La evaluación formativa y continua es importante para verificar el aprendizaje de los estudiantes a medida que se enseña. Los estudiantes deben ser responsables de su propio aprendizaje, pero la evaluación es un derecho y una parte importante del proceso. Un buen sistema de evaluación considera para qué se evalúa, qué se evalúa y cómo, con criterios objetivos y alternativas de evaluación, con el fin de ayudar a los estudiantes en su aprendizaje.

1. Ideas principales al
video
La evaluación al
servicio del que
aprende
del Dr. Juan Manuel Álvarez
Méndez

2.  Es muy importante la EVALUACIÒN
FORMATIVO (la que forma) y además
CONTÌNUA.
 Según se va enseñando debe irse
evaluando.
 El problema no es la técnica de
evaluación, es que se quiere lograr con
lo enseñado y con la evaluación

3.  La tendencia es que el alumno sea
responsable de su propio aprendizaje,
pero aún así parte de este aprendizaje
tiene que darse la evaluación, además
de ser un derecho.

4.  La AUTOEVALUACIÒN es un buen
recurso, del cual se necesita de
honestidad.
 Muy importante aspectos como la ética
(responsabilidad), los valores.
 Es necesario el DOCENTE RESPONSABLE.

5.  Es importante saber:
 - para que evaluamos
 que evaluamos
 como evaluamos
 Y por que evaluamos: para saber si el
alumno esta aprendiendo, cuanto e
incluso si nos damos a entender con lo
que estamos transmitiendo.

6.  Por lo que es importante saber la
modalidad de evaluación
 La clave de una BUENA EVALUACIÒN,
son las preguntas y los resultados que
queremos lograr, ya que tendrá relación
con lo que se desea responda el alumno

7.  Es necesario que existan criterios de
evaluación (incluso comentarlo con los
alumnos)
 Debe existir objetividad.
 Se debe buscar alternativas de
evaluación.

8.  Recordar que el docente se prepara
para AYUDAR Y FORMAR AL ALUMNO,
 no para contribuir a multiplicar
dificultades en el proceso del
aprendizaje.