítulos de la obra literaria en la
sala de computo , de manera individual.
7. Se realizo un centro literario por medio del análisis,
comprensión y creatividad de los jóvenes, utilizando las
Tic, para lograr mayor motivación y obtener mejores
resultados. Fotos de centro literario , poesía ,teatro ,
trovas y demás.
